Nama : Kholifah

NIM : 2281130443

1. Salah satu platform yang bisa digunakan dalam pembelajaran berbasis digital adalah
Google. Coba anda sebutkan turunan platform google yang bisa digunakan dalam
pembelajaran, dan jelaskan apa manfaatnya dari paltform-platform tersebut untuk
pembelajaran PAI?

Google adalah salah satu perusahaan teknologi yang menyediakan berbagai platform yang
bisa digunakan dalam pembelajaran berbasis digital, termasuk untuk pembelajaran PAI.
Beberapa platform Google yang populer dan bermanfaat untuk pembelajaran PAI adalah:

❖ Google Workspace for Education: Ini adalah rangkaian alat yang memungkinkan
komunikasi dan kolaborasi yang lebih baik antara guru dan siswa. Platform ini
mencakup alat-alat seperti Google Classroom, Google Meet, Google Docs, Google
Slides, Google Forms, dan lain-lain. Manfaatnya untuk pembelajaran PAI adalah:
➢ Guru bisa membuat dan mengelola tugas, membagikan materi, memberikan
masukan, dan memberikan nilai di satu tempat.
➢ Siswa bisa mengakses dan mengerjakan tugas, berinteraksi dengan guru dan
teman sekelas, dan menyerahkan tugas terbaik mereka dengan alat-alat yang
mendukung pembelajaran.
➢ Guru dan siswa bisa menjaga keamanan dan privasi data mereka dengan fitur
dan kontrol yang proaktif.
➢ Guru dan siswa bisa memilih edisi Google Workspace for Education yang
sesuai dengan kebutuhan dan anggaran mereka.
❖ Google Classroom: Ini adalah platform pembelajaran campuran yang memudahkan
guru dan siswa untuk tetap terhubung, baik di dalam maupun di luar kelas. Platform ini
adalah bagian dari Google Workspace for Education, tetapi juga bisa digunakan secara
terpisah. Manfaatnya untuk pembelajaran PAI adalah:
➢ Guru bisa membuat kelas maya, mengajak siswa bergabung dalam kelas,
memberikan informasi terkait proses KBM, memberikan materi ajar yang bisa
dipelajari siswa baik berupa file paparan maupun video pembelajaran,
 memberikan tugas kepada siswa, membuat jadwal pengumpulan tugas, dan lain-
lain.
➢ Siswa bisa mengikuti kelas, mengakses materi, mengerjakan tugas, berdiskusi
dengan guru dan teman sekelas, dan mendapatkan nilai dan masukan dari guru.
➢ Guru dan siswa bisa mengintegrasikan Google Classroom dengan aplikasi dan
alat favorit mereka, seperti Google Drive, Google Calendar, YouTube, dan lain-
lain.
❖ Google Meet: Ini adalah platform komunikasi video yang memungkinkan guru dan
siswa untuk melakukan rapat, diskusi, presentasi, dan pembelajaran secara online.
Platform ini juga adalah bagian dari Google Workspace for Education, tetapi juga bisa
digunakan secara terpisah. Manfaatnya untuk pembelajaran PAI adalah:
➢ Guru dan siswa bisa berkomunikasi secara langsung, jelas, dan aman dengan
kualitas video dan audio yang baik.
➢ Guru dan siswa bisa melakukan rapat dengan peserta hingga 250 orang dan live
stream dengan penonton dalam domain hingga 10.000 orang.
➢ Guru dan siswa bisa menggunakan berbagai fitur interaksi premium, seperti
tanya jawab interaktif, polling, ruang kerja kelompok, dan banyak lagi.
➢ Guru dan siswa bisa mengakses Google Meet dari berbagai perangkat, seperti
komputer, laptop, tablet, atau ponsel.

Demikianlah beberapa platform Google yang bisa digunakan dalam pembelajaran berbasis
digital, khususnya untuk pembelajaran PAI

2. Salah satu sarana yang bisa digunakan dalam proses pembelajaran berbasis online adalah
WEB, coba anda jelaskan seperti apa penggunaan web dalam pembelajaran PAI?

