Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP N 3 Bringin
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : VIII / 2 (Genap )
Alokasi Waktu : 24 JP
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti (KI)

KI-1 dan : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
KI-2 bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Materi Nilai Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
3.3. Memahami  Teknik gambar  Mendeskripsikan o Religius  Mengamati dan mendeskripsikan • Buku seni • Lisan
prosedur poster contoh-contoh gambar o Mandiri contoh-contoh gambar poster budaya • Tertulis
menggamba  Pembuatan poster o Gotong  Mendiskusikan dan kelas VIII, • Penugasan
r poster gambar poster  Menjelaskan prosedur royong bereksperimen dengan beragam Buku-buku • Unjukkerja
dengan dengan berbagai dan fungsi gambar o Kejujuran teknik dan media menggambar lain yang • Portofolio
berbagai bahan dan teknik poster o Kerja keras poster relevan
teknik  Menjelaskan teknik- o Percaya  Menggambar poster dengan • Buku-buku
4.3. Menggambar teknik menggambar diri berbagai teknik seni
poster poster o Kerja sama  Mengungkapkan kembali budaya di
dengan  Mengekspresikan prosedur dan fungsi gambar perpustaka
berbagai beragam teknik dan poster an
bahan dan media menggambar  Mempresentasikan gambar poster
teknik poster yang dihasilkan
 Menggambar poster
dengan berbagai teknik
 Silabus Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
Kompetensi Materi Nilai Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Waktu Belajar
 Mempresentasikan
gambar poster yang
dihasilkan
3.4. Memahami  Teknik gambar  Mendeskripsikan o Religius  Mengamati dan mendeskripsikan • Lisan
prosedur komik contoh-contoh gambar o Mandiri gambar komik • Tertulis
menggamba Pembuatan gambar komik o Gotong  Mendiskusikan prosedur dan • Penugasan
r komik komik dengan  Mendeskripsikan royong teknik menggambar komik • Unjukkerja
dengan berbagai teknik prosedur dan teknik o Kejujuran  Menggambar komik dengan Portofolio
berbagai menggambar komik o Kerja keras berbagai teknik
teknik  Menggambar komik o Percaya  Mempresentasikan karya komik
4.4. Menggambar dengan berbagai teknik diri yang dikerjakan
komik  Mempresentasikan o Kerja sama
dengan karya komik yang
berbagai dikerjakan
teknik

Bringin, …………………….. 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. Achmad Zamroni Chlorella Werdhiningsih.S.Pd

NIP. 19670614 199512 1 003 NIP. -
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 3 BRINGIN
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Bab/Tema : Gambar Poster dan Gambar Komik
Materi Pokok : Gambar Poster
Kelas/ Semester : VIII/ 2 Genap
Alokasi Waktu : 3 x 30 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI. 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI. 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.3. Memahami prosedur menggambar poster 4.3. Menggambar poster dengan berbagai bahan
dengan berbagai teknik dan teknik

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian poster
2. Siswa dapat menjelaskan jenis – jenis poster
3. Siswa dapat menjelaskan kegunaan gambar poster
4. Siswa dapat menjelaskan prosedur cara menggambar poster dengan berbagai bahan dan teknik
5. Siswa dapat membuat poster dengan berbagai bahan dan teknik

D. MATERI PEMBELAJARAN
Membuat Poster (Terlampir)

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Inspiratif
Model : Demonstrasi dan Eksperimen
Metode : Collective Painting (Kerja Kelompok Jenis Kumpulan)

