RENCANA PROGRAM dan KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah : Pendidikan Seni Kerajinan dan Prakarya SD

Bobot sks : 2 sks
Tujuan Mata kuliah :
1. Mahasiswa mampu menganalilis konsep dasar pendidikan seni untuk anak
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memanfaatkan, bahan yang ada di lingkungan untuk dijadikan
sebagai media berkreativitas anak di bidang seni kerajinan dan prakarya.
3. Terampil menggunakan alat-alat dalam berkarya
4. Terlatih memenuhi kebutuhan sehari-hari dan membuat benda pakai
5. Melatih sikap kritis terhadap lingkungan, sabar, teliti, bersih, rapi, bertanggung jawab, bekerja sama dan
kreatif-produktif serta sikap kewirausahaan.
6. Terampil mengelola pembelajaran seni kerajinan dan prakarya SD dengan pendekatan terpadu, serta
melaksanakan pameran hasil karya anak.
Deskripsi Matakuliah:
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar pendidikan seni kerajinan dan prakarya, Kajian menekankan
pada teori dan praktek memproduksi karya seni dua dan tiga dimensi yang meliputi; kerajinan kertas, topeng,
Kerajinan membatik, Anyaman, meronce, bertanam dalam pot, Model Konstruksi, Model Benda Bergerak, dan
kerajinan dari bahan limbah. Mengembangkan Bahan Ajar, merancang dan Pelaksanaan Pembelajaran Seni
Terpadu untuk SD, serta pameran hasil karya.

Prasyarat : Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari Pendidikan Seni rupa
PER CLO INDIKATOR SUBSTANSI PENGALAMAN MEDIA PENILAI
T KAJIAN/ BELAJAR AN/
KE MATERI TAGIHAN

1-2 1.Menganali  Menyimpul Hakikat pendidikan - Tanya jawab tentang LCD Rangkum
kan seni kerajinan dan
sis hakikat seni kerajinan dan
pengertian prakarya berkaitan Power point an hakikat
pendidikan prakarya SD
seni dengan persamaan pengertian pendidikan
seni kerajinan
kerajinan .1 Pengertian seni dan perbedaan serta dan fungsi seni
dan prakarya
 Menyimpul kerajinan mendapat pendidikan kerajinan
SD.
kan .2 Pengertian kesimpulan. seni dan
pengertian prakarya - Tanya jawab manfaat kerajinan prakarya
prakarya .3 Fungsi seni kerajinan dan dan SD
 Menelaah pendidikan seni prakarya berdasar prakarya Tertulis;
fungsi seni kerajinan dan pengalaman. essay
kerajinan dan prakarya Sehingga dapat
prakarya .4 Pend. Seni dan menyimpulkan fungsi
untuk SD. hubungannya pendidikan seni
 Menampilkan dengan kerajinan dan
membangun prakarya di SD Laporan
sikap pengemba
kewirausaha Karakter - Dialog interaktif
Kewirausahaan pengembangan ngan diri
an dalam ttg sikap
berkarya seni karakter
kewirausahaan dalam kewirausa
pendidikan seni haan.

