ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMPN 1 DUKUHSETI

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Dukuhseti

Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas : VIII (Delapan)
Fase :D
CAPAIAN PEMBELAJARAN KELAS 8
Pada akhir kegiatan pembelajaran di kelas 8 peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam
notasi ilmiah. Mereka dapat menerapkan operasi aritmetika pada bilangan riil, dan memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah (termasuk
berkaitan dengan literasi inansial). Peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram
panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan graik. Mereka dapat membedakan beberapa fungsi nonlinier dari fungsi linier secara graik. Mereka dapat
menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. Mereka dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan
menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linier. Mereka dapat menyelesaikan sistem persaman linier dua variabel melalui beberapa cara untuk penyelesaian
masalah. peserta didik dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua
titik pada bidang koordinat Kartesius). Peserta didik dapat menentukan dan menafsirkan rerata (mean), median, modus, dan jangkauan (range) dari data
tersebut untuk menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu data terhadap kelompoknya, membandingkan dua kelompok data, memprediksi,
membuat keputusan). Mereka dapat menginvestigasi kemungkinan adanya perubahan pengukuran pusat tersebut akibat perubahan data.
TUJUAN PEMBELAJARAN SMP
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Mengenal bilangan berpangkat positif, berpangkat negatif, dan berpangkat

nol.
Menentukan hasil dari operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian,
Bilangan Berpangkat 8.1 Bernalar kritis dan mandiri 8
pembagian dan perpangkatan bilangan berpangkat.
Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan operasi
bilangan berpangkat

Mengenal bilangan bentuk akar.

Merubah bilangan pangkat pecahan(pembilang satu) menjadi bentuk akar.
Menentukan hasil operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
Beriman, berakhlak mulia; 8
pembagian bilangan bentuk akar.
Merasionalkan penyebut bilangan bentuk akar. Mandiri;
Menyelesaikan permasalahan kontekstual operasi bilangan bentuk akar
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Mengenal bilangan dalam bentuk baku.

Merubah bilangan biasa dalam bentuk baku dan sebaliknya.
Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan bilangan
Bertaqwa kepada Tuhan YME, 4
bentuk baku.
Kreatif

Menganalisis beberapa informasi untuk membuktikan teorema Pythagoras. Beriman, berakhlak mulia;
Membuat pembuktian berupa skema atau prosedur terhadap rumus teorema bernalar kritis, gotong royong,
Pythagoras. kreatif
Teorema Pythagoras 8.2 6

Menghitung hipotenusa dan sisi segitiga siku-siku lainnya dengan teorema Bertaqwa kepada Tuhan YME,
Pythagoras. mandiri, bernalar kritis.
Menentukan tripel Pythagoras.
6
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Menentukan panjang sisi segitiga menggunakan teorema Pythagoras. Beriman, mandiri, bernalar kritis.
Membandingkan sisi pada segitiga siku-siku istimewa.
4

Menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari mengenai Beriman, bertaqwa kepada

penerapan teorema Pythagoras. Tuhan, gotong royong, kreatif
Menerapkan teorema Pythagoras untuk mencari jarak dari antara dua titik
6
pada bidang koordinat kartesius.

Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan. Bertaqwa kepada Tuhan YME,
Membuat simulasi pemodelan dari suatu pernyataan terbuka dan tertutup. dan berakhlak mulia;
Persamaan Linier Dan 8.3 2
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel Berakhlak mulia, mandiri, kreatif.
menjadi model matematika.
Menerapkan aturan penjumlahan dan pengurangan untuk menyelesaikan
Pertidaksamaan Linier 2
permasalahan persamaan linier satu variabel.
Satu Variabel

Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel Beriman, bernalar kritis, gotong
menjadi model matematika. royong, kreatif.
Menerapkan aturan perkalian dan pembagian untuk menyelesaikan
6
permasalahan persamaan linier satu variabel.

Menemukan konsep pertidaksamaan linier satu variabel. Bertaqwa kepada Tuhan YME,
Membuat pemodelan dari permasalahan sehari-hari terkait pertidaksamaan mandiri.
linier satu variabel ke dalam model matematika.
4
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Mengubah masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu Beriman, bernalar kritis, gotong
variabel menjadi model matematika. royong, kreatif.
Menerapkan operasi matematika untuk menyelesaikan permasalahan
6
pertidaksamaan linier satu variabel.

Memahami konsep relasi dan fungsi.

Menjelaskan contoh kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan
fungsi.
Relasi Dan Fungsi 8.4 Beriman, bertaqwa kepada 8
Menjelaskan contoh himpunan.
Menjelaskan beberapa relasi yang terjadi diantara dua himpunan Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, mandiri, bernalar kritis,
gotong royong, kreatif.

Menjelaskan macam-macam fungsi berdasarkan ciri-cirinya.

Menjelaskan nilai fungsi dan graik fungsi pada koordinat kartesius.
Menyajikan hasil penyelesaian terkait relasi dan fungsi
Beriman, bertaqwa kepada 8
Tuhan YME, gotong royong,
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

kreatif.

Menjelaskan macam-macam korespondensi satu-satu berdasarkan ciri-

cirinya.
Menyajikan hasil penyelesaian terkait relasi dan fungsi.
Berakhlak mulia, mandiri, 4
bernalar kritis.

Memahami bentuk persamaan linier.

Menjelaskan koordinat kartesius.
Menggambar persamaan linier pada koordinat kartesius.
Persamaan Garis 8.5 Beriman, bertaqwa kepada 10
Lurus Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, mandiri, bernalar kritis.
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Memahami konsep gradien.

Menyelesaikan permasalahan dengan konsep gradien.
Berakhlak mulia, berkebinekaan 6
global, mandiri.

Menentukan persamaan linier.

Memahami konsep bentuk persamaan garis lurus.
Menggambarkan bentuk lain persamaan garis lurus.
Bergotong royong, bernalar 10
Menentukan penyelesaian dari suatu persamaan linier.
kritis, dan kreatif.

Menentukan pemusatan data dengan Modus.

Menentukan pemusatan data dengan Median.
Menentukan pemusatan data dengan rata-rata.
Statistika 8.6 Beriman, bertaqwa kepada 10
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pemusatan data.
Tuhan YME, dan berakhlak
mulia, mandiri.
 Kelas 8

Ruang Lingkup Alokasi

Kode Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila
Materi JP

Menetukan jangkauan dari suatu data.

Menetukan kuartil dari suatu data.
Menentukan simpangan kuartil dari suatu data.
Berakhlak mulia, berkebinekaan 8
Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
penyebaran data. global, mandiri, bergotong
royong, bernalar kritis, dan
kreatif.

Daftar Pustaka
Tohir, Mohammad dkk. 2022, Buku Panduan Guru Matematika SMP/MTs Kelas VIII, Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi.
Tohir, Mohammad dkk. 2022, Matematika SMP/MTs Kelas VIII, Jakarta Selatan: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Dukuhseti, 17 Juli 2023

Mengetahui:
Plh. Kepala SMP N 1 Dukuhseti Guru Mapel Matematika

Damin, S.Pd. Siti Noor Aulya H., S.Pd

Pembina Tingkat 1 NIP 199106122022212018
NIP 196902041998021004