ICT SEBAGAI FASILITAS

PENDIDIKAN
KELOMPOK 7
Allasya Karunia (1805045045)
Joshua Capri Gunawan S (1805045054)
Asnawati (1805045064)
Nurfajriah (1805045069)
Khusnul Khotimah (1805045071)
Perpustakaan Digital

Kelas Virtual

Aplikasi Multimedia

Kelas Teater Multimedia Papan Elektronik Sekolah

Kelas Jarak Jauh Alat Ajar Multi-Intelejensia

Pojok Internet

Komunikasi Kolaborasi Kooperasi

Perpustakaan Digital

 Pengertian
Perpustakaan digital adalah sebuah sistem yang memiliki berbagai layanan dan objek informasi yang
mendukung akses objek informasi melalui perangkat digital.

Perpustakaan pada umumnya seperti gudang buku, di mana buku-buku, berada di rak-rak yang tertata
dengan sangat rapi. Sehingga untuk membacanya harus datang ke perpustakaan dan mencari buku secara
manual, sering juga terjadi tidak mendapatkan buku yang dicari karena tidak ditemukan atau bahkan bukunya
hilang. Sehingga untuk mendapatkan suatu pengetahuan, informasi dan referensi membutuhkan waktu yang
lama.
 Manfaat
Adapun manfaat perpustakaan digital, diantaranya
1) Mengefiensikan dan mempermudah pekerjaan dalam perpustakaan

2) Memberikan layanan yang lebih baik kepada pengguna perpustakaan

3) Meningkatkan citra perpustakaan

4) Pengembangan infrastruktur nasional, regional dan global

5) Institusi dapat berbagi koleksi digital dengan instusi yang lain

6) Koleksi digital dapat mengurangi kebutuhan terhadap bahan cetak pada tingkat lokal

7) Penggunanya akan meningkatkan akses elektronik

8) Nilai jangka panjang koleksi digital akan mengurangi biaya berkaitan dengan pemeliharaan dan penyampaian
 Kelas Virtual
 Komponen Pendukung dari Kelas Maya
Pengertian Setidaknya harus ada 5 komponen dibawah ini untuk

Virtual Class adalah lingkunga
n belajar yang diadakan tanpa tatap muka secara
langsung antara pengajar dengan siswa. Dimana
pengajar menyediakan bahan ajar dalam konten digital
yang bisa diakses, disimpan, dan dibagikan melalui
internet yang bisa diakses kapan saja dan dimana saja.
Pesatnya kemajuan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK) sekarang ini menuntut adanya
transformasi pendidikan, sebagai upaya meningkatkan
mutu pendidikan.
mendukung kelas maya agar bisa berjalan dengan baik.
Komponen tersebut yaitu:
1) Konten untuk pembelajaran, berhubung pembelajaran
dilakukan tanpa tatap muka, jadi guru harus memberikan
materi (konten) untuk siswanya.
2) Perangkat keras (hardware), berupa komputer, laptop,
tablet, maupun smartphone.
3) Perangkat lunak (software), seperti LMS, LCMS, dan
SLN yang sudah kita jelaskan diatas.
4) Strategi komunikasi, menyangkut bagaimana siswa
mengikuti pembelajaran, mengerjakan tugas, dan
mengikuti ujian.
5) Jaringan internet, kelas maya tidak bisa berjalan tanpa
internet. Jadi ketersediaan internet adalah wajib.
 Manfaat KelasVirtual
Manfaat kelas maya secara ringkas saja, berikut ini beberapa manfaat yang bisa
didapat:
1) Materi lebih luas dan beragam

2) Pembelajaran disesuaikan berdasarkan kebutuhan siswa

3) Mempersingkat waktu tanpa perlu pergi ke kelas

4) Mengurangi belajar bergantung pada buku teks dan lebih relevan dengan dunia luar

5) Menghemat kertas

6) Fleksibilitas, belajar dimana saja kapan saja

7) Interaksi, evaluasi belajar dilaksanakan seketika dan mandiri

8) Kolaborasi, bisa mendukung pembelajaran kolaborasi di luar ruang kelas

9) Kesempatan pengembangan, konten digital terus dikembangkan sehingga bisa memperkaya pembelajaran dalam kelas
konvensional.
 Aplikasi Multimedia

Pengertian
Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari
teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi secara terintegrasi. Multimedia terbagi menjadi
dua kategori, yaitu: multimedia linier dan multimedia interaktif. Multimedia linier adalah suatu
multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh
penguna. Multimedia ini berjalan sekuensial (berurutan), contohnya: TV dan film. Multimedia
interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan
oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya. Contoh
multimedia interaktif adalah: multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi, game dll.
Pengaruh Multimedia Terhadap Pembelajaran
1) Multi Bentuk Representasi
2) Animasi
3) Multi Saluran Sensorik
4) Pembelajaran Non Linear
5) Interaktivirtas
Kelas Teater Multimedia