3 2.Menganali  Mengidentifi Ruang lingkup seni - Membahas wacana LCD Peta

kasi seni wawasan seni
sis ruang kerajinan dan konsep
kerajinan nusantara dan Power point
lingkup seni prakarya SD kliping
Nusantara mendiskusi dalam
kerajinan dan
 prakarya  Mengklasifika 2.1 Wawasan seni kelompok kecil.
sesuai sikan jenis kerajinan Nusantara - Mengamati berbagai
kebutuhan Seni gambar karya seni
2.2 Jenis Seni
anak SD Kerajinan kerajinan yang
Kerajinan dan
dan Prakarya terdapat diberbagai
prakarya
 Menentukan daerah nusantara.
jenis 2.3 Analisis Seni - Menganalisis K 13 ,
kerajinan dan Budaya dan mapel Seni Budaya
prakarya Prakarya dan Prakarya SD dan
yang 2.4 Analisis K.13 membuat peta konsep
dibutuhkan ruang lingkup.
untuk
dikembang
kan di SD
4-12 3..Mempro  Menjelaskan 3.1 Kerajinan dari - Membahas Makalah
pengertian pengertian, dan
bahan kertas
duksi kertas sejarah perkembang Hasil
berbagai  Menjelaskan 3.1.1 Pengertian an kertas. karya
karya seni sejarah kertas - Observasi berbagai LAS/LKPD
kerajinan penemuan bentuk kerajinan dari
3.1.2 Sejarah
nusantara kertas. bahan kertas dan
penemuan dan
 Menjelaskan perkembangan kertas mengidentifikasi
jenis kertas teknik pengerjaan,
3.1.3 Proses bahan dan alat.
dan
pembuatan kertas - Curah pendapat
penggunaan
 Menjelaskan 3.1.4 Cipta karya tentang seni kerajinan
proses dari bahan kertas kertas untuk anak SD
pembuatan berbasis tema - latihan menggambar
kertas desain berdasarkan
 Mengungkap gagasan
kan gagasan sendiri/kelompok
 dan - Latihan merancang
menvisualisa pola, bahan, alat,
si kan dalam biaya.
bentuk - Latihan membuat
gambar kerajinan dari bahan
 Merancang kertas dengan
dan membuat berbagai tekhnik
karya seni
dari bahan
kertas
 Menjelaskan 3.3 Kerajinan Topeng - Membahas Makalah
fungsi topeng pengertian, dan
 Mengidentifik 3.3.1 Sejarah sejarah perkembang Hasil
asi perkembangan an topeng. karya
karakteristik topeng - Observasi berbagai LAS/LKPD
topeng 3.3.2 Jenis topeng bentuk topeng dan
 Menjelaskan mengidentifikasi,
3.3.3 Bahan dan alat karakteristik, teknik
bahan, alat
dan motif 3.3.4 Motif hias pengerjaan, bahan
hias topeng topeng dan alat.
 Mengungkap 3.3.5 Cipta karya
- Curah pendapat
kan gagasan, tentang seni kerajinan
topeng berbasis tema topeng untuk anak
menvisualisa
sikan dalam SD
bentuk - latihan menggambar
gambar, desain berdasarkan
 membuat gagasan
seni karya sendiri/kelompok
topeng - Latihan merancang
pola, bahan, alat,
biaya.
 - Latihan membuat
topeng dengan
berbagai karakter dan
bahan sesuai
keperluan.

 Menjelaskan 3.4 Kerajinan Batik - Membahas Makalah

konsep batik pengertian, dan
 menjelaskan 3.4.1 Sejarah sejarah perkembang Hasil
sejarah perkembangan batik an batik. karya
perkembang 3.4.2 Jenis batik - Observasi berbagai LAS/LKPD
an membatik bentuk kerajinan batik