Web dalam pembelajaran PAI adalah salah satu aplikasi teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan materi, aktivitas, dan
evaluasi pembelajaran PAI secara online. Web dalam pembelajaran PAI dapat berupa
website, blog, e-learning, atau media sosial yang berisi konten-konten PAI yang relevan,
menarik, dan interaktif. Web dalam pembelajaran PAI dapat memberikan beberapa
manfaat, seperti:
 • Memperluas akses dan jangkauan pembelajaran PAI kepada siswa yang berada di
berbagai lokasi dan waktu.
• Meningkatkan kualitas dan variasi pembelajaran PAI dengan memanfaatkan sumber
belajar yang beragam dan terkini dari internet.
• Mendorong kemandirian, kreativitas, dan kolaborasi siswa dalam pembelajaran PAI
dengan menggunakan fitur-fitur web yang mendukung komunikasi, diskusi, dan tugas
kelompok.
• Menghemat biaya dan sumber daya pembelajaran PAI dengan mengurangi penggunaan
kertas, tinta, dan alat tulis.

Namun, web dalam pembelajaran PAI juga memiliki beberapa tantangan, seperti:

• Memerlukan keterampilan dan literasi digital yang baik dari guru dan siswa dalam
menggunakan web sebagai sarana pembelajaran PAI.
• Membutuhkan koneksi internet yang stabil dan cepat untuk mengakses web dalam
pembelajaran PAI tanpa gangguan.
• Menyajikan risiko penyalahgunaan dan penyebaran informasi yang tidak akurat, tidak
relevan, atau bertentangan dengan nilai-nilai PAI di internet.
• Memerlukan pengawasan dan bimbingan yang efektif dari guru dan orang tua untuk
memastikan bahwa siswa menggunakan web dalam pembelajaran PAI dengan aman,
etis, dan bertanggung jawab.

3. Apa yang anda lakukan untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran PAI dengan
berbasis digital/online? Sebutkan kegiatan yang anda lakukan tersebut secara urut dan
sistematis!

Untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran PAI dengan berbasis digital/online, saya
melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:

• Menentukan tujuan, indikator, dan kriteria evaluasi pembelajaran PAI sesuai dengan
kompetensi dasar, materi, dan metode pembelajaran yang digunakan.
• Memilih jenis dan bentuk instrumen evaluasi yang sesuai dengan aspek yang akan
dinilai, yaitu kognitif, afektif, spiritual, dan psikomotorik.
• Menyusun soal atau pertanyaan evaluasi yang valid, reliabel, objektif, dan praktis,
dengan memperhatikan tingkat kesulitan, daya pembeda, dan keseimbangan soal.
• Menyusun pedoman penilaian atau rubrik yang jelas, rinci, dan konsisten, dengan
memperhatikan aspek-aspek yang dinilai, skor atau nilai, dan deskripsi kinerja siswa.
• Mengembangkan media atau platform evaluasi yang dapat diakses secara online,
seperti Google Form, Quizizz, Edmodo, Schoology, atau media lain yang sesuai.
• Melakukan uji coba instrumen evaluasi untuk menguji validitas, reliabilitas, dan
praktikalitas instrumen, serta melakukan revisi jika diperlukan.
• Menyebarkan instrumen evaluasi kepada siswa melalui media online yang telah dipilih,
serta memberikan instruksi dan waktu yang jelas untuk mengerjakan evaluasi.
• Mengumpulkan dan menganalisis hasil evaluasi dengan menggunakan media online
atau aplikasi pendukung, seperti Google Spreadsheet, Excel, atau SPSS.
• Memberikan umpan balik atau saran kepada siswa berdasarkan hasil evaluasi, serta
melakukan tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.

Demikian kegiatan yang saya lakukan untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran
PAI dengan berbasis digital/online.