SEJ-3.6/4.1/6/1.

TOKOH-TOKOH NASIONAL DAN DAERAH

DALAM MEMPERJUANGKAN
KEMERDEKAAN
SEJ-3.6/4.6/3/6

1. Identitas

Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Semester : 4
Materi Pokok : Tokoh-Tokoh Nasional dan Daerah Dalam
Memperjuangkan Kemerdekaan
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2x45’)

A. Kompetensi Dasar :

3.6 Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan

kemerdekaan Indonesia
4.6 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang
berjuang melawan penjajahan

B. Tujuan Pembelajaran :

Melalui Pendekatan Scientific dengan menggunakan model pembelajaran

Discovery Learning dan metode Diskusi dan Eksperimen peserta didik dengan
mengembangkan sikap dan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli.

C. Materi Pembelajaran :
Buku Sejarah Indonesia Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
Buku Sejarah Indonesia kelas XI, Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas
XI, Ratna Hapsari, M. Adil. Erlangga, PT. Gelora Aksara Pratama, Jakarta
.2013

UKBM 6. Sejarah Indonesia /2021 | 46

2. Peta Konsep

Tokoh-Tokoh Nasional dan Daerah Dalam Memperjuangkan

Kemerdekaan
Tokoh-tokoh perlawanan
Tokoh pergerakan nasional
(tokoh-tokoh daerah)
(tokoh-tokoh nasional)

Biografi

Peran

3. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Bernalar :bernalar tentang peristiwa konkrit di sekitar.

Mari Menjelajah Internet :berliterasi melalui Internet
Ayo Membaca :membaca BTP untuk pemahaman lebih lanjut
Cek Pemahaman :mengecek pemahaman materi
Ayo Mencari :mencari pemahaman lebih lanjut mengenai materi
terkait kehidupan sehari-hari melalui literasi dari berbagai sumber
dan media.
Evaluasi :Cek pemahaman materi melalui soal-soal UN dan SBMPTN
Refleksi Diri :merefleksi diri paham atau tidak materi yang telah
dipelajari

START FINISH
47 | UKBM 6. Sejarah Indonesia /2020
 SEJ-3.6/4.1/6/1.1

a. Pendahuluan
Silakan kalian perhatikan dan cermati gambar di bawah ini!

UKBM 6. Sejarah Indonesia /2021 | 48

 b. Inti
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran atau browsing di
internet
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

KALIAN SUDAH SIAPPP ???

AYO…… IKUTI KEGIATAN BELAJAR BERIKUT DENGAN
PENUH KESABARAN DAN PENUH KONSENTRASI YA !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar

dibawah ini dulu...

Gambar 1. Tokoh perjuangan melawan VOC

Gambar 2. Tokoh perjuangan melawan Pemerintah Kolonial

49 | UKBM 6. Sejarah Indonesia /2020

 SEJ-3.6/4.1/6/1.1

Belanda

Gambar 3. Tokoh-tokoh Pergerakan Nasional

Setelah mengamati gambar diatas kalian bentuk kelompok masing-

masing beranggotakan 5 orang. Diskusikan bersama anggota kalian :
Sebutkan nama tokoh-tokoh perjuangan pada gambar 1 dan
gambar 2!

Ceritakan biografi berikut peran dari masing-masing tokoh

tersebut saat berjuang melawan kolonial, masing-masing satu
saja dari setiap gambar 1 dan gambar 2!

Deskripsikanperantokoh=tokoh pergerakan nasional pada

gambar 3!

Kegiatan Belajar 2

Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, ingat-ingatlah tentang kegiatan

belajar 1.yang sudah kalian lakukan pada pertemuan yang lalu.
Lanjutkan dengan mencari informasi dari internet atau buku-buku di
perpustakaan mengenai tokoh-tokoh perjuangan melawan dominasi asing
di daerah kalian masing-masing, kemudian buatlah menjadi sebuiah
tulisan mengenai perjuangan dan peran tokoh tersebut.

UKBM 6. Sejarah Indonesia /2021 | 52

 c. Penutup

Bagaimana kalian
sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1dan
2, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKBM ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

N Pertanyaan Y Tid
o a ak
1. Apakah kalian dapat
mengidentifikasitokohnasionaldandaerah pada masa
perjuangan merebut kemerdekaan?
2. Apakah kalian dapat
mendeskripsikanbiografitokohnasionaldandaerahdalammem
perjuangkankemerdekaan?
3. Apakah kalian dapat
mendeskripsikanperantokohnasionaldandaerahdalammempe
rjuangkankemerdekaan?
4. Dapatkah kalian
menganalisistokohberdasarkanmasaperjuangannya?
5. Dapatkah kalian dapat menyimpulkanperantokoh-
tokohnasionaldandaerahdalammemperjuangkankemerdekaa
n Indonesia
6. Apakah kalian dapat membuat
tulisansejarahtentangsatutokohdaridaerah kalian masing-
masing yang berjuangmelawanpenjajahan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi tentang tokoh-tokoh nasional
dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaandalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

51 | UKBM 6. Sejarah Indonesia /2020

 SEJ-3.6/4.1/6/1.1

Setelah kalian menuliskan penguasaan terhadap materi tentang tokoh-tokoh

nasional dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan, lanjutkan
kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian!
Kerjakan di buku kerja masing-masing....

Ayoo Berlatih !

Siapakah Sultan Agung Hanyokrokusumo, hubungkan dengan Panembahan

Senopati sebagai pendiri Kerajaan Mataram Islam!

Bagaimana peran Sultan Hasanudin dari Kerajaan Gowa dalam perjanjian

Bongaya?

Mengapa Sultan Ageng dari Kerajaan Banten mendapat sebutan Tirtayasa?

Ceritakan mengapa Pemerintah Kolonial Belanda kewalahan menghadapi

perjuangan Pangeran Diponegoro!

Deskripsikan peran Tuanku Imam Bonjol dan Pattimura di daerahnya masing-

Setelahmasing
menyelesaikan soal di melawan
dalam perjuangan atas dan Pemerintah
mengikuti Belanda!
kegiatan belajar, silahkan
kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan
Apa yang kalian ketahui tentang seorang Indo bernama Eduard Douwess
diatas ke buku kerja masing-masing !
Dekker?

Bagaimana biografi dan peranSoekarno pada masa pergerakan?

Ini adalah bagian akhir dari UKBM ini, mintalah tes formatif kepada guru
kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Suk
se
kal s unt
ian uk
!!!

UKBM 6. Sejarah Indonesia /2021 | 52