UKBM SEJARAH

INDONESIA KELAS XI
SMA NEGERI 2 LUMAJANG

home
 PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

1. Identitas
Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Semester : Genap
Materi Pokok : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
A. Kompetensi Dasar

3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi

kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
4.7 menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi
kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

B. Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran

Discovery Learning, kalian dapat menganalisis peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan maknanya dan dapat meneladani nilai-nilai perjuangan tokoh-
tokoh proklamasi, dengan mengembangkan sikap religius, penuh tanggung
jawab, bekerja keras, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis,kreativitas, kolaborasi,komunikasi ( 4C).

C. Materi Pembelajaran
a. Buku Sejarah Indonesia Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
b. Buku Sejarah Indonesia kelas XI, Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI,
Ratna Hapsari, M. Adil. Erlangga, PT. Gelora Aksara Pratama, Jakarta .2013

10
 Petunjuk Penggunaan UKBM

Ayo Bernalar : bernalar tentang peristiwa konkrit di

sekitar.

Mari Menjelajah Internet : berliterasi melalui Internet

Ayo Membaca : membaca BTP untuk pemahaman lebih
lanjut
Cek Pemahaman : mengecek pemahaman materi
Ayo Mencari : mencari pemahaman lebih lanjut
mengenai materi terkait kehidupan sehari-hari melalui
literasi dari berbagai sumber dan media.
Evaluasi : Cek pemahaman materi melalui soal-soal UN
dan SBMPTN
Refleksi Diri : merefleksi diri paham atau tidak materi
START yang telah dipelajari
FINISH
2. Kegiatan Pembelajaran

10
 Perhatikan gambar di bawah ini!

 Apa hubungan antara janji Koiso dengan kemerdekaan

Indonesia ?
Jelaskanlah pendapatmu !!!

Dapatkah kalian menyebutkan isi

Apakah ada hubungannya dengan
dari Janji Koiso?
materi yang akan kita pelajari ?

10
 Yuk Menjelajah Internet Baca dan pahami
gambar di
samping!
Sebelum
kemerdekaan
diproklamasika
n para tokoh
nasional
mempersiapka
n kemerdekaan
Indonesia

Dapatkah
kalian
menyebutkan
hasil dari
sidang
Untuk baca lebih lanjut silahkan baca BPUPKI ?

Buku Sejarah Indonesia Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016

10
 3. KEGIATAN INTI
Sudah siapkah untuk pembelajaran
selanjutnya???
Yukkk lanjut ke Kegiatan Belajar 1!!!

Kegiatan Apakah kalian mengetahui tentang

Bel1ajar dampak kekalahan Jepang kepada
sekutu terhadap kemerdekaan
Indonesia?

Nahh… untuk menjawab rasa penasaran kalian dan untuk mengetahui

organisasi pelopor pergerakan nasional yuk baca Buku Sejarah Indonesia Siswa
Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016

Bagaimana apakah kalian sudah menemukan jawabannya????

Jawab :
o od
Yeyyy… G
Job!!!!

10
 Sekarang yuk cek pemahaman mu agar tau sebarapa paham kamu
mengenai kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia !!

Cek Pemahaman

Hiroshima dan Nagasaki di bom sekutu pada tanggal ….

Perumus naskah proklamasi adalah …..

Naskah proklamasi dirumuskan di rumah seorang laksmana Jepang

bernama ….

Proklamasi dibacakan Ir Soekarno tanggal 17-8-1945 di rumahnya yang

beralamat di ….

Susunan acara proklamasi kemerdekaan terdiri dari 3 bagian yaitu ….

A!!! adalah ….
Pengetik naskah teks proklamasi
IAS
R B
a l i a n LUA
K
Lalu, bagaimana dengan Peristiwa Rengasdenglok Mari kita review sedikit!!

Sehari setelah Soekarno-Hatta pulang dari Dalat Vietnam,

para pemuda mendesak agar proklamasi segera
dilakukan. 16 Agustus dinihari Chaerul saleh, wikana,
sukarni dan Shodanco singgih dan pemuda lain membawa
Soekarno-hatta ke Rengasdenglok dengan tujuan agar
M
tidak terpengaruh Jepang. Di Jakarta, Ahmad Soebardjo
berunding dengan para pemuda dan berjanji akan segera
memproklamirkan kemerdekaan. Mereka menjemput
Soekarno-Hatta di Rengasdenglok dan membawa kembali
ke Jakarta. Setibanya di Jakarta mereka merumuskan
naskah proklamasi di rumah Laksamana Maeda

10
 Tahukah kalian bahwa naskah proklamasi
disusun oleh 3 orang, siapa ketiga orang
tersebut? Dan dapatkah kamu menuliskan
isi naskah proklamasi tersebut?

Selanjutnya…. Untuk lebih memahami naskah proklamasi

kemerdekaan indonesia.. yuk cek pemahamanmu dengan mengisi tabel berikut
….!!!!

