1.

Pengenalan Lingkungan Luar Ruang:

 Memahami apa yang dimaksud dengan pembelajaran luar
ruang.
 Mendiskusikan manfaat dari pembelajaran luar ruang.
2. Tujuan Pembelajaran Luar Ruang:
 Mengidentifikasi tujuan yang ingin dicapai melalui
pembelajaran luar ruang.
 Memahami bagaimana pembelajaran luar ruang dapat
mendukung tujuan pembelajaran.
3. Perencanaan Kegiatan Luar Ruang:
 Mempelajari langkah-langkah perencanaan untuk kegiatan luar
ruang.
 Mendiskusikan faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan
dalam perencanaan, seperti lokasi, anggaran, dan perizinan.
4. Identifikasi Sumber Daya:
 Menentukan sumber daya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan
kegiatan luar ruang, seperti peralatan, transportasi, dan bahan-
bahan.
5. Evaluasi Risiko dan Keselamatan:
 Memahami pentingnya evaluasi risiko dan langkah-langkah
keselamatan dalam kegiatan luar ruang.
 Mengidentifikasi risiko umum yang terkait dengan kegiatan di
alam terbuka.
6. Penyusunan Rencana Darurat:
 Mempelajari cara merencanakan dan menghadapi situasi
darurat di luar ruang.
 Mengembangkan keterampilan pertolongan pertama yang
mungkin dibutuhkan.
7. Pemilihan Lokasi Kegiatan:
 Menentukan kriteria untuk memilih lokasi kegiatan luar ruang
yang sesuai.
 Memahami dampak lingkungan dan etika lingkungan dalam
pemilihan lokasi.
8. Rencana Pelaksanaan Kegiatan:
 Merancang rencana detail untuk pelaksanaan kegiatan luar
ruang, termasuk jadwal dan tugas yang harus dilakukan.
9. Pengelolaan Kelompok:
 Mempelajari keterampilan kepemimpinan dan pengelolaan
kelompok dalam konteks luar ruang.
 Memahami bagaimana memotivasi dan memandu peserta.
10.Evaluasi dan Pembelajaran:
 Merencanakan proses evaluasi untuk mengukur pencapaian
tujuan pembelajaran.
 Mengidentifikasi cara untuk memperbaiki kegiatan luar ruang
berdasarkan hasil evaluasi.
11.Etika dan Konservasi Lingkungan:
 Memahami pentingnya menjaga kelestarian lingkungan selama
kegiatan luar ruang.
 Mendiskusikan etika dalam berinteraksi dengan alam.
12.Dokumentasi Kegiatan:
 Belajar cara mendokumentasikan kegiatan luar ruang, baik
melalui foto, jurnal, atau laporan.
13.Pengembangan Rencana Darurat:
 Mengembangkan rencana darurat yang lebih rinci, termasuk
kontak darurat dan langkah-langkah spesifik dalam situasi
tertentu.
14.Simulasi Kegiatan Luar Ruang:
 Mengadakan simulasi atau latihan untuk memberikan peserta
pengalaman dalam menghadapi situasi luar ruang secara aman.
15.Praktek Terkendali:
 Memulai dengan kegiatan luar ruang yang lebih sederhana dan
terkendali sebelum melakukan kegiatan yang lebih kompleks.
16.Pelatihan Keterampilan Khusus:
 Jika diperlukan, memberikan pelatihan keterampilan khusus
seperti navigasi, membangun tenda, memasak di alam terbuka,
dsb.
17.Penyusunan Laporan Akhir:
 Mengajarkan cara menyusun laporan akhir setelah kegiatan
luar ruang, termasuk refleksi dan rekomendasi.
18.Penilaian Peserta:
 Menentukan kriteria penilaian untuk peserta, baik dari aspek
pengetahuan maupun keterampilan.
19.Pemberian Sertifikat atau Pengakuan:
  Jika sesuai, merencanakan pemberian sertifikat atau pengakuan
kepada peserta yang telah menyelesaikan pelatihan.
20.Pengembangan Keberlanjutan:
 Mempertimbangkan cara untuk menjaga kontinuitas pelatihan
dan pengembangan kegiatan luar ruang di masa depan.

Perencanaan Pembelajaran Luar Ruang

Mata Pelajaran: [Nama Mata Pelajaran] Kelas: [Tingkat Kelas] Topik:

[Nama Topik]

Tujuan Pembelajaran:

 Peserta didik akan memahami konsep dasar [nama topik].

 Peserta didik akan mampu mengidentifikasi dan menerapkan
[konsep/keterampilan] terkait dengan [nama topik].
 Peserta didik akan dapat mengkomunikasikan pengetahuan mereka
tentang [nama topik] dengan jelas dan efektif.

Durasi Pembelajaran: [Durasi dalam menit/jam]

Materi Pembelajaran:

1. Pendahuluan (10 menit)

 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya [nama topik].
 Memotivasi peserta didik dengan mengaitkan topik ini dengan
kehidupan sehari-hari.
2. Penjelasan Konsep (30 menit)
 Menyajikan konsep dasar [nama topik] dengan bantuan
multimedia, contoh nyata, atau ilustrasi.
 Mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan dan
berpartisipasi dalam diskusi.
3. Aktivitas Kelompok (20 menit)
 Membagi peserta didik menjadi kelompok kecil.
 Setiap kelompok diberikan sebuah masalah atau tugas terkait
[nama topik] untuk diselesaikan bersama.
4. Diskusi dan Refleksi (15 menit)
  Memfasilitasi sesi diskusi kelompok untuk berbagi solusi dan
temuan mereka.
 Mendorong peserta didik untuk merenungkan apa yang
mereka pelajari dari aktivitas kelompok.
5. Penerapan Praktis (20 menit)
 Memberikan contoh aplikasi praktis dari konsep [nama topik].
 Meminta peserta didik untuk menerapkan konsep tersebut
dalam situasi atau studi kasus.
6. Penilaian dan Tugas (10 menit)
 Menjelaskan tugas atau evaluasi yang diberikan kepada peserta
didik untuk mengukur pemahaman mereka tentang [nama
topik].
 Memberikan panduan terkait tugas dan tenggat waktu.
7. Kesimpulan dan Pertanyaan Terbuka (10 menit)
 Merangkum poin-poin utama pembelajaran.
 Mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan
terbuka dan memberikan masukan.
8. Tugas Rumah (5 menit)
 Memberikan tugas rumah terkait dengan [nama topik] yang
harus diselesaikan sebelum pelajaran berikutnya.

Sumber Daya:

 Papan tulis atau proyektor untuk presentasi.

 Bahan ajar, buku teks, atau materi referensi.
 Multimedia, gambar, atau video terkait [nama topik].
 Lembar tugas atau soal evaluasi.
 Materi tambahan untuk diskusi kelompok.

Evaluasi Pembelajaran:

 Pemahaman peserta didik tentang [nama topik] melalui ujian atau

tugas.
 Partisipasi aktif dalam diskusi dan aktivitas kelompok.
 Kemampuan peserta didik untuk menerapkan konsep [nama topik]
dalam konteks praktis.

Catatan Tambahan:
  Pastikan peserta didik memiliki akses ke sumber daya yang
diperlukan.
 Berikan umpan balik konstruktif setelah penilaian.
 Sesuaikan perencanaan dengan karakteristik kelas dan kebutuhan
peserta didik.

Dengan perencanaan pembelajaran ini, Anda dapat memberikan

pengalaman pembelajaran yang terstruktur dan efektif untuk peserta didik
tingkat SMA. Sesuaikan materi dan aktivitas sesuai dengan kurikulum dan
kebutuhan kelas Anda.