SILABUS PERUBAHAN

Satuan Pendidikan : SMP N 2 TULUNG

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Seni Rupa)
Kelas /Semester : IX /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Materi Nilai

Indikator Alokasi Waktu
Dasar Pembelajaran Karakter
Sumber Penilai
Tatap Muka Tugas Mandiri Kegiatan Pembelajaran Tugas
Tatap Belajar an
2 jam tatap Mandir
1 jam tatap muka Muka
muka i
3.1 Memaha Karya Seni  Kementerian  Lisa
mi Lukis dengan  Peduli 3.1.1 Menganalisi  Mengamati, mengidentifi 8 JP 4 JP Pendidikan dan n
unsur, Berbagai lingkung s unsur, kasi, serta mendeskripsikan Kebudayaan.  Tert
prinsip,Bahan dan an prinsip, berbagai karya seni lukis, 2018. Buku ulis
teknik, Teknik  Berpikir teknik, dan yang ada di lingkungan Guru Mata  Pen
dan  Pengertian kritis prosedur sekolah atau pun dari Pelajaran Seni ugas
prosedur Seni Lukis  Religius berkarya seni berbagai sumber lain. Budaya kelas an
berkarya Gaya dan  Nasionali lukis dengan  Menyajikan karya seni IX Jakarta:  Port
seni Aliran Seni s berbagai lukis dengan berbagai Kementerian ofoli
lukis Lukis  Mandiri bahan bahan dan teknik Pendidikan dan o
dengan  Tujuan  Integritas  Mendeskripsikan beberapa Kebudayaan.
berbagai Berkarya  Gotong 4.2.2 Menyajikan pengertian seni lukis.  Kementerian
bahan Seni Lukis royong karya seni  Mendeskripsikan tujuan- Pendidikan dan
 Tema Seni  Toleransi lukis dengan tujuan dalam berkarya seni Kebudayaan.
4.1 Membua Rupa Murni  Tanggun berbagai 3.1.2 Mengidenti lukis 2018. Buku
t karya  Bahan dan g jawab bahan dan fikasi  Mengklasifi kasikan siswa Mata
seni Alat  Kreatif teknik pengertian berbagai aliran/gaya Pelajaran Seni
lukis Berkarya  Kreativit seni lukis berkarya seni rupa. Budaya kelas
1
 dengan Seni Lukis as 3.1.3 Menjelaska  Mengklasifi kasikan IX Jakarta:
berbagai  Media  Komunik n tujuan berbagai tema dalam Kementerian
bahan Berkarya asi berkarya berkarya seni lukis. Pendidikan dan
dan Seni Lukis  Kolabora seni lukis  Mendiskusikan berbagai Kebudayaan
teknik  Teknik s 3.1.4 Memilih ide dan gagasan dan  Buku teks
Berkarya  Kerjasam tema dalam menentukan tema dalam pelajaran yang
Seni Lukis a berkarya berkarya seni lukis. relevan
seni lukis  Mendeskripsikan alat dan  Sumber
3.1.5 Mengidenti bahan dalam berkarya seni Internet
fikasi lukis. 
bahan dan  Mendeskripsikan teknik
alat seni berkarya seni lukis
lukis berdasarkan bahan dan
4.1.1 Membuat alat yang digunakan.
salah satu  Berkarya seni lukis dan
teknik mempresentasikan di depan
berkarya kelas.
seni lukis  Membuat karya seni lukis
dengan berbagai bahan
dan teknik

3.2 Memaham Karya Seni 3.2.1 Mengidenti  Kementerian  Lisa

i prosedur Patung fikasi  Mengamati melalui gambar 6 JP 4 JP Pendidikan dan n
berkarya dengan pengertian atau media lain tentang seni Kebudayaan.  Tert
seni patung Berbagai dan fungsi patung 2018. Buku ulis
dengan Bahan dan patung  Menyelesaikan lembar Guru Mata  Pen
berbagai Teknik 3.2.2 Mengenal kerja sesuai dengan media Pelajaran Seni ugas
bahan dan  Pengertian bentuk dan yang diamati peserta didik. Budaya kelas an
teknik patung jenis patung Lembar kerja bisa IX Jakarta:  Port
 Fungsi seni disesuaikan dengan situasi Kementerian ofoli
4.2 Membuat patung 4.2.2 Menyajikan lingkungan daerah Pendidikan dan o
karya seni  Bentuk dan karya seni setempat. Kebudayaan.
patung Jenis patung dengan  Melakukan eksplorasi, baik  Kementerian
dengan Patung berbagai 3.2.3 Mengidenti melalui mencoba untuk Pendidikan dan
berbagai  Alat dan bahan dan fikasi alat mencari ide dan gagasan Kebudayaan.
bahan dan Bahan Seni teknik dan bahan secara mandiri, maupun 2018. Buku
teknik Patung dalam mencari melalui media dan siswa Mata
 Teknik berkarya sumber belajar lain tentang Pelajaran Seni
Berkarya seni patung karya seni patung dengan Budaya kelas
2
 Seni Patung 3.2.4 Mendeskri berbagai bahan dan teknik. IX Jakarta:
 Praktik psikan  Mendeskrisikan prosedur Kementerian
Berkarya teknik berkarya seni patung Pendidikan dan
Seni Patung berkarya dengan berbagai bahan Kebudayaan
seni patung dan teknik  Buku teks
3.2.5 Mendeskris  Melakukan praktik pelajaran yang
ikan sederhana dengan mengacu relevan
prosedur pada teknik seni patung  Sumber
berkarya seperti yang tertera pada Internet
seni patung buku peserta didik.
dengan  Menyajikan karya seni
berbagai patung dengan berbagai
bahan dan bahan dan sederhana
teknik dengan mengacu pada
4.2.1 Membuat teknik seni patung seperti
salah satu yang tertera pada buku
teknik peserta didik.
berkarya
seni patung

Mengetahui Tulung 13 Juli 2022

Kepala SMP N 2 TULUNG Guru mata pelajaran

Sri Sudarmi, S.Pd Tatik Wahyujati, S.Pd

NIP 19661207 199601 2 002 NIP 196701202007012012