Indonesia 3.4.3 Bahan dan alat dan mengidentifikasi
membatik
 Mengidentifik teknik pengerjaan,
asi 3.4.4 Motif batik bahan dan alat.
karakteristik - Curah pendapat
3.4.5 Cipta karya tentang seni kerajinan
Motif batik Batik berbasis tema batik untuk anak SD
Indonesia
 Menjelaskan - latihan menggambar
bahan, alat desain, motif
membatik berdasarkan gagasan
 Mengungkap sendiri/kelompok
kan gagasan, - Latihan merancang
dan pola, bahan, alat,
menvisualisa biaya.
sikan dalam - Latihan membatik
bentuk pada berbagai bahan
gambar dan tekhnik
 Membuat
seni karya
membatik
  Menjelaska 3.5 Seni Tanaman -Membahas pengertian -Makalah
n makna Hias bertanam di lahan terbatas tentang
bertanam di bertanam
dalam pot 3.5.1 Bertanam - Curah pendapat cara
dalam pot
 Memilih dalam Pot bertanam dalam pot, Jenis
tanaman tanaman hias, media dan -Hasil
3.5.2 Pengertian
sesuai wadah yang dapat
bertanam dalam pot Tanaman
kebutuhan memberikan keindahan hias dan
3.5.3 Pelaksanaan lingkungan.
 Memilih laporan
bertanam dalam pot
media - Latihan bertanam dan kegiatan/p
tanam dan 3.5.4 Pemeliharaan melakukan pemeliharaan roses
pot yang tanaman tanaman. penanama
sesuai n
dengan /pemelihar
tanaman aan
 Memproduk
-
si tanaman
LAS/LKPD
dalam pot
 memelihara
tanaman
dalam pot .
 Menjelaskan 3.2 Kerajinan Membahas pengertian, dan -Makalah
konsep Anyaman sejarah perkembang an
anyaman. -Rancang
anyaman.
 menjelaskan 3.2.1 Sejarah an
sejarah perkembangan. -Observasi berbagai bentuk
Gambar
perkembanga kerajinan anyaman
3.2.2 Bahan dan alat
n anyaman. -Hasil
-Curah pendapat tentang
3.2.3 Motif anyaman karya
 Menjelaskan seni anyaman nusantara
bahan, alat 3.2.4Ciptakarya -
dan motif Anyaman -latihan menggambar LAS/LKPD
 anyaman motif/bentuk anyaman
 Mengungkap berdasarkan gagasan
kan gagasan, sendiri/kelompok
menvisualisa -Latihan merancang pola,
sikan dalam bahan, alat, biaya.
bentuk
gambar, -Curah pendapat tahap
merancang menganyam
dan membuat -Latihan membuat model .
seni
kerajinan
anyaman
 Menjelaskan Kerajinan dari Membahas pengertian, dan Makalah
manfaatkan cangkang telur sejarah perkembang an
bahan -Rancang
kerajinan dari kulit telur
limbah  Jenis-jenis an
dapur telur . -menganalis berbagai
Gambar
 Menjelaskan  Bahan dan alat bentuk karya seni dari
jenis-jenis  Jenis kerajinan cangkang telur -Hasil
telur  Ciptakarya dari karya
-Curah pendapat tentang
 Mengungka cangkang telur karya seni dari cangkang -
pkan telur LAS/LKPD
gagasan,
-latihan menggambar motif
menvisualis
untuk telur lukis dan mosaik
asikan
berdasarkan gagasan
dalam
sendiri/kelompok
bentuk
gambar, -Latihan merancang pola,
 merancang, bahan, alat, biaya.
membuat, -Curah pendapat tahap
menyajikan
dan karya menganyam
seni dari -Latihan membuat kerajinan
cangkang dari bahan cangkan telur .
telur

