LK 2.

2
PENENTUAN SOLUSI
Oleh :
HERI PURWANINGSIH
Kelompok B
Kelas 009 PPG UMM 2023
Masalah yang dipilih:
Kurang optimalnya penerapan model pembelajaran inovatif pada mata pelajaran IPAS
materi pembuatan rangkaian listrik sederhana
Penyebab Masalah: Solusi yang dipilih:
Perlu adanya suatu usaha atau inovasi dari guru yang
1 Guru kurang menguasai model
pembelajaran yang harus di
1 dapat mendorong kemauan dan kemampuan berpikir
peserta didik yaitu dengan menggunakan model
terapkan pada pembelajaran.
pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
Penyebab Masalah:

Guru kurang menguasai materi Solusi yang dipilih:

2 sehingga tidak menampilkan
bahan ajar yang menarik.
Penyebab Masalah:
Dalam penyampaian materi tidak
3 diimbangi dengan pemberian media
pembelajaran.
2 Mengembangkan bahan ajar berbasis aktivitas dalam
materi rangkaian listrik sederhana untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.
Solusi yang dipilih:
3 Menggunakan media powerpoint interaktif,
serta alat peraga rangkaian listrik sederhana.
 1. Model Pembelajaran Project Based Learning
DESKRIPSI
KELEBIHAN KEKURANGAN
MITIGASI
Project based learning (PjBL)
adalah model pembelajaran yang
menjadikan peserta didik sebagai
subjek atau pusat pembelajaran,
menitikberatkan proses belajar a) Kelas sedikit sulit
a) Meningkatkan dikondisikan dan a) Diperlukan
yang memiliki hasil akhir berupa kecakapan guru
produk. motivasi, menjadi tidak kondusif
saat pelaksanaan dalam penguasaan
Adapun sintak model b) Meningkatkan
proyek. dan pengelolaan
pembelajaran project based kemampuan
learning adalah sebagai berikut: b) Peserta didik yang kelas yang baik.
1. Menentukan pertanyaan pemecahan memiliki kelemahan b) Guru ikut memantau
mendasar masalah, dalam percobaan dan dan membimbing
2.Menyusun desain perencanaan c) Meningkatkan pengumpulan informasi peserta didik satu
proyek kolaborasi, akan mengalami per satu dalam
3.Membuat jadwal aktivitas kesulitan. kelompok.
d) Meningkatkan
4.Melakukan monitor pada c) Adanya kemungkinan c) Mengelompokkan
perkembangan kinerja peserta keterampilan peserta didik secara
mengelola sumber. peserta didik yang
didik heterogen.
kurang aktif dalam
5.Menguji hasil kinerja peserta
kerja kelompok.
didik
6.Mengevaluasi pengalaman
 Belajar berbasis aktivitas memiliki arti yaitu, suatu proses
Deskripsi
pembelajaran yang berisi rangkaian kegiatan atau aktivitas
siswa yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar
2. Mengembangkan siswa dan berujung pada meningkatnya hasil belajar siswa.
Dalam proses belajar berbasis aktivitas ini, siswa berperan
bahan ajar sebagai subjek belajar, dengan kata lain proses
berbasis pembelajaran ditekankan atau berorientasi pada siswa.

aktivitas
 Melatih kemampuan berpikir kritis.
Kelebihan
 Mengarahkan siswa untuk melakukan pendidkan karakter
melalui aktivitas belajar yang bermuatan karakter.

Kekurangan  Membutuhkan waktu yang tidak singkat dalam

menyusun bahan ajar interaktif.

Mitigasi  Guru harus mendata apa saja yang dibutuhkan,

seperti penyusunan modul ajar, lkpd, bahan ajar dan
media.
 3. Menggunakan media powerpoint interaktif
DESKRIPSI KELEBIHAN KEKURANGAN MITIGASI

PowerPoint merupakan media  Guru bisa mencetak

yang digunakan untuk alat
menyampaikan karakteristik peraga/powerpoint
 Ketergantungan yang sudah di
penting dari materi yang ingin  Siswa lebih aktif terhadap listrik. siapkan.
kita sampaikan. Berbagai untuk belajar,  Penggunaan media  Guru perlu
fungsi yang tersedia pada karena siswa dapat tergantung pada menyiapkan modul
media PowerPoint
mengamati gambar, penyaji (penyaji ajar dan mempelajari
memungkinkan media untuk materi serta
video, materi, dan harus menguasahi
beradaptasi dengan berbagai langkah-langkah
jenis gaya belajar siswa,
juga kuis interaktif betul terhadap dalam pembelajaran.
termasuk gaya belajar visual, menggunakan fitur materi yang akan  Guru bisa meminta
audio, kinestetik, dan verbal. trigger dilengkapi diajarkan). bantuan kepada
Selain video, teks dan gambar, emoticon yang  Keterbatasan guru rekan yang lebih
media interaktif ini juga berisi muncul saat siswa yang bisa membuat menguasai IT.
soal-soal interaktif sehingga menjawab media presentasi
siswa dapat langsung menjawab pertanyaan. yang interaktif.
dan mengetahui jawaban benar
dan salah, serta agar siswa
tidak bosan dengan teks dan
gambar pada permainan power
point interaktif.
THANK YOU