MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

SMA ANTARTIKA SIDOARJO

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

A. Identitas Modul Proyek

Tema Proyek : Kewirausahaan
Nama Proyek : Batik Eco Print
Pengampu Proyek : Koordinator Fase E
Sasaran : Peserta Didik Kelas X
Deskripsi Proyek :Peserta didik diminta untuk melakukan aksi nyata yang
dapatmengembangkan dan mengkreasi gaya hidup, berupa penciptaan
produk batik ecoprint dan produk recycle yang dapat bernilai
ekonomi, guna, dan estetika.

B. Tujuan, Alur, dan Target Pencapaian Proyek

Tujuan dalam ProyekGaya Hidup Berkelanjutan adalah
Adapun tujuan dari proyek ini adalah:
1. Menanamkan karakter pelajar pancasila (kreatif, bernalar kritis, danbergotong-royong)
2. Memberikan kesempatanpeserta didik untuk memiliki pengalaman kewirausahaan dalam
pengembangan kreatifitas, serta estetika
3. Mengasah kemampuan peserta didik bekerja dalam sebuah tim

Alur Proyek
Secara umum alur pengerjaan proyek adalah sebagai berikut:
1. Sosialisasi tema, tujuan, timeline, aturan proyek, kelompok, dan pembimbing proyek
2. Pembekalan pengerjaan proyek batik ecoprint
3. Diskusi perencanaan proyek batik ecoprintdi kelompok masing-masing
4. Pembuatan produkbatik ecoprint
5. Presentasi produkbatik ecoprint
6. Evaluasi dan refleksi produk batik ecoprint

Target Proyek
1. Karakter pelajar pancasila(kreatif, bernalar kritis, danbergotong-royong) dapat tumbuh dan
tampak pada peserta didik
2. Peserta didik memiliki pengembangan dalam gaya hidup yang nantinya dapat menghasilkan
produk bernilai ekonomi, guna, dan estetika.
3. Kemampuan bekerja dalam tim dapat tumbuh dan tampak pada peserta didik

C. Tahapan dalam Proyek “Gaya Hidup Berkelanjutan”

1
 Tahapan dalam pengerjaan proyek menggunakan model siklus pembelajaran
yang biasa dikenal dengan Learning Cycle. Learning cycle yang diterapkan pada
pengerjaan project meliputi 5 tahapan, yaitu Exploring, Planning, Doing,
Communicating, dan reflecting. Untuk lebih jelasnya tahapan apa saja yang dilakukan
peserta didik akan dijelaskan sebagai berikut.

Learning Cycle dalam Pengerjaan Proyek

Exploring Peserta didik mencari informasi dari berbagai macam sumber
terkait produk/karya batik Ecoprintdan recycle
Planning  Peserta didikmerencanakan dan menentukan produk yang akan
dibuat
 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan

Doing  Peserta didikbekerjasama membuat produk

 Peserta didikmerekam semua kegiatan yang dilakukan selama
aksi berupa video dokumentasi
 Peserta didik membuat dan mengedit hasil rekaman video
dokumentasi
 Peserta didik bersama mengembangkan produk
Communicating  Peserta didik mendisplayproduk
 Peserta didik mempresentasikan pengembangan produk
dengan menggunakan bantuan video yang sudah dibuat
Reflecting Peserta didik melakukan refleksi terkait kegiatan yang telah
dilakukan seperti: kelebihan apa yang kelompok mereka punyai,
apa kekurangan mereka, serta menuliskan apa yang harus
dilakukanuntuk dapat memperbaiki kekurangan yang dimiliki

D. Timeline Pengerjaan Proyek

Timeline dalam pengerjaan proyek batik ecoprint dan recycle terlampir.

E. Profil Pelajar Pancasila yang Diasah dalam Pengerjaan Proyek

PPP Penjelasan
Kreatif Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif untuk
memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan situasi

Bernalar kritis Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan

Bergotong-royong
informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber
Memprioritaskan suatu gagasan yang paling relevan dari hasil
klarifikasi dan analisis
Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk mencapai tujuan
2
 bersama sesuai dengan target yang sudah ditentukan

F. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN PRODUK
Kriteria 4 3 2 1
Nilai Ekonomis : Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
1. Produk tidak dapat untuk kriteria kriteria kriteria memenuhi
diproduksi dengan banyak semua
2. Produk menarik dan memiliki kriteria
nilai guna yang tinggi
3. Produk dapat dijual dengan harga
normal/terjangkau
Nilai Estetika Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
1. Produk memiliki nilai seni yang kriteria kriteria kriteria memenuhi
tinggi semua
2. Produk memiliki keunikan kriteria
tersendiri
3. Produk memiliki ketahanan yang
baik/tidak mudah rusak
Waktu Pengumpulan Dikumpulkan Terlambat Terlambat 3- Terlambat
tepat waktu kurang dari 3 12 jam lebih dari 12
jam jam
RUBRIK PENILAIANVIDEO
Kriteria 4 3 2 1
Kualitas Video Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak
kriteria kriteria kriteria memenuhi
1. Memiliki musik yang sesuai
semua
dengan video
kriteria
2. Suara monolog atau dialog
peserta didik terdengar dengan
jelas

Konten Video : Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1 Tidak

kriteria kriteria kriteria memenuhi
1. Menampilkan semua anggota
semua
kelompok saat melakukan aksi
kriteria
proyek
2. Materi pokok tersampaikan
secara lengkap dan jelas

3
 menggunakan bahasa, intonasi,
juga sikap yang baik dan benar
3. Materi pokok tersampaikan
dalam durasi yang pas sesuai
ketentuan, tidak terlalu singkat
dan tidak terlalu panjang.

Waktu Pengumpulan Dikumpulkan Terlambat Terlambat 3- Terlambat

tepat waktu kurang dari 3 12 jam lebih dari 12
jam jam
RUBRIK PENILAIAN PENGEMBANGAN PRODUK
Kriteria 4 3 2 1
Kreatif Sikap sudah Sikap sudah Sikap baru Sikap belum
nampak pada mulai nampak mulai nampak nampak pada
peserta didik pada peserta pada peserta peserta didik
sesuai dengan didik namun didik
yang masih perlu
diharapankan ditingkatkan
Bernalar kritis Sikap sudah Sikap sudah Sikap baru Sikap belum
nampak pada mulai nampak mulai nampak nampak pada
peserta didik pada peserta pada peserta peserta didik
sesuai dengan didik namun didik
yang masih perlu
diharapankan ditingkatkan
Bergotong-royong Sikap sudah Sikap sudah Sikap baru Sikap belum
nampak pada mulai nampak mulai nampak nampak pada
peserta didik pada peserta pada peserta peserta didik
sesuai dengan didik namun didik
yang masih perlu
diharapankan ditingkatkan

4
 Sidoarjo, 6 September 2023
Wakil Kepala Sekolah Bidang Kuri kulum Koordinator P5 Kewirausahaan

Fitria Rachma Mardiana, S.Pd Eko Setiyo Anggoro, M.Pd

Disetujui
Kepala SMA Antartika Sidoarjo

Mudjaini Achmad, S.Pd, M.Pd