PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KENCONG
SENIOR HIGH SCHOOL
Jl. Kartini
8 Wonorejo, Kencong, Kode Pos 68167
Telp (0336) 321536 Fax. (0336) 323174
Website : smanegeri1kencong.sch.id Email: sman1kencong@gmail.com

KISI-KISI DAN KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA Alokasi Waktu : 90 Menit

Kompetensi Inti : Jumlah Soal : 50
Kelas / Semester : XI / 4 Bentuk Soal : Pilihan Ganda :
Program : MIPA/IPS biasa, benar-salah, sebab-akibat

No. Soal
No Kompetensi Dasar Indikator KD SEBAB BENAR
PG
AKIBAT SALAH
1 3.5 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respons Siswa mampu menjelaskan 1, 2
bangsa Indonesia proses kedatangan Jepang ke
4.5 Menalar sifat pendudukan Jepang dan respons Indonesia
bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk Siswa mampu menyebutkan 3, 4
cerita sejarah macam – macam organisasi
pergerakan masa pendudukan
Jepang
Siswa mampu mendiskripsikan 5, 6
gerakan perlawanan rakyat
terhadap penjajahan Jepang di
Indonesia
Siswa mampu mejelaskan drama 7, 8
akhir penjajahan Jepang di
Indonesia
2 3.6 Menganalisis peran tokoh – tokoh nasional dan Siswa mampu menjelaskan 9, 10
daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan peran para tokoh Nasional dan
Indonesia daerah dalam melawan
4.6 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan penajajahan Jepang
tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan
penjajahan
3 3.7 Menganalisis peristiwa kemerdekaan dan maknanya Siswa mampu menjelaskan 11, 12
bagi kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan tentang peristiwa dan makna dari
pendidikan bangsa Indonesia proklamasi
4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan Siswa mampu mengidentifikasi 13, 14
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, tentang peristiwa
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan Rengasdengklok
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah Siswa mampu menjelaskan 15, 16
perumusan teks proklamasi
Siswa mampu menjelaskan 17, 18
peran tokoh nasional dan daerah
dalam peristiwa proklamasi
4 3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan Siswa mampu menjelaskan 19, 20
pertama RI pada awal kemerdekaan dan maknanya proses pengesahan UUD 1945
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan pemilihan Presiden dan
4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan RI Wakil Presiden
dpada awal kemerdekaan dan maknanya bagi Siswa mampu menidentifikasi 21, 22
ehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan pembentukan badan – badan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah negara pada awal kemerdekaan
Siswa mampu menjelaskan 23, 24,
proses pembentukan kabinet dan 25, 26
Tentara Nasional Indonesia
5 3.9 Menganalisis peran dan nilai – nilai perjuangan Bung Siswa mampu menjelaskan 27
Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta peran sang Proklamator
tokoh – tokoh lainna sekitar proklamasi Siswa mampu menjelaskan 28
4.9 Menuliskan peran dan nilai – nilai perjuangan Bung peran tokoh – tokoh sekitar
Karno dan Bung Hatta serta tokoh – tokoh lainnya Proklamasi
sekitar proklamasi
 No. Soal
No Kompetensi Dasar Indikator KD SEBAB BENAR
PG
AKIBAT SALAH
6 3.10 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan Siswa mampu menjelaskan 29, 30
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kondisi awal Indonesia merdeka
kemerdekaan dari ancaman Seutu dan Belanda Siswa mampu menyebutkan 31, 32
4.10 Mengolah iinformasi tentang strategi dna bentuk upaya bangsa Indonesia untuk
perjuangan bangsa Indoensia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Siswa mampu menganalisis hasil 33, 34
Sekutu dan Belanda dan menyajikannya dalam dari setiap upaya untuk
bentuk cerita sejarah mempertahankan kemerdekaan
Siswa mampu berpartisipasi aktif 35
dalam upaya mengisi
kemerdekaan
7 3.5 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respons Siswa mampu menjelaskan 36, 37
bangsa Indonesia proses kedatangan Jepang ke
4.5 Menalar sifat pendudukan Jepang dan respons Indonesia
bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk Siswa mampu menyebutkan 38
cerita sejarah macam – macam organisasi
pergerakan masa pendudukan
Jepang
Siswa mampu mendiskripsikan 39
gerakan perlawanan rakyat
terhadap penjajahan Jepang di
Indonesia
8 3.7 Menganalisis peristiwa kemerdekaan dan maknanya Siswa mampu menjelaskan 40
bagi kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan tentang peristiwa sekitar
pendidikan bangsa Indonesia proklamasi
4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan Siswa mampu mengidentifikasi 41
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, tentang perisitiwa
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan Rengasdengklok
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah Siswa mampu menjelaskan 42
peran tokoh nasional dan daerah
dalam peristiwa proklamasi
Siswa mampu menjelaskan 43
tentang makna proklamasi
kemerdekaan Indonesia
9 3.10 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan Siswa mampu menjelaskan 44
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kondisi awal Indonesia merdeka
kemerdekaan dari ancaman Seutu dan Belanda Siswa mampu mengidentifikasi 45
4.10 Mengolah iinformasi tentang strategi dna bentuk upaya bangsa Indonesia daam
perjuangan bangsa Indoensia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah
10 3.5 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respons Siswa mampu menjelaskan 46
bangsa Indonesia proses kedatangan Jepang ke
4.5 Menalar sifat pendudukan Jepang dan respons Indonesia
bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk Siswa mampu mendiskripsikan 47
cerita sejarah gerakan perlawanan rakyat
terhadap penjajahan Jepang di
Indonesia
11 3.7 Menganalisis peristiwa kemerdekaan dan maknanya Siswa mampu mengidentifikasi 48
bagi kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan tentang perisitiwa
pendidikan bangsa Indonesia Rengasdengklok
4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
12 3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan Siswa mampu menjelaskan 49
pertama RI pada awal kemerdekaan dan maknanya proses pengesahan UUD 1945
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan pemilihan Presiden dan
4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan RI Wakil Presiden
dpada awal kemerdekaan dan maknanya bagi
ehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
13 3.9 Menganalisis peran dan nilai – nilai perjuangan Bung Siswa mampu menjelaskan 50
Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta peran tokoh – tokoh sekitar
tokoh – tokoh lainna sekitar proklamasi Proklamasi
 No. Soal
No Kompetensi Dasar Indikator KD SEBAB BENAR
PG
AKIBAT SALAH
4.9 Menuliskan peran dan nilai – nilai perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta serta tokoh – tokoh lainnya
sekitar proklamasi
Mengetahui Kencong, 15 Mei 2023
Kepala Sekolah Pembuat Naskah

SURYADI, S.Pd, M.Pd SUNARTO HADI, S.Pd

NIP. 197309221997031003 NIP. 19810405 202221 1 011