Tuliskanlah naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia

KesimpulansudBaagaima
n
h p kalian
aha a kpelajari,
!
Berdasarkan materi yang telah
m b alian
uka
coba simpulkan materi apa yang paling n?
berkesan untukmu, dan kaitkan materi yang Kalau begitu, yuk
sudah kamu pelajari dengan penerapan di
kehidupan masyarakat!!
lanjut ke
Kegiatan Belajar
2

10
Kegiatan
Pada kegiatan belajar 2 kalian akan
Bel2ajar belajar mengenai makna proklamasi ke
merdekaan bagi kehidupan sosial, bu
daya, ekonomi dan pendidikan.

Yang perlu kalian perhatikan dalam kegiatan ini

adalah bekerja sama antar anggota kelompok
secara tekun, ulet dan teliti. Jika tidak maka
kalian tidak tuntas pada kegiaatan ini sehingga,
kalian tidak bisa lanjut pada kegiatan belajar
selanjutnya.

Sebagai panduan belajar buka buku paket

Sejarah Indonesia Kelas XI Penerbit Kemdikbud
halaman 132-139

Petunjuk kerja kelompok:

. Masing masing kelompok terdiri dari 5 orang

. Masing masing kelompok menjelaskan tentang makna proklamasi kemerdekaan sosial ,budaya, bagi
kehidupan sosial, kebudayaan, ekonomi dan pendidikan

. Dikerjakan di kertas polio

. Presentasikan di depan kelasmu secara bergantian dan diskusikan materi materi yang kamu yang yang
kalian anggap sulit dengan teman/guru

Kalian Kereeenn!!!!
Sekarang yuk jawab
Cek Pemahaman pertanyaan diskusi di
buku kalian ..

Dari hasil pengamatan dan studi literature (buku Paket Sejarah Indonesia XI
Kemdikbud halaman 77-96).

10
 Mari Mencari!!

Kalau sudah ….. ada satu lagi konsep penting yang perlu dipelajari!! Materi
tersebut adalah penyebaran berita proklamasi kemerdekaan Indonesia …

Bagaimana?
Kalian
menemukannya?

Agar kalian tau tentang penyebaran berita proklamasi

kemerdekaan Indonesia- yuk baca
buku Sejarah Indonesia Penerbit Yudistira pada halaman 132- 139

Carilah informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, tabloid, surat kabar
atau internet) tentang penyebaran berita proklamasi kemerdekaan
indonesia. Jika kalian menggunakan sumber buku, majalah, tabloid, atau
surat kabar maka fotokopi atau gunting lalu tempelkan pada UKBM kalian,
jika kalian menggunakan sumber internet maka print out lalu sertakan
dalam UKBM!

10
 EVALUASI

1. Jepang menyerah kepada sekutu pada tanggal ….

2. Siapa yang dimaksud dengan tokoh proklamator ….
3. Penyebab peristiwa Rengasdenglok adalah ….
4. Tujuan perdana menteri Koiso menjanjikan kemerdekaan Indonesia adalah ….
5. Tokoh yang mengusulkan agar proklamasi ditanda tangani oleh Soekarno dan Hatta
adalah ….
6. Apa makna proklamasi kemerdekaan Indonesia dalam bidang sosial budaya?
7. Apa makna proklamasi kemerdekaan di bidang pendidikan?
8. Jelaskan arti penting Proklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia!
9. Mengapa proklamasi kemerdekaan Indonesia dianggap sebagai titik kulminasi
perjuangan bangsa Indonesia?
10. Bagaimana reaksi rakyat di daerah setelah mengetahui kemerdekaan
diproklamasikan?

PENUTUP

10
 OK... Kalian sudah paham kan dengan

materi Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia ??

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian, silahkan isi tabel di bawah ini
dengan penuh kejujuran!

Tabel Refleksi Dari Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami Kronologi
proklamasi kemerdekaan Indonesia?
2. Apakah kalian telah memahami terjadinya peristiwa
Rengasdenglok?
3. Apakah kalian dapat memahami makna proklamasi
kemerdekaan Indonesia bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi dan pendidikan?
4. Apakah kalian dapat memahami sambutan rakyat
terhadap penyebaran berita proklamasi
kemerdekaan Indonesia

 Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dengan bimbingan Guru atau teman sejawat dan membaca
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP). Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!
 Jika kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian siap untuk tes
formatif.

Refleksi Pemahaman!

10
 Buatlah TTS dengan 5 mendatar dan 5 menurun yang kemudian kamu
harus tukarkan dengan temanmu agar bisa saling menjawab pertanyaan yang
ada dalam TTS tersebut!

Perhatian!! Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif!

CHECKLIST KETERLAKSANAAN UKBM

Keterlaksanaan
No Uraian Kegiatan
Ya Tidak
1 Menjelaskan hubungan janji koiso dengan kemerdekaan
Indonesia
2 Browsing hasil sidang BPUPKI
3 Menjelaskan tentang dampak kekalahan Jepang dari sekutu
terhadap kemerdekaan Indonesia
4 Mengisi tabel isi naskah proklamasi

5 Kerja kelompok tentang proses makna proklamasi kemerdekaan

Indonesia bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi dan
pendidikan
6 Membaca tentang penyebaran berita proklamasi RI
7 Mengerjakan evaluasi
8 Membuat TTS

10