2.2 Menunjukkan
perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri, dan
bertanggung
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jawab dalam Struktur teks menanyakan nama hari, bulan, unsur kebahasaan:
melaksanakan nama waktu dalam hari, waktu tata bahasa, kosa
komunikasi a. What day is it today? dalam bentuk angka, tanggal, kata, ucapan,
transaksional It’s Monday today. dan tahun. tekanan kata,
dengan guru dan It is Tuesday intonasi
teman. tomorrow. Dengan bimbingan dan arahan
When do we have guru, siswa mengidentifikasi CARA PENILAIAN:
3.3 Memahami fungsi English?, dan kalimat menyebutkan dan Unjuk kerja
sosial, struktur teks, semacamnya. menanyakan nama hari, bulan,
dan unsur nama waktu dalam hari, waktu • Bermain peran
kebahasaan dari b. What month is it? dalam bentuk angka, tanggal, (role play) dalam
teks untuk What month is before dan tahun (fungsi sosial, bentuk interaksi
menyatakan dan July? struktur teks, dan unsur menyebutkan dan
menanyakan nama After March is menanyakan
kebahasaan).
hari, bulan, nama April. I was born nama hari, bulan,
waktu dalam hari, in January, dan Mempertanyakan nama waktu
waktu dalam bentuk semacamnya Dengan bimbingan dan arahan dalam hari, waktu
angka, tanggal, dan guru, siswa mempertanyakan dalam bentuk
c. in the morning, at
tahun. kalimat menyebutkan dan angka, tanggal,
noon, in the
afternoon, in the menanyakan nama hari, bulan, dan tahun
4.3 Menyusun teks lisan evening, at night, at nama waktu dalam hari, waktu
dan tulis untuk dalam bentuk angka, tanggal, • Ketepatan dan
midnight kesesuaian
menyatakan dan dan tahun dalam bahasa Inggris,
menanyakan nama d. What time is it? dan perbedaan dengan yang menggunakan
hari, bulan, nama What time do we ada dalam bahasa Indonesia, struktur dan unsur
waktu dalam hari, have English on kemungkinan menggunakan kebahasaan
waktu dalam bentuk Tuesday? one, two ungkapan lain, dsb. dalam
angka, tanggal, dan thirty, half past eight, menyebutkan dan
Mengeksplorasi menanyakan
tahun, dengan
unsur kebahasaan nama hari, bulan,
yang benar dan a quarter to five, dan a. Siswa menyebutkan dan nama waktu dalam
sesuai konteks. seterusnya menanyakan nama hari, bulan, hari, waktu dalam
nama waktu dalam hari, waktu bentuk angka,
e. What date is it? dalam bentuk angka, tanggal, tanggal, dan tahun
What date is the dan tahun dalam konteks
Kartini Day? Pengamatan
simulasi, role-play, dan
When were you born? kegiatanlain yang terstruktur.
the first, the second, the b. Siswa berusaha menyebutkan
third, dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
the fourth, the fifth, the menanyakan nama hari, bulan, (observations):
twenty first dan nama waktu dalam hari, waktu
Bukan penilaian
seterusnya dalam bentuk angka, tanggal,
formal seperti tes,
dan tahun dalam bahasa
f. What year is it? tetapi untuk tujuan
Inggris dalam proses
When were you born? memberi balikan.
pembelajaran.
Nineteen ninety eight. Sasaran penilaian:
Two thousand and Mengasosiasi
three. dan • Upaya
semacamnya. • Siswa membandingkan antara menggunakan
Unsur kebahasaan: menyebutkan dan bahasa Inggris
menanyakan nama hari, bulan, untuk
(1) Kata terkait hari, nama waktu dalam hari, waktu menyebutkan dan
bulan, waktu dalam dalam bentuk angka, tanggal, menanyakan
hari, waktu dalam dan tahun dalam bahasa ibu nama hari, bulan,
bentuk angka, atau bahasa Indonesia. nama waktu
tanggal, dan tahun dalam hari, waktu
Mengkomunikasikan
(2) Kata kerja dalam dalam bentuk
simple present • Siswa menyebutkan dan angka, tanggal,
tense: be, have. menanyakan nama hari, bulan, dan tahun ketika
(3) Kata tanya What, nama waktu dalam hari, waktu muncul
When dalam bentuk angka, tanggal, kesempatan.
dan tahun dengan bahasa
(4) Kata ganti it dan • Kesungguhan
artikel the. Inggris, di dalam dan di luar
siswa dalam
kelas.
(5) Cardinal number proses
dan ordinal number pembelajaran di
(6) Ucapan, tekanan • Siswa menuliskan setiap tahapan.
kata, intonasi, permasalahan dalam
menggunakan bahasa Inggris
ejaan, tulisan untuk menyebutkan dan • Perilaku santun
tangan yang rapi menanyakan nama hari, bulan, dan peduli dalam
nama waktu dalam hari, waktu melaksanakan
Topik
dalam bentuk angka, tanggal, komunikasi
Hari, tanggal, jam, dan tahun dalam jurnal
bulan, tahun, dsb., yang belajarnya. • Perilaku jujur,
penting dan relevan disiplin, percaya
dengan kehidupan diri, dan
siswa, dengan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
memberikan komunikasi
keteladanan tentang
perilaku disiplin,
percaya diri, tanggung
jawab, dan jujur.