BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V.1. Kesimpulan Dari hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 'V.1.1 Pengetahuan responden tentang pengertian imunisasi campak yang ‘memiliki pengetahuan baik terdapat 125 responden (96,15%). V.1.2 Pengetahuan responden tentang tujuan imunisasi campak yang ‘memiliki pengetahuan cukup terdapat 67 responden (51,53%). V.1.3 Pengetahuan responden tentang jadwal pemberian imunisasi campak yang memiliki pengetahuan cukup terdapat 99 responden (76,15%). V.1.4 Bahwa dari 130 responden terdapat 78 responden (60%) yang ‘memiliki pengetahuan baik tentang reaksi imunisasi campak. V.1.5 Pengetahuan responden tentang efek samping imunisasi campak yang memiliki pengetahuan kurang terdapat 42 responden (32,30%). V.1.6 Pengetahuan responden tentang kontra indikasi imunisasi campak yang memiliki pengetahuan kurang terdapat 64 responden (49,23%). V1.7 Pengetahuan responden tentang cara pemberian imunisasi campak yang memiliki pengetahuan kurang terdapat 89 responden (68,46%). V.1.8 Pengetahuan responden tentang pemberian imunisasi campak yang memiliki pengetahuan cukup terdapat 74 responden (56,92%). 394 V.2. Saran Berdasarkan kesimpulan diatas peneliti menyarankan sebagai berikut : V.2.1 Bagi Bidan Pemberi Pelayanan Meningkatkan Kualitas dan kvantitas pendidikan keschatan melalui pemberian informasi keschatan tentang pentingnya pemberian imunisasi campak pada bayi kepada ibu-ibu yang mempunyai bayi ‘umur 9 bulan, Sarana yang dapat dimanfaatkan adalah pelaksanaan Posyandu lebih diaktifkan, Karena Posyandu sangat dekat dengan masyarakat. Meningkatkan sarana yang lebih efektif dalam melakukan penyuluhan Kesehatan sehingga penyuluhan yang diberikan akan berhasil. V.2.2 Bagi Peneliti Setelah melakukan penelitian ini schingga dapat menambah ‘wawasan, pengetahuan dan pemahaman tentang imunisasi campak. YV.2.3 Bagi Institusi Pendidikan Diharapkan agar penelitian ini menjadi sumber perpustakaan dan pengetahuan serta dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi peserta didik untuk dapat melanjutkan penelitian tentang faktor-faktor lain, serta memperbaiki hasil penelitian yang sudah ada sehingga dapat mengembangkan penelitian selanjutnya. V.2.4Bagi Ibu Dengan adanya penelitian ini menambah pengetahuan ibu tentang imunisasi campak, schingga ibu mengerti dan memahami tentang imunisasi campak.4l DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, $. (2002), Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta Rineka Cipta Behrman, Kliegman & Arvin. (11996). Hmu Kesehatan Anak Nelson Vol Il edisi 15. Jakarta : EGC. Bidan Dra, Hami Koesno. (2004), Tabloid Bidan Edisi 59, Jakarta : Depkes. Hidayatul, Alimul, Aziz. (2005), Pengamtar llmu Keperawatan edisi pertama, Jakarta: Salemba Medika, Kompas Cyber Media. Campak Serang Asmat 10 Anak Meninggal. http://www kompas.com.net.id (Sitasi 2006) Mantra, 1. B. (1997). Perencanaan Penyuluhan Kesehatan Masyarakat, Jakarta Depkes.. RI Matondang, S. (2005). Pedoman Imunisasi di Indonesia, edisi kedua, Satgas Imunisasi. Jakarta: IAL Markum, AH. (1997). Inunisasi edisi kedua, Jakarta : FKUL Nerendra, dik. (2002). Twnbuh Kembang Anak dan Remaja. Jakarta : IDAI. Notoatmodjo, S, (1997). mu Kesehatan Masyarakat. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Notoatmodjo, S. (2002). Metode Penelitian Kesehatan. Falsi revisi. Jakarta PT. Rineka Cipta. Notoatmodjo, S. (2003). Pendidikan can Perilaku Kesehatan, Jakarta : PT. Rineka Cipta. Nursalam dan Siti Pariani. (2001). Pendekatan Praktis Metodologi Riset Kepeawatan, Jakarta : Sagung Seto. Pasaribu, Syahril. (2005). Pedoman Imunisasi di Indonesia.edisi kedua Satgas Imunisasi Jakarta : DAI. Sudarmanto, A. (1997). Petunjuk Praktis Imunisasi, Ungaran : Trubus Agriwidia. WHO. Teknologi Kesehatan dan Farmast Area Kerja. hittp//www.Kompas.com.netid (Sitasi 2006).