Nama : Sopi Muhtar

NIM : 1202030132
Smt /Kelas : 6D

UTS Model Model Pembelajaran

1. Buatlah sebuah narasi akademik yang menjelaskan keterhubungan antara pendekatan,
strategi, metode dan teknik pembelajaran.!
2. Buatlah contoh yang memadai untuk setiap pendekatan, baik pendekatan yang berbasis teori
bahasa maupun teori belajar.!

Jawaban :
1. ) Pembelajaran merupakan proses yang kompleks dan melibatkan berbagai aspek yang
saling terkait. Dalam konteks ini, pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran memiliki keterkaitan yang erat.
Pendekatan pembelajaran mengacu pada cara pandang atau cara berpikir yang
digunakan dalam proses pembelajaran. Pendekatan dapat bersifat filosofis atau praktis
dan dapat berbeda-beda tergantung pada konteks atau tujuan pembelajaran. Contoh
pendekatan pembelajaran yang umum digunakan adalah pendekatan konstruktivisme,
behaviorisme, humanisme, dan kognitif.
Strategi pembelajaran mengacu pada rencana atau cara-cara yang digunakan
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Strategi ini dapat mencakup berbagai kegiatan
seperti penyampaian materi, penggunaan teknologi, atau pembuatan tugas. Contoh
strategi pembelajaran yang umum adalah cooperative learning, problem-based learning,
dan flipped classroom.
Metode pembelajaran mengacu pada cara-cara spesifik yang digunakan dalam
proses pembelajaran. Metode ini digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan
menerapkan strategi pembelajaran yang telah direncanakan. Contoh metode
pembelajaran yang umum digunakan adalah lecture, discussion, case study, dan role
play.
Teknik pembelajaran mengacu pada cara-cara khusus yang digunakan untuk
mendukung proses pembelajaran dalam suatu metode. Teknik ini dapat berupa
penggunaan media, instruksi, dan interaksi dengan siswa. Contoh teknik pembelajaran
yang umum adalah penggunaan audio visual, pemberian feedback, dan penugasan
tugas.
Dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran, pendekatan, strategi, metode, dan
teknik pembelajaran harus dipilih dan dikombinasikan secara tepat dan sesuai dengan
konteks pembelajaran. Dengan memahami keterkaitan antara pendekatan, strategi,
metode, dan teknik pembelajaran, kita dapat mengoptimalkan proses pembelajaran
untuk mencapai hasil yang optimal.
2. ) Dalam pembelajaran Bahasa secara umum :

1. Pendekatan Berbasis Teori Bahasa:

a. Pendekatan Struktural: Guru memberikan contoh kalimat dan tata bahasa, lalu siswa
diminta untuk mengidentifikasi struktur kalimat tersebut.
b. Pendekatan Generatif: Guru memberikan pemahaman tentang tata bahasa melalui
pembelajaran konstruksi bahasa. Guru memberikan contoh dan mengajarkan
bagaimana untuk menghasilkan kalimat yang benar.
c. Pendekatan Fungsional: Guru memberikan contoh kalimat dalam konteks kehidupan
sehari-hari, kemudian siswa diminta untuk memahami dan menggunakan kalimat
tersebut dalam situasi yang tepat.

2. Pendekatan Berbasis Teori Belajar:

a. Pendekatan Behavioristik: Guru memberikan penguatan positif kepada siswa ketika

mereka melakukan tindakan yang benar dalam bahasa yang dipelajari. Misalnya,
memberikan pujian dan hadiah untuk siswa yang dapat mengucapkan kata-kata baru
dengan benar.
b. Pendekatan Kognitif: Guru membantu siswa untuk membangun konsep dan
pemahaman dalam bahasa yang dipelajari melalui pembelajaran asosiasi kata dengan
gambar, serta dengan memori jangka pendek.
c. Pendekatan Humanistik: Guru menciptakan lingkungan yang nyaman dan mendukung,
serta memberikan kesempatan untuk berbicara dan berinteraksi dengan orang lain
dalam bahasa yang dipelajari, sehingga siswa merasa lebih percaya diri dan lebih berani
dalam berbicara.

Dalam pembelajaran Bahasa Arab :

1. Pendekatan Berbasis Teori Bahasa
Pendekatan berbasis teori bahasa didasarkan pada pemahaman bahasa sebagai
sistem yang kompleks dan terstruktur. Oleh karena itu, pendekatan ini menekankan
pada aspek linguistik seperti tata bahasa, kosakata, dan fonologi. Contoh penerapan
pendekatan ini dalam pembelajaran bahasa Arab adalah sebagai berikut:
a. Menerapkan metode tatabahasa Arab secara sistematis dan terstruktur, termasuk
mempelajari konsep-konsep gramatikal dasar seperti isim (kata benda), fi'il (kata kerja),
dan harf (kata depan).
b. Menggunakan buku teks yang dirancang secara khusus untuk mengajarkan tata
bahasa Arab, seperti Al-Kitaab fii Ta'allum al-'Arabiyya.
c. Menggunakan teknologi seperti aplikasi pembelajaran bahasa Arab, yang
menekankan pada tata bahasa dan pemahaman kosakata.
2. Pendekatan Berbasis Teori Belajar
Pendekatan berbasis teori belajar menekankan pada proses belajar dan
bagaimana individu memperoleh pengetahuan. Pendekatan ini berfokus pada aspek
kognitif dan psikologis pembelajaran. Contoh penerapan pendekatan ini dalam
pembelajaran bahasa Arab adalah sebagai berikut:
a. Menggunakan teknik-teknik pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti
pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok, atau pembelajaran kooperatif.
b. Memfasilitasi belajar siswa dengan menyesuaikan pengalaman belajar dengan minat
dan kebutuhan mereka, seperti mempertimbangkan bakat bahasa atau latar belakang
budaya siswa.
c. Menggunakan pengayaan keterampilan kognitif, seperti memori, pengamatan, dan
analisis, dalam konteks pembelajaran bahasa Arab.