PERKEMBANGAN PADA TAHAP

REMAJA DEFINISI REMAJA KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN

NORMAL
remaja adalah tahap perkembangan
usia 12-18 tahun dimana pada saat ini remaja
 Menilai diri secara objektif
harus mencapai identitas diri meliputi peran,
merencanakan masa depannya
tujuan pribadi , keunikan dan ciri khas diri.
 Bergaul dengan teman
bila hal ini tidak tercapai maka remaja akan
 Memiliki teman curhat
mengalami kebingungan peran yang
Oleh :  Mengikuti kegiatan diluar kegiatab
berdampak pada rapuhnya kepribadian
Roza Yuliati, S.Kep rutin
sehingga akan terjadi gangguan konsep diri.
2314901069  Bertanggung jawab dan mampu
mengambil keputusan sendiri
 Menemukan identitas diri, memiliki
tujuan dan cita-cita masa depan
PENDIDIKAN PROFESI NERS  Tidak menjadi pelaku tindakan anti
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN sosial dan tindakan asusila
ALIFAH PADANG  Tidak menuntut orang tua secara paksa
T.A 2023/2024 untuk memenuhi keinginan, berprilaku
santu, menghormati orang tua, guru
dan bersikap baik pada teman
 memiliki prestasi yang berarti dalam
kehidupan
KARAKTERISTIK PENYIMPANGAN HAL YANG DAPAT DILAKUKAN HAL YANG DAPAT DILAKUKAN JIKA
PERKEMBANGAN AGAR TERJADI PERKEMBANGAN TERJADI PENIMPANGAN
NORMAL PERKEMBANGAN
 Tidak menemukan ciri khas (kekuatan
dan kelemahan) dirinya  Memfasilitasi remaja untuk mengikuti  Memfasilitasi remaja untuk mengikuti
 Merasa bingung, bimbang kegiatan yang positif dan bermanfaat kegiatan yang positif dan bermanfaat
 Tidak mempunyai rencana untuk masa  Tidak memnabatasi atau terlalu  (Olahraga, seni, bela diri, pramuka,
depan mengekang remaja melainkan pengajian)
 Tidak mampu berintraksi dengan membimbing  Berperan sebagai teman curhat atau
lingkungannya  Menciptakan suasana rumah yang mendorong remaja untuk bergaul
 Memiliki perilaku antisosial nyaman untuk pengembangan bakat dengan teman atau orang lain
 Tidak menyukai diri sendiri dan tidak dan kepribadian diri  Berikan lingkungan yang nyaman bagi
mandiri  menyediakan waktu untuk diskusi, remaja untuk melakukan aktivitas
 kesulitan mengambil keputusan mendengarkan keluhan, harapan dan bersama kelompoknya
 tidak mempunyai minat terhadap cita-cita remaja  Membimbing remaja secara bijak bila
kegiatan positif  Tidak menganggap remaja sebagai remaja terlibat kriminal, narkoba,
 menyendiri, tidak suka bergaul dengan junior yag tidak memiliki kemampuan perkelahian, dan tindakan asusila
teman apapun  Sediakan waktu dan sesering mungkin
diskusi dengan remaja