DIAGRAM FRAYER

2.1.a.4.2 Eksplorasi Konsep-Modul 2.1

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
 Sang ayu ketut widiani
cgp angkatan ke 9
kabupaten bangli provinsi bali
definisi
Menurut Tomlinson (2000), Pembelajaran Berdiferensisai
adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di
kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu murid.
Pembelajaran Berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan
masuk akal (commen sense) yang dibuat oleh guru yang
berorientasi kepada kebutuhan murid, yang terdiri dari
kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar
ciri-ciri/karakteristik
Adanya pemetaan kebutuhan belajar murid
Menggunakan tiga strategi diferensiasi , yakni
diferensiasi proses, diferensiasi Konten dan
diferensiasi produk
Terdapat penilaian berkelanjutan
Manajemen kelas efektif
 contoh/ example
Memperhatikan kebutuhan belajar murid
Strategi pembelajaran yang berpariatif
Guru memberikan pilihan pada murid untuk mengekpresikan
pembelajaran yang diinginkan
melaksanakan penilaian formatif
Mendurasi lama kegiatan
bukan contoh/non example
Memaksakan gaya belajar murid sesuai dengan keiinginan
guru
Memberikan tingkat kesulitan soal yang sama secara
klasikal
Menugaskan murid untuk membuat produk yang sama
TERIMAKASIH
SALAM BAHAGIA