F. MEDIA DAN ALAT

LKS Seni Budaya Kelas VIII Semester II, contoh lembar Poster, buku gambar, spidol, papan tulis.
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
G. SUMBER BELAJAR
LKS Seni Budaya SMP Kelas VIII, internet, dan buku yang relevan.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah - Alokasi
Kegiatan Aktivitas 4C
langkah Waktu
1. Guru memberikan salam. Communication 10
menit
2. Guru mengkondisikan suasana (Komunikasi)
belajar yang menyenangkan. Menyampaikan apersepsi
3. Guru memeriksa presensi siswa
dan mengisi jurnal pembelajaran.
4. Guru memeriksa kesiapan siswa
dari fisik, psikis dan alat
pembelajaran.
5. Guru melakukan apersepsi yaitu
dengan cara mengaitkan materi /
tema/ kegiatan pembelajaran
Pembukaan
yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik,
dengan materi, tema tau kegiatan
sebelumnya.
6. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
dalam materi Gambar Poster
7. Guru menyampaikan metode
pembelajaran dan teknik
penilaian yang akan digunakan
dalam materi Gambar Poster
Inti Mengkomonikasikan: Communication 65
menit
 Guru menyampaikan materi (Komunikasi)
pendahuluan Guru menyampaikan materi
Gambar Poster
 Guru menjelaskan Gambar
Poster dengan metode
ceramah.
 Guru memaparkan materi
dengan menggunakan
metode demonstrasi dengan
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
Langkah - Alokasi
Kegiatan Aktivitas 4C
langkah Waktu
memberikan pemaparan
melalui gambar.
 Menanya:
Siswa diberikan kesempatan
untuk bertanya tentang materi
yang telah disampaikan oleh
guru.
Critical Thinking (Berpikir
Mengasosiasikan
Kritis)
 Guru memerintahakan siswa
Siswa membuat kalimat
untuk membuat kalimat
poster dari tema yang telah
poster.
ditentukan
Mencoba
Collaboration (Kolaborasi)
 Guru membentuk kelompok Siswa berdiskusi saling
dalam kelas. bertukar pikiran dalam
 Guru membagi kelas menjadi menentukan kalimat poster.
4 kelompok secara acak. Creativity (Kreatif)
 Guru mengintruksikan Siswa mulai menentukan
kepada siswa untuk kalimat poster sesuai tema
menentukan tema poster dan menggambar.
yaitu tema pendidikan, niaga,
layanan masyarakat dan
kegiatan.
 Guru memerintahkan siswa
untuk menyiapkan alat dan
bahan untuk menggambar.
 Siswa mulai mengerjakan Communication
Mengkomunikasikan: (Komunikasi)

 Guru menilai kreatifitas Siswa melakukan presentasi

siswa dengan melihat satu- hasil kerjanya di depan kelas

persatu dari gambar siswa.

 Guru memilih 5 gambar
poster terbaik.
 Siswa yang terpilih
diperkenankan maju kedepan
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
Langkah - Alokasi
Kegiatan Aktivitas 4C
langkah Waktu
kelas untuk
mempresentasikan hasil
karyanya.
 Guru memberikan penilaian
hasil pekerjaan siswa.
 Guru memberikan apresiasi Creativity (Kreatif) 15
terhadap hasil karya terbaik Siswa menyimpulkan point –
point penting yang
siswa. disampaikan oleh guru
 Guru memfasilitasi dalam mengenai materi Gambar
Poster.
menemukan kesimpulan
mengenai Gambar Poster.
 Guru meminta kepada salah
satu siswa untuk

Penutup menyampaikan manfaat

mempelajari materi Gambar
Poster.
 Guru menyampaikan materi
apa yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
 Menyampaikan pesan moral.
 Guru mengakhiri pertemuan
dengan mengucapkan salam

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
1. Teknik Penilaian

 Sikap : Observasi
 Pengetahuan : Hasil lembar kerja individu
 Ketrampilan : Unjuk kerja (mempresentasikan)
2. Bentuk Penilaian

 Sikap : Lembar observasi jurnal (lampiran 1)

 Pengetahuan : Lembar kerja peserta didik (lampiran 2)
 Ketampilan : Lembar kerja dan rubrik penilaian
3. Remidial

 Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang capaian KD nya belum tuntas.
 Tahapan pemebelajaran remedial dilakukan dengan cara remedial :
- Pembelajaran ulang
- Bimbingan perorang
- Belajar kelompok
- Pemanfaatan tutor sebaya
4. Pengayaan

