NAMA : ASMITA

NIM : 856614697
MK : MATEMATIKA

TUGAS TUTORIAL KE 3 (TIGA)

1. Diketahui sebuah SMA memiliki 30 orang guru, diantaranya terdapat 10 guru belum
S2. Bila sekolah tersebut hanya mengizinkan 5 orang untuk meneruskan S2.
Berapa banyak cara pimpinan sekolah tersebut dapat memilih 5 orang dari 10 orang
guru yang ada? Tuliskanlah jawaban Saudara? Apa syarat yang diperlukan untuk
memastikan bahwa jawaban Saudara adalah benar.
Jawaban :
Gunakan rumus kombinasi :
10!
P5 
10
5!.(10  5)!
10!
10
P5 
5!.5!

10 P5  504

2. Sebuah kotak berisi 6 buah kelereng putih, 4 buah kelereng biru, dan 3 kelereng merah.
Pada pengambilan dua kali berurutan dengan pengembalian.
Hitunglah peluang untuk mendapatkan sebuah kelereng putih pada pengambilan
pertama dan kelereng merah pada pengambilan kedua?
Jawaban :
Misalkan 6 buah kelereng putih = 6 p
4 buah kelereng biru = 4 b
dan 3 buah kelereng merah = 3 m
Pada pengambilan pertama mendapatkan kelerang putih. Peluang terambil kelereng
putih adalah P(p) =6/13
Peluang mendapatkan kelereng merah pada pengambilan kedua tanpa pengembalian
adalah P(m) =3/12
Jadi peluang mendapatkan kelereng putih kemudianmerah adalah = 6/13 x 3/12 =
18/156=3/26
3. Diketahui data nilai ulangan siswa sebagai berikut.
50, 41, 63, 51, 60, 52, 51, 53, 79, 44, 50, 47, 60, 75, 71, 64, 54, 80, 53, 65, 67, 68, 63,
66, 61, 61, 39, 40, 78, 32, 49, 75, 86, 78, 31, 54, 38, 41, 86, 72
Apa saja syarat yang diperlukan untuk dapat membuattabel distribusi frekuensi dari
data tersebut? Buatlah tabel distribusi frekuensi berdasarkan syarat tersebut.
Jawaban :
Untuk menyusun tabel distribusi dari data tersebut adalah tentukan jumlah kelas,
tentukan panjang kelas, tentukan batas-batas kelas untuk masing-masing interval kelas,
memasukkan data ke dalam masing- masing interval kelas.
a. Menentukan jumlah kelas
k = 1 + 3,322 log n, dengan n = 40 (banyak data)k = 1 + 3,322 log 40
k = 1 + 3,322 (1,602)
k = 1 + 5,322
k = 6,3
Kita ambil jumlah kelas 7
b. Menentukan panjang kelas. p = jangkauan/k
Nilai data terendah = 31, nilai data tertinggi = 86. jadijangkauan = 86 - 31 = 55.
Jadi p = 55/7 = 8
c. Menentukan batas-batas kelas
Jika kita tentukan jumlah kelas 7 dan panjang kelas 8 didapat batas-batas kelas
sebagai berikut
Nilai Data Frekuensi
31 – 38 3
39 – 46 5
47 – 54 11
55 – 62 4
63 – 70 7
71 – 78 7
79 – 86 3
4. Perhatikan tabel pada soal nomor 3, tentukanlah modus dari data dalam bentuk tabel
tersebut.
Apa saja kriteria yang harus digunakan agar dapat diketahui jawaban Saudara adalah
benar?
Jawaban :
Untuk menghitung modul dari data dalam tabel bisadigunakan rumus:
 b1 
Mo  Bb  p 
b1  b2 
 

Mo = modus
Bb = batas bawah interval kelas yang mengandung modus atau interval kelas yang
mempunyai frekuensitertinggi
P = panjang kelas interval
B1 = selisih frekuensi yang mengandung modusdengan frekuensi sebelumnya
B2 = selisih frekuensi yang mengandung modusdengan frekuensi sesudahnya
Bb = 46,5; p = 8; b1 = 11 - 5 = 6, b2 = 11 - 4 = 7
 b1 
Mo  Bb
 p  
b1  b2 
 

Mo = 46,5 + 8 (6/13)
Mo = 46,5 + 3,692=50,192
Jadi untuk memastikan bahwa modus yang kita hitung adalah benar, perlu
diperhatikan: batas bawah interval kelas yang mengandung modus atau interval kelas
yang mempunyai frekuensi tertinggi, panjang kelas, selisih frekuensi yang
mengandung modus dengan frekuensi sebelumnya, dan selisih frekuensi yang
mengandung modul denganfrekuensi sesudahnya.
5. Perhatikan tabel pada soal nomor 3, hitung kuartil 1. Apa kriteria bahwa Saudara
benar ?
Gunakan rumus:

Bb = batas bawah kelas interval Ki

p = panjang kelas interval
F = jumlah frekuensi kumulatifsebelum kelas interval Ki
f = frekuensi kelas interval Ki
Untuk memudahkan perhitungan dibuat terlebih dahulutabel frekuensi kumulatif
sebagai berikut.

Nilai Data Frekuensi Frekuensi Kumulatif

31 – 38 3 3
39 – 46 5 8
47 – 54 11 19
55 – 62 4 23
63 – 70 7 30
71 – 78 7 37
79 – 86 3 40
Jumlah 40

Letak K1 = data ke 1/4 (40+1) = data ke 10 ¼

Dari tabel diketahui letak K1 pada interval ke 3 yang frekuensinya 19, Bb = 46,5, F =
19, p = 8, f = 11