Multimedia dapat diaplikasikan di berbagai aspek kehidupan. Bidang

seni pun saat ini telah tersentuh oleh teknologi satu ini. Lihat saja dunia
keteateran yang dahulu lekat dengan unsur tradisional. Melalui
sentuhan multimedia dalam pementasan teater, pertunjukan teater bisa
menjadi lebih kaya secara visual maupun audio. Dengan adanya
pendidikan dan pengetahuan mengenai TIK kita bisa mengembangkan
kelas teater yang ada di sekolah yang awalnya tradisional menjadi
kelas teater multimedia.
Kelas Jarak Jauh

Kelas jarak jauh atau biasa disebut dengan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ)
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sarana penunjang
proses pembelajaran. 
Menurut UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1 ayat
15 dijelaskan bahwa PJJ adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari
pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui
teknologi informasi dan komunikasi dan media lain. Pengembangan PJJ bertujuan
untuk menyediakan akses pendidikan seluas-luasnya bagi peserta didik yang tidak
memiliki kesempatan untuk mengikuti pendidikan dengan cara tatap muka karena
berbagai kendala.
Karakteristik atau ciri khas utama PJJ antara lain:
1) adanya jarak yang jauh antara pendidik dengan peserta didik,
2) indivisualisasi dan kemandirian dalam belajar,
3) menggunakan berbagai media pembelajaran yang berbasis TIK,
4) adanya bantuan belajar yang berupa tutorial tatap muka dan berbantuan media elektronik,
5) adanya proses industrialisasi dalam pengembangan, pengadaan, dan distribusi bahan
belajar.
Papan Elektronik Sekolah

Teknologi pendidikan yang dimanfaatkan di sekolah telah mengalami perubahan yang luar
biasa sejak beberapa tahun terakhir. Buku teks digantikan oleh buku elektronik (ebooks),
notebook digantikan oleh perangkat seperti iPads dan tablet, dan whiteboard yang menggeser
penggunaan papan tulis. Salah satu kemajuan yang lebih di bidang whiteboard adalah
penggunaan papan tulis interaktif. Sebuah papan tulis interaktif (interactive whiteboard atau
PTI) atau papan pintar adalah tampilan papan display besar interaktif yang terhubung ke
komputer. Sebuah proyektor dengan komputer desktop memproyeksikan obyek visual ke
permukaan papan layar (LCD), di mana pengguna dapat mengontrol komputer dengan
menggunakan pena, jari, stylus, atau perangkat lainnya.
Alat Ajar Multi-Intelejensia

Proses pembelajarandengan memanfaatkan TIK memerlukan bimbingan dari pengajar

untuk memfasilitasi pembelajaran peserta didik dengan efektif. Pengajar memberikan
kesempatan yang sebesar-besarnya dan menciptakan kondisi bagi peserta didik untuk
mengembangkan cara-cara belajarnya sendiri sesuai dengan karakteristik, kebutuhan, bakat,
atau minatnya. Selain itu pengajar pun berperan sebagai programer, yaitu selalu kreatif dan
inovatif menghasilkan berbagai karya inovatif berupa program atau perangkat keras/lunak
yang akan digunakan untuk membelajarkan peserta didik.
 Pojok Internet
Perkembangan teknologi jaringan komputer (computer network/internet) saat ini telah memungkinkan pemakainya
melakukan interaksi untuk memperoleh pengetahuan yang diinginkan. Pemanfaatan interaksi tersebut didasarkan pada
kemampuan komputer memberikan umpan balik (feedback) yang segera dapat diakses pemakainya (Faridi, 2009: 60).
Kelebihan internet sebagai media pembelajaran, yaitu:

1. Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas

2. Akses infromasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak perneh tidur.

3. Akses informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku-
buku di perpustakaan.

4. Internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif seperti fasilitas e-learning yang diselenggarakan oleh
lembaga- lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita, seperti sekolah menulis online, dsb..

5. Kita dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat mengenai berbagai hal jika kita memasuki mailing list
atau melakukan chatting.

6. Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah
Komunikasi Kolaborasi Kooperasi

Penggunaan TIK di sekolah hendaknya dimulai dari titik pangkal yang

strategis yaitu guru. Para guru harus diyakinkan bahwa TIK memiliki
kegunaan dalam memfasilitasi proses belajar siswa dan bahwa TIK tidak
akan menggantikan kedudukannya sebagai guru, melainkan membantunya
untuk, paling tidak, menyimpan dan menyajikan konsep, prinsip, prosedur
yang ingin diajarkannya. Upaya strategis yang perlu dilakukan adalah para
guru perlu ditingkatkan kepercayaan dirinya serta dilibatkan dan ikut
berpartisipasi dalam pengembangannya, yaitu pengembangan TIK untuk
pembelajarannya demi peningkatan kualitas proses dan hasil belajar
siswa.
TERIMA KASIH