LK 2.

2 Penentuan Solusi

Masalah yang dipilih untuk

Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

SOLUSI RELEVAN YANG DIPILIH ADALAH : Kelebihan PJBL adanya Kekurangan PJBL , Kelemahan dapat diatasi
Rendahnya Minat belajarMetode pembelajaran yang Mengajar dengan model Dengan model pembelajaran berbasis proyek proyek yang dibuat siswa , waktu pengerjaan dengan pemilihan projek
digunakan tidak sesuai
peserta didik pada mata yang menarik yaitu siswa lebih banyak dihadapkan pada siswa terlibat aktif, projek yang lama. siswa yang memerlukan
dengan karakteristik mata
pelajaran Tema 5 Subpelajaran Tema 5 Sub Tema pembelajaran berbasis projek pemecahan masalah , pengambilan keputusan sehingga setiap saat siswa Kelemahan waktu singkat ,, tetapi tetap
2 PB 1 Kelas V SD
Tema 2 PB 1 kelas V SD. ( PJBL ) SISWA membuat dengan caranya sendiri. Membuat keputusan mengalami proses menggunakan media terkait dengan materi yang
karya diorama tentang dengan caranya sendiri, Membuat keputusan pembelajaran yang lebih peraga atau media diibahas.
 Guru belum maksimal
rantai makanan dalam suatu tentang sebuah kerangka kerja . Dengan bermakna. visual adalah Guru juga dapat
menggunakan media
ekosistem Menggunakan adanya permasalahan atau tantangan yang Dapat membantu siswa ketersediaan sarana memanajemen waktu dan
pembelajaran.
media peraga atau media diajukan, siswa mendesain proses untuk untuk mengembangkan pendukung dimana mengarahkan peserta didik
visual . menentukan solusi atas permasalahan atau kemampuan visual dan disekolah kami tidak dalam pelaksanaan projek
tantangan yang diajukan. Siswa secara imajinasi siswa. disedikan. yang dipilih siswa , sehingga
karakteristik mata
kolaboratif bertanggung jawab untuk waktu yang diberikan cukup
pelajaran Tema 5 Sub
mengakses dan mengelola informasi untuk untuk menyelesaikan projek
Tema 2 PB 1 Kelas V SD
memecahkan permasalahan yang dihadapi. yang dipilih .
Dalam pembelajaran ini pendidik sebagai Kelemahan dapat diatasi
fasilitator. dengan pemilihan alat peraga
Dengan memanfaatkan media visual dalam sederhana yang dapat
proses pembelajaran dapat membantu siswa diperoleh dari lingkungan
untuk mengembangkan kemampuan visual. sekita tempat tinggal.
Disamping itu, media visual menjadi alat
belajar yag dapat mengembangkan imajinasi
siswa dalam kegiatan belajar.