Persamaan Kurikulum Malaysia, Finland dan USA

Ciri-ciri Malaysia FInland Usa

Beberapa aspek inklusif Pendidikan murid Berikut adalah beberapa
dalam pendidikan berkeperluan khas di aspek dan informasi
Malaysia termasuk: Finland terbahagi kepada mengenai pendidikan
1. Pendidikan tiga bentuk: inklusif di USA:
Khas: 1. Individuals
 Sekolah-sekolah 1. sokongan umum with
khas (general support) Disabilities
menyediakan 2. sokongan intensif Education Act
pendidikan (intensified support) (IDEA):
kepada pelajar- 3. sokongan khas IDEA adalah undang-
pelajar dengan (special support) undang federal yang
keperluan khas memberikan panduan
Sistem
seperti autisme, bagi penyelenggaraan
Pendidikan
cacat pendidikan inklusif di
Khas yang
penglihatan, USA. Undang-undang
Inklusif
atau kecacatan ini menetapkan hak dan
fizikal lain. tanggung jawab untuk
 Program menyediakan
pembelajaran pendidikan yang
disesuaikan memadai bagi anak-
untuk memenuhi anak dengan
keperluan ketidakupayaan di
individu setiap sekolah umum.
pelajar.

Di Malaysia, teknologi Di Finland, penggunaan Di Amerika Serikat,

dalam pendidikan telah teknologi dalam teknologi telah menjadi
menjadi fokus penting pendidikan juga menjadi komponen integral
dalam upaya aspek penting dalam dalam sistem
meningkatkan kualiti mengembangkan dan Pendidikan.
pendidikan. Beberapa meningkatkan sistem
aspek utama teknologi pendidikan. Platform
dalam pendidikan Pembelajaran Daring
Malaysia melibatkan: Pembelajaran Online (Learning
Teknologi Penggunaan Peralatan dan Digital: Management Systems
dalam Elektronik: - LMS):
Pendidikan  Sekolah-sekolah  Penggunaan  Penggunaan
di Malaysia platform platform
semakin pembelajaran pembelajaran
menggunakan online dan digital daring, seperti
teknologi diintegrasikan ke Google
dengan dalam kurikulum. Classroom,
menyediakan Siswa dan guru Canvas, atau
 perangkat keras dapat mengakses Blackboard,
seperti sumber daya menjadi umum
komputer, pembelajaran di banyak
laptop, dan secara online sekolah. Guru
tablet di ruang untuk dapat
kelas. Ini memantapkan menggunakan
memungkinkan proses pengajaran LMS untuk
pelajar untuk dan mengatur bahan,
mengakses pembelajaran. memberikan
sumber daya Penggunaan tugas, dan
digital dan Aplikasi berkomunikasi
melibatkan diri Pendidikan: dengan pelajar.
dalam
pembelajaran  Aplikasi Big Data dan Analisis
interaktif. pendidikan Pendidikan:
digunakan untuk  Pengumpulan
Platform menyokong dan analisis data
Pembelajaran(E- pembelajaran di dalam
Learning): dalam dan di luar pendidikan telah
kelas. Aplikasi ini menjadi lebih
 Peningkatan dapat berupa alat umum. Guru dan
penggunaan pembelajaran administrator
platform interaktif, menggunakan
pembelajaran permainan data untuk
daring, baik di pendidikan, atau mengidentifikasi
peringkat platform pola, memahami
sekolah maupun pembelajaran kemajuan siswa,
pengajian tinggi, online yang dan
memudahkan disesuaikan mengembangkan
pelajar untuk dengan keperluan strategi
mengakses pelajar. pengajaran yang
bahan lebih efektif.
pembelajaran,
tugas, dan ujian
secara online.
Platform ini juga
mendukung
pembelajaran
jarak jauh.

Pendidikan awal di Pendidikan awal di Pendidikan awal di

Malaysia dianggap Finland, atau yang Amerika Serikat
sangat penting dan dikenal sebagai melibatkan berbagai
memiliki berbagai "Varhaiskasvatus," jenis program dan
keuntungan untuk memainkan peran pendekatan yang
perkembangan anak- penting dalam sistem ditujukan untuk anak-
anak. pendidikan negara ini. anak sebelum mereka
memasuki sistem
Persiapan untuk pendidikan formal.
Pendidikan Rendah:
  Pendidikan awal Pendekatan Holistik: Fokus pada
memberikan  Pendidikan awal Pembelajaran Melalui
fondasi yang di Finlandia Bermain:
kuat untuk memiliki  Banyak program
pendidikan pendekatan pendidikan awal
Kepentingan selanjutnya. holistik yang di AS
Pendidikan Anak-anak yang memperhatikan menekankan
Awal menjalani semua aspek pembelajaran
pendidikan awal perkembangan melalui bermain.
dengan baik anak, termasuk Anak-anak
cenderung lebih fisik, sosial, diberikan
bersedia untuk emosional, dan kesempatan
memasuki kognitif. untuk
tingkat bereksplorasi,
pendidikan Kelas Campuran: berkreasi, dan
formal  Anak-anak di membangun
berikutnya. kelas pendidikan keterampilan
awal Finland sosial, kognitif,
Pendidikan untuk sering kali berada dan motorik
Semua: di kelas melalui aktiviti
campuran, yang bermain.
 Pendidikan awal bererti mereka
di Malaysia berasal dari
berusaha untuk berbagai latar Pendekatan
mencapai belakang dan Pembelajaran
prinsip tahap kecekapan. Individual:
"Pendidikan Hal ini
untuk Semua," menciptakan  Program
memberikan lingkungan pendidikan awal
akses inklusif dan di AS cenderung
pendidikan yang merangsang mengakui
setara bagi kolaborasi. perbezaan
semua anak, individual dalam
tanpa perkembangan
memandang anak-anak. Guru
latar belakang berusaha
atau kondisi memberikan
ekonomi. dorongan sesuai
dengan
keperluan anak
untuk
memastikan
setiap anak
dapat
berkembang
secara optimal.