c.

Kebutuhan Sosial: Dengan siapa siswa merasa nyaman

bekerja? Bagaimana dinamika interaksi mereka dengan
teman sebaya?
Kebutuhan sosial adalah salah satu bagian penting dalam perkembangan
siswa. Siswa merasa nyaman bekerja sama dengan teman sebaya dikarenakan
memiliki emosional yang sama . dinamika interaksi dengan temen sebaya
Teman sebaya:
Siswa sering merasa nyaman bekerja dengan teman sekelasnya. Rekan kerja dapat
memberikan dukungan emosional, memahami tantangan satu sama lain, dan
berbagi pengetahuan. Hal ini dapat memotivasi siswa untuk belajar dan
berkolaborasi dalam tugas atau proyek bersama.
Motivasi Sosial:
Interaksi siswa dengan teman sebayanya seringkali menimbulkan dinamika sosial
yang beragam. Beberapa siswa lebih suka bekerja secara individu, sementara yang
lain lebih suka berinteraksi dalam kelompok kecil. Motivasi tersebut dapat
dipengaruhi oleh kepribadian, minat, dan tingkat keterlibatan sosial siswa di
sekolah.
Mengembangkan keterampilan sosial:
Melalui interaksi dengan teman, siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial
seperti komunikasi, negosiasi, kerjasama dan pemecahan masalah bersama. Ini
adalah keterampilan yang sangat berharga yang dapat membantu Anda dalam
kehidupan sehari-hari dan di masa depan.
Pentingnya kelompok penelitian:
Banyak siswa menyadari bahwa belajar dalam kelompok dengan teman
membantu mereka lebih memahami materi pelajaran. Dalam belajar kelompok,
siswa dapat berdiskusi, saling mengajukan pertanyaan sulit, saling membantu
menjawab pertanyaan atau mengatasi hambatan dalam memahami pelajaran.
Membantu memecahkan tantangan sosial:
Berinteraksi dengan teman juga dapat membantu siswa menghadapi tantangan
sosial seperti konflik, tekanan teman sebaya, atau masalah psikososial lainnya.
Mereka dapat mencari bantuan teman untuk mengatasi masalah ini.
D. Kebutuhan Fisik : Adakah kebutuhan khusus yang perlu
diperhatikan, seperti keterbatasan fisik atau kesehatan
tertentu?

Kebutuhan fisik seseorang mungkin berbeda-beda tergantung pada

kesehatan dan keterbatasannya. Dalam berbagai konteks, seperti pekerjaan, studi,
perjalanan, atau lingkungan sehari-hari, penting untuk memperhatikan kebutuhan
khusus orang-orang yang mungkin memiliki keterbatasan fisik atau kondisi
kesehatan tertentu.

Berikut beberapa contoh kebutuhan fisik yang perlu dipertimbangkan:

Aksesibilitas:
Memastikan fasilitas, tempat kerja, fasilitas pendidikan atau tempat umum mudah
diakses oleh orang-orang dengan keterbatasan fisik. Hal ini mungkin melibatkan
penggunaan jalur landai atau elevator, pintu yang cukup lebar untuk kursi roda, dan
area parkir yang sesuai.

Memberikan pelayanan medis:

Orang dengan kondisi kesehatan tertentu mungkin memerlukan akses yang lebih
mudah terhadap layanan medis. Hal ini mencakup fasilitas medis ramah disabilitas
dan peralatan medis yang sesuai.

Cocok untuk bekerja:

Di tempat kerja, penting untuk menyediakan akomodasi yang sesuai bagi karyawan
dengan keterbatasan fisik atau kondisi kesehatan. Hal ini dapat mencakup
penyesuaian tempat duduk, peralatan ergonomis, atau fleksibilitas jam kerja.
 Akomodasi pendidikan:
Dalam lingkungan pendidikan, siswa dengan keterbatasan fisik atau kondisi
kesehatan mungkin memerlukan akomodasi khusus, seperti kursi roda, buku teks
alternatif, atau dukungan tambahan di kelas.

Akomodasi wisata:
Saat bepergian, orang-orang dengan keterbatasan fisik atau kondisi kesehatan
tertentu mungkin memerlukan akomodasi khusus seperti mobilitas kursi roda,
penggunaan toilet yang sesuai, atau bantuan khusus di bandara. Pola makan
khusus: Beberapa orang memiliki kebutuhan pola makan tertentu berdasarkan
kondisi kesehatannya, seperti diabetes, alergi makanan, atau intoleransi terhadap
makanan tertentu.