NAMA : MUHAMMAD NUR

ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 2 PERBAUNGAN

LK 2.2 Penentuan Solusi

Masalah yang
dipilih untuk Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 Tuliskanlah apa Tuliskan solusi Jelaskan singkat solusi Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan dari Rencana mitigasi
persoalan penyebab setiap yang dipilih dari yang dipilih solusi yang dipilih solusi yang dipilih kelemahan solusi
yang paling masalah yang beberapa
urgent yang diidentifikasi. alternatif yang
telah sebelumnya telah
diidentifikasi didiskusikan
sebelumnya.

Pemahaman 1.Pembelajaran Untuk Alasan mendasar pemilihan model pemilihan model Untuk antipasti
Siswa hanya berpusat menyelasaikan pemilihan model projeck based projeck based masalah waktu , agar
mengenai pada guru masalah, solusi yg projeck based learning learning berbantuan learning berbantuan tidak memakan waktu
materi Norma 2. Guru belum di pilih adalah berbantuan Media Media Video Media Video yang lama, guru biasa
PPkn yang menggunakan model projeck Video pembelajaran ( pembelajaran ( Audio pembelajaran ( Audio memberi motivasi
masih kurang media based learning Audio Visual ) Visual ) siswa lebih Visual )membutuhkan kepada siswa, seperti
pembelajaran berbantuan Media menyelasaikan masalah aktif dalam proses waktu yg lama dalam mendapatkan reward
yg Variatif Video Pemahaman siswa pembelajaran dan proses pembelajaran bagi siswa atau
pembelajaran ( mengenai Materi pembelajaran lebih dan membutuhkan kelompok yg lebih
Audio Visual ) Pembelajaran PPkn bermakna karena kreatifitas Guru dalam cepat menyelesaikan
yang masih kurang siswa sendiri yg membuat atau projeknya. Motivasi
adalah sebagai berikut mengkonstruksi memilih video yg tersebut di harapkan
1. Model PJBL di pemahamanya. akan di tampilkan dapat menimbulkan
anggap sesuai agar dapat menarik semangat siswa agar
dengan minat siswa. lebih cepat
karakteristik menyelesaikan
pembelajaran projeknya.dan untuk
PPKn yang Vidio pembelajaran
menekankan agar siswa tertarik,
pada guru memilih video yg
ketrampilan ringan dan mudah di
proses atau pahami siswa dan guru
pengalaman mencari dari beberapa
langsung siswa sumber video seperti
dalam youtub dan lainya.
memahami
materi melalui
pengerjaan
proyek.
2. Model pjbl di
anggap sesuai
dengan
karakteristik
siswa yg masih
dalam tahap
operasional
kongkrit
3. Media pidio
pembelajaran
dapat
memperjelas
materi PPKn yg
abstrak
sehingga dapat
meningkatkan
pemahaman
siswa