Kerajinan dari kulit Membahas pengertian, dan Makalah

bawang sejarah penggunaan kulit -Rancang
bawang
Jenis-jenis bawang . an
-analisis berbagai bentuk
Bahan dan alat
karya dari kulit bawang Gambar
Jenis kerajinan
-Curah pendapat tentang -Hasil
Ciptakarya dari seni dari kulit bawang. karya
Kulit bawang -latihan menggambar -
desain/motif/bentuk LAS/LKPD
berdasarkan gagasan
sendiri/kelompok
-Latihan merancang pola,
bahan, alat, biaya.
-Curah pendapat tentang ide
dan gagasan berkarya seni
-Latihan membuat kerajinan
dari bahan cangkang telur .

Meronce Membahas pengertian, dan Makalah

sejarah perkembang an
Bahan dan alat -Rancang
kerajinan meronce
 Jenis kerajinan -menganalis berbagai an
bentuk karya seni roncean
Ciptakarya dengan Gambar
cara meronce -Curah pendapat tentang -Hasil
karya seni dengan meronce karya
-latihan menggambar motif -
untuk roncean berdasarkan LAS/LKPD
gagasan sendiri/kelompok
-Latihan merancang pola,
bahan, alat, biaya.
-Curah pendapat tahap
meronce
-Latihan bercipta karya .
 Menjelaskan 3.6 Karya Seni benda - curah pendapat tentang Makalah
konsep kontruksi pengertian model karya seni
model karya -
3.6.1 Model Karya kontruksi
kontruksi Rancanga
Konstruksi
 Mengungkap -Observasi berbagai bentuk n
kan gagasan, 3.6.2 Pengertian karya konstruksi Gambar
menvisualisa 3.6.3 Model- model -latihan menggambar bentuk
sikan dalam -Hasil
seni konstruksi benda sesuai gagasan
bentuk karya
sendiri/kelompok
gambar, 3.6.4 Bahan dan Alat -
-Curah pendapat tentang ide
 merancang, 3.6.5 Cipta karya LAS/LKPD
dan teknik pengerjaan
membuat, model seni Kontruksi
menyajikan - latihan bercipta karya
dan menguji
karya seni
model
kontruksi
  Menjelaskan 3.7 karya seni model -Presentasi kelompok Makalah
konsep benda bergerak
model karya curah pendapat tentang -Rancang
3.7.1 Pengertian
seni benda pengertian model karya seni an
bergerak 3.7.2 Model karya benda bergerak Gambar
 Mengungka seni benda -Observasi berbagai bentuk
pkan bergerak -Hasil
karya benda bergerak
gagasan, karya
3.7.3 Bahan dan alat
menvisualis -latihan menggambar bentuk -
asikan 3.7.4 Cipta karya benda sesuai gagasan LAS/LKPD
dalam model-model benda sendiri/kelompok
bentuk bergerak -Curah pendapat tentang ide
gambar, dan teknik pengerjaan
 merancang, - latihan bercipta karya
membuat,
menyajikan -Presentasi kelompok
dan menguji
karya seni
model
benda
bergerak
13- Melaksana  Mengkaji K 4.1 Analisis tugas -Kerja kelompok telaah K
14 13 pembelajaran seni 13
kan  Membuat kerajian SD
pembelajaran analis tugas -Menyusun Task Analisis
seni kerajinan Pembelajar 4.2 Pengembangan -Menyusun peta konsep dan
dan prakarya an seni Bahan Ajaran tema
terpadu. budaya 4.2Merancang -Curah pendapat
 merancang progam pengembangan bahan ajar
dan pembelajaran
mengemban - Presentasi kelompok
4.3 Pelaksanaan
 gkan pembelajaran seni -Membahas tentang
asesmen terpadu/terintegrasi asesmen portofolio
portofolio -Curah pendapat
 Mengemban
gkan model -Menyusun format penilaian
pembelajara Berkelompok menyusun
n seni SAP
kerajinan
dan prakarya Latihan mengajar terbatas di
terpadu dalam kelompok
 Melaksana Diskusi hasil simulasi
kan Simulasi
Pembelaja
ran Seni
Terpadu
untuk SD
15- .Melaksana  Merancang 5.1 Pameran hasil - Membahas persiapan Perenca
16 kegiatan karya seni kerajinan pameran naan
kan pameran pameran dan prakarya
hasil belajar  Melaksana - Melaksanakan pameran Proposal
seni kerajinan kan pameran 5.1.1 merancang kelas. Kegiatan
dan prakarya hasil belajar pameran hasil pameran
anak SD. belajar
5.1.2 Penataan dan
pelaksanaan
Pameran

Penilaian :
1. Tugas; hasil karya , makalah, LKPD 80%
2. Sikap Berkarya 20%
SUMBER PUSTAKA:
Bingham, Caroline 2003. Discovering Art: Childcraft
Diarmuid Larkin, 2001. Art Learning and Teaching
Goldberg, Merryl, 2007, Arts and Learning; an Integrated Approach to Teaching and Learning in Multicultural and
Multilingual Settings, Longman
Hamzuri, 2000. Classical Batik. Jakarta; Jambatan
Hauser, Priscilla. 2004. Greeting Cards & Gift Warp. Ohio; North Light Books
Lucy. 2000. Paper. New York; Annes Publishing Limited
Nian S. Djumena, 2000. Batik dan Mitra,. Jakarta: Djambatan
Onie, Yosephin E. 2005. Paper Tole. Jakarta ; Kawan Pustaka
Ondori. 2000. Paper Magic.tokyo; Ondorisa Publisher
Ria Aryatsani,2001. Membuat Telur lukis
Riyanto,Didik , 2003, Proses Batik, Solo: CV. Aneka
Sewan Susanto, Seni Kerajinan Batik Indonesia, Jakarta: Balai Penelitian Batik dan Kerajinan
Sheila, 2001. Pratical Craft
Sri Mulyaningsih,2009. Membuat Kertas Daur Ulang Berwawasan lingkungan
Totok Amrin dan Yuliana, 2009. Kerajinan dari kertas daur ulang
Vogel, Boby. Aneka hobi rumah tangga: Batik bentuk seni Jawa.
Wasilah Abu Sudja,1999. Pewarnaan Batik Indonesia. Bandung: Karya Nusanta
Widodo.1993. Batik Tradisional. Jakarta : Penebar Swadaya
Yahya, Asep. 2005. Paper Craft. Jakarta; Puspa Swara
Zainal Abidin, 2002. Aneka Kreasi dari Cangkang Telur
_____________Aneka Hobi RT seri: Anyaman, Karton, Boneka gantung/wayang, Model konstruksi
_____________Anyaman eceng gondok, bambu dan rotan
_____________Kreasi anyaman

ART ATTACK
HANMADE DIY IDEAS
MILLION IDEAS
BEBEK ORGULERI
DEKORASYEN