Berdasarkan analisis hasil penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan pendalaman materi
(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat
kesulitan lebih tinggi, dan meringkas buku-buku referensi.
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts

Lampiran 1

Lembar Penilaian Sikap

PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Kelas/Program : VIII

Kompetensi : KD 3.3

Skor untuk Sikap

Nama ⅀ Predik
No Disi Tanggun Pedul Respon Praok Nilai
Siswa Jujur Santun skor at
plin g Jawab i sif tif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ds
t

1. Skor Maksimal = jumlah sikap yang dinilai x jumlah kriteria

2. Nilai Sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 100
3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:

Kriteria Skor Indikator Rentang Nilai

SB (Sangat Baik) 4 Selalu 91 – 100
B ( Baik) 3 Sering 75 – 90
C (Cukup) 2 Kadang-kadang 60 – 74
K (Kurang) 1 Tidak Pernah ≤ 59
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts

Lampiran 2

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subjektif
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi - kisi

No Indikator Butir Instrumen

1. Jelaskan penerapan ragam hias pada poster 1
2. Jenis ragam hias pada poster 1
3. Langkah – langkah membuat poster 1
Jumlah 3

2. Penilaian Ketrampilan
Gambarlah poster pada buku gampar ukuran A4
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi –Kisi :

No Ketrampilan Butir Instrumen

1. Komposisi 1
2. Proporsi 1
3. Keseimbangan 1
4. Kesatuan 1
5. Bentuk 1
6. Gelap-terang 1
Jumlah 6

Mengetahui, Bringin, ………… 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Achmad Zamroni Chlorella Werdhiningsih.S.Pd

NIP. 19670614 199512 1 003 NIP. -
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts

BAHAN AJAR
MEMBUAT POSTER
A. PENGERTIAN POSTER
Poster adalah pengumuman atau iklan dalam bentuk gambar, atau tulisan berisikan himbauan atau
ajakan untuk melakukan sesuatu dan biasanya ditempelkan di dinding atau tempat-tempat strategis yang
sering dilalui banyak orang dan mudah terbaca. Media pemberitahuan suatu ide, gagasan atau hal penting
kepada orang banyak yang berupa desain grafis berisi teks, gambar atau keduanya yang bertujuan
memberikan pesan atau informasi pada masyarakat.
Poster biasanya ditempel pada media datar seperti dinding atau permukaan datar, berisi warna-warna
dan gambar yang mencolok serta kalimat dalam bentuk slogan. Dengan perkembangan pengetahuan saat
sekarang poster banyak menggunakan bentuk digital. Poster berujud media publikasi yang berisi teks,
gambar atau gabungan keduanya yang bertujuan untuk menyampaikan penawaran, pemberitahuan, ide,
gagasan, himbauan, informasi atau pengumuman ke publik.

Dengan gambar yang minimalis serta pemilihan kata yang jelas, menjadikan poster mampu ditangkap
maknanya oleh pembacanya

B. SYARAT POSTER
Dalam pembuatan poster terdapat persyaratan, yaitu :
1. Bahasa dan kalimat yang digunakan harus sederhana supaya mudah dipahami oleh masyarakat
2. Kalimat pada poster harus singkat, padat dan jelas

3. Merupakan kombinasi antara gambar yang menarik dengan tulisan yang padat informasi

4. Memiliki desain yang menarik agar masyarakat tertarik membaca

5. Poster harus dipajang di tempat- tempat yang dilalui banyak orang

6. Poster harus berukuran besar agar dapat dibaca dan dilihat banyak orang
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
7. Bahan-bahan yang digunakan untuk pembuatan poster harus mempunyai kualitas baik agar poster
tidak cepat pudar atau rusak

C. CIRI POSTER
Seperti media penyampaian informasi lainnya, poster juga mempunyai ciri – ciri khusus yaitu :
1. Langsung menarik perhatian ketika terlihat orang
2. Menggunakan bahasa yang padat, singkat, jelas dan mudah dipahami

