SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Cilacap

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Seni Rupa)
Kelas /Semester : IX /2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah

KI 1 : “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya, serta aktif melakukan tindakan nyata untuk menjaga kebersihan dan
kerindangan untuk mewujudkan sekolah yang indah dan asri
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

1
 Penilaian Alok KE
Materi Kegiatan
Nilai Pengetahu Ketrampi asi Sumber T.
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator Pembelajar
Karakter Sikap an lan Wakt Belajar
ran an
u
3.3 Memahami Karya  Religius 3.3.1 Menganalisis  Mengamati Observasi Tes 12 JP  Kemente
prosedur Seni prosedur melalui Spiritual Tertulis rian
 Mandiri
berkarya seni Grafis berkarya seni gambar atau  Tanggungj  Kemam Pendidik
grafis dengan dengan  Gotong grafis dengan media lain an dan
royong awab puan
berbagai Berbagai berbagai tentang seni Kebuday
bahan dan Bahan  Kejujuran bahan dan grafis. dalam menjelas aan.
teknik dan teknik  Pada saat melaksana kan 2018.
 Kerja keras
Teknik 3.3.2 Mendeskripsi pengamatan kan tugas prosedu Buku
 Percaya diri
4.3 Membuat  Pengerti kan guru dapat  Jujur e Guru
karya seni an Seni  Kerjasama pengertian memberi Mata
dalam berkarya
grafis dengan Grafis seni grafis motivasi seni Pelajara
melaksana
berbagai  Jenis 3.3.3 Mengidentifik sehingga n Seni
kan tugas grafis
bahan dan Karya asi berbagai timbul rasa Budaya
teknik Seni jenis karya keingintahua  Santun dengan kelas IX
Grafis seni grafis n peserta dalam berbagai Jakarta:
 Teknik 3.3.4 Mengidentifik didik. Contoh menyampa bahan Kemente
Berkary asikan dengan ikan dan rian
a Seni beragam memberikan pendapat teknik Pendidik
Grafis bahan dan pertanyaan an dan
media dalam
 Praktik tentang apa Kebuday
diskusi.  Kemam
Berkary berkarya seni yang dilihat, aan.
grafis dirasakan, puan  Kemente
a Seni
Grafis 3.3.5 Mengklasifika diingat, atau menjelas rian
sikan apa yang kan Pendidik
beragam diketahui prosedur an dan
teknik seni lebih jauh berkarya Kebuday
grafis tentang aan.
seni
3.3.6 Mengidentifik gambar yang 2018.
grafis
2
 asi diperlihatkan. dari Buku
Pembuatan  Peserta didik berbagai siswa
karya seni bereksplorasi bahan Mata
grafis dengan mengenai Pelajara
dan
berbagai teknik dalam n Seni
bahan dan teknik Praktik Budaya
berkarya seni
teknik grafis. kelas IX
4.3.1 Membuat  Merencanaka Jakarta:
karya seni n dan Kemente
grafis dengan mendesain rian
menggunakan pembelajaran Pendidik
salah satu praktik an dan
teknik dalam berkarya Kebuday
seni grafis seni. aan
untuk  Mempresenta  Buku
dipamerkan sikan hasil teks
secara pemahaman pelajaran
kelompok. siswa yang
4.3.2 Menyajikan terhadap relevan
karya seni prosedur  Sumber
grafis dengan berkarya seni Internet
menggunakan grafis dengan
salah satu berbagai
bahan dan
teknik dalam
teknik serta
seni grafis hasil karya
untuk seni grafis di
dipamerkan kelas
secara  Membuat
kelompok. karya seni
grafis dengan
menggunaka
n salah satu
3
 teknik dalam
seni grafis
dan
menggunaka
n bahan yang
ramah
lingkungan
untuk
dipamerkan
secara
kelompok.
 Menyajikan
karya seni
grafis dengan
menggunaka
n salah satu
teknik dalam
seni grafis
untuk
dipamerkan
secara
kelompok.
 Mempersenta
sikan karya
seni grafis
dengan
menggunaka
n salah satu
teknik dalam
seni grafis
untuk
dipamerkan
4
 secara
kelompok

3.4 Memahami Pameran 3.4.1. Menganalisis  Melakukan Observasi Tes  1  Kemente 

prosedur Karya pameran seni pengamatan Spiritual Tertulis 2 rian
penyelenggar Seni Rupa rupa dengan cara  Tanggungj Kemampua J Pendidik
aan pameran  Pameran 3.4.2. Mendeskripsi membaca dan an dan
awab n P
karya seni  Pengerti kan manyimak Kebuday
rupa pengertian, dalam menjelaska
an, dari kajian aan.
Fungsi fungsi dan buku teks melaksana n : teknik 2018.
4.4 Menyelengga dan tujuan dan kan tugas dan gaya Buku
rakan Tujuan pameran literatur/medi  Jujur menyanyi Guru
pameran seni Pameran 3.4.3. Merencanaka a audio dalam lagu-lagu Mata
rupa  Perenca n sebuah visual untuk daerah Pelajara
melaksana
naan kegiatan memancing n Seni
kan tugas dengan dua
Pameran pameran seni keingintahua Budaya
rupa secara n peserta  Santun suara atau kelas XI
 Perenca
berkelompok. didik tentang dalam lebih Jakarta:
naan
Pameran 3.4.4. Mendeksripsi pameran. menyampai secara Kemente
Karya kan  Mengumpulk kan berkelomp rian
Seni perencanaan an informasi pendapat ok. Pendidik
Rupa di dan tujuan tentang an dan
dari pameran dalam
Sekolah rencana Kebuday
seni rupa di perencanaan diskusi. aan.
 Pelaksa
naan sekolah. pameran di  Kemente
Pameran 3.4.5. Mengklasifika sekolah rian
 Evaluasi sikan melalui buku Pendidik
Pameran berbagai jenis teks, literatur, an dan
pameran atau sumber Kebuday
menurut terpercaya aan.
tempat lain. 2018.
pelaksanaan  Mengasosiasi Buku
pameran. kan tentang siswa
5
4.4.1 Melaksanakan perencanaan Mata
sebuah pameran seni Pelajara
kegiatan rupa di n Seni
sekolah Budaya
pameran seni Praktek
 Melakukan kelas XI
rupa secara Jakarta:
pegamatan
kelompok dapat Kemente
atau sekolah. berekplorasi rian
dengan Pendidik
kegiatan an dan
persiapan Kebuday
pelaksanaan aan
pameran,  Buku
baik dari teks
persiapan pelajaran
karya seni, yang
persiapan relevan
tempat,  Sumber
maupun Internet
persiapan
akomodasi
lain dalam
pelaksanaan
pameran.
 Menyelengga
rakan sebuah
kegiatan
pameran seni
rupa secara
kelompok
atau sekolah
 Melaksanaka
n sebuah
6
 kegiatan
pameran seni
rupa secara
kelompok
atau sekolah.

Cilacap, 30 Desember 2022

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 3 Cilacap Guru Mata Pelajaran

Tarno, S.Pd.,M.Pd Ani Farida, S.Pd

NIP. 19690725 199601 1 001 NIP. 19930206 202012 2 018