3. Mengandung kalimat – kalimat persuasif atau bersifat ajakan

4. Menggunakan gambar/sketsa/lukisan dan perpaduan warna

5. Dapat meninggalkan kesan meskipun dibaca sambil berlalu.

6. Isi  tidak bertele-tele

7. Dipasang pada permukaan  yang rata dan dilokasi yang strategis di tempat umum

8. Terdiri dari huruf, angka dan symbol, gambar atau pengkombinasiannnya

9. Didesain di atas sebuah kertas atau kain

D. PRINSIP POSTER
Poster yang baik mempunyai prinsip :
1. Direkayasa sedemikian rupa sehingga poster tersebut seakan – akan bersuara “Lihatlah Aku”
2. Gambar yag disajikan harus memperlihatkan segi artistic, sederhana dan memperhatikan komposisi
warna yang pas

3. Kalimat – kalimat yang digunakan harus diutarakan dalam bahasa yang sederhana, popular, familiar,
dan akrab. Ukuran hurufnya pun harus sederhana serta tidak aneh – aneh

4. Ukuran media disesuaikan dengan kondisi tempat dan isi pesan.

5. Mampu mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku orang yang melihatnya

6. Poster dapat dibuat diatas kertas, triplek, kain, batang, kayu, seng dan bahan lainnya

7. Pemasangan dapat didalam ruangan, di luar ruangan, di media massa

 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
8. Bentuknya harus sederhana dan tulisannya harus jelas

E. FUNGSI POSTER
Fungsi dari poster adalah untuk membuat pembaca tertarik terhadap informasi yang tertuang dalam
poster. Poster yang dibuat dengan perpaduan warna, gambar dan kata yang dibuat menarik diharapkan para
pembaca peduli dengan isi yang ingin disampaikan pembuat poster. Membuat media promosi menggunakan
poster lebih murah dibanding menggunakan media televisi ataupun radio. Selain itu pembaca bisa lebih
tertarget karena dapat diletakkan di tempat tertentu sesusai target market.
Berikut ini fungsi poster :
1. Menyampaikan informasi
2. Media promosi barang atau jasa

3. Sarana desainer grafis untuk berkreatifitas

F. TUJUAN POSTER

Bila fungsi poster sebagai media penyampai informasi, maka tujuan poster adalah memastikan
bahwa informasi tersebut tersampaikan dengan baik ke benak para pembacanya.
Tujuan poster adalah :
1. Masyarakat menjadi tahu tentang kegiatan atau acara yang akan dilaksanakan. Misalnya kegiatan
pameran, bazar, donor darah, pemilihan umum.
2. Menjadikan produk atau jasa kita dikenal dan digunakan oleh masyarakat

3. Mengingatkan masyarakat tentang hal yang seharusnya dilakukan. Misalnya ajakan untuk memakai
masker saat pandemik, tertib berlalu lintas, datang ke Posyandu

4. Mengingatkan masyarakat agar terhindar hal – hal yang merugikan diri sendiri dan orang lain.
Misalnya anjuran berhenti merokok, akibat membuang sampah sembarangan

G. JENIS POSTER

Poster memiliki jenis yang beragam, berdasarkan pada isi dan tujuan pembuatannya. Berikut jenis poster :
Jenis poster berdasarkan isinya terdiri dari 4 jenis, yaitu :

a. Poster Kegiatan
Bersifat pemberitahuan tentang adanya suatu kegiatan, dengan tujuan agar pembaca tahu,
mengikuti atau mendatangi kegiatan yang diadakan tersebut
b. Poster Pendidikan/Penerangan
c. Poster Niaga
 RPP Pembelajaran Seni Budaya Kelas VIII SMP/Mts
Berisi penawaran sebuah produk atau jasa, ini dimaksudkan agar pembaca membeli atau
memakai jasa yang ditawarkan
d. Poster Layanan Masyarakat
Berisi informasi umum tentang suatu hal tertentu yang bertujuan untuk mengedukasi masyarakat,
seperti poster bahaya narkoba, bahaya merokok.