KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I TP 2023 /2024

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia ( K 13 )

Kelas : XII IPA-IPS-BB
Bentuk dan Jumlah soal : Pilihan ganda/50 Buah
Alokasi waktu : 60 Menit

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal No Soal

3.1 Menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam Perjuangan Bangsa  Di sajikan data, siswa mampu
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa Indonesia Dalam mendeskripsikan bentuk
antara lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Mempertahankan Integrasi pergolakan/konflik yang terjadi di
Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI Bangsa dan Negara RI Indonesia antara tahun 1948- 1965 1
 Upaya bangsa Indonesia
dalam menghadapi
 Siswa mampu menjelaskan latar belakang
ancaman disintegrasi
bangsa terjadinya gerakan PKI Madiun 2

 Disajikan narasi, Siswa mampu

menjelaskan usaha muso dalam 3
pemberontakan PKI Madiun 1948

 Siswa mampu menyebutkan tokoh 4

pemimpin gerkan PKI Madiun

 Disajikan narasi, Siswa mampu

menjelaskan latar belakang terjadinya 5, 6
gerakan DI/TII Jawa barat dan Sulawesi
Selatan

 Siswa mampu menjelaskan tujuan dari 7

gerakan DI/TII

 Disajikan narasi, Siswa mampu

menjelaskan terjadinya gerakan Andi Azis 8

3.2 Mengevaluasi peran dan nilai-nilai
perjuangan tokoh nasional dan daerah
dalam mempertahankan keutuhan negara
dan bangsa Indonesia pada masa 1945–
1965
 Disajikan narasi, Siswa mampu
menjelaskan latar belakang terjadinya 9, 10
gerakan RMS serta upaya penyelesaiannya
oleh pemerintah
 Siswa mampu menyebutkan tokoh 11
 Upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan penggerak dari gerakan APRA
keutuhan wilayah NKRI
Tokoh nasional dan  Siswa mampu menjelaskan latar belakang 12
daerah yang berjuang gerakan PRRI/ Permesta
mempertahankan
keutuhan negara dan  Siswa mampu menjelaskan tindakan PRRI
bangsa Indonesia pada yang dianggap suatu kesalah fatal oleh 13
masa 1945-1965 pemerintah
 Siswa mampu menjelaskan AS sebagai
dalang G 30 S dan fakta yang berkaitan 14, 15
dengan G 30 S/PKI
 Siswa mampu mengidentifikasi kriteria 16
tokoh yang bisa jadi Pahlawan Nasional
 Siswa mampu menjelaskan peran Frans
Kasiepo di Papua dalam mempertahankan 17
keutuhan Bangsa Indonesia
 Disajikan Narasi, Siswa mampu
menjelaskan peran Sultan 18
Hamengkubuono IX dalam
mempertahankan keutuhan bangsa
Indonesia
 Siswa mampu menjelaskan peran Marthen 19
Hindey dalam mempertahankan keutuhan
bangsa Indonesia

Menganalisis perkembangan kehidupan
3.3 politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada
masa awal kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
 Disajiakan narasi, Siswa mampu
menjelaskan peran Ismail Marzuki dalam 20
mempertahankan keutuhan Bangsa
Indonesia
Indonesia Pada Masa Awal
Kemerdekaan Sampai
 Siswa mampu menjelaskan faktor
eksternal gangguan politik dan kondisi 21,22
dengan Demokrasi Terpimpin
 Perkembangan kehidupan ekonomi bangsa Indonesia diawal
politik, ekonomi, sosial, kemerdekaan
dan budaya bangsa
Indonesia pada masa awal  Siswa mampu mengidentifikasi isi Plan 23
kemerdekaan Kasimo
 Perkembangan kehidupan
politik, ekonomi, sosial,  Siswa mampu menjelaskan kebijakan 24
dan budaya bangsa pendidikan diawal kemerdekaan Indonesia
Indonesia pada masa
Demokrasi Liberal
 Siswa mampu menjelaskan kondisi politik 25
Indonesia di masa Demokrasi Liberal
 Siswa mampu menjelaskan keberhasilan
program kerja kabinet Burhanuddin 26
Harahap
 Siswa mampu menyebutkan program kerja 27
kabinet Ali II
 Siswa mampu menyebutkan partai 28
terbesar di pemilu pertama di Indonesia
 Siswa mampu menjelaskan program kerja 29
kabinet Juanda
 Siswa mampu menjelaskan tujuan 30
program gerakan benteng
  Siswa mampu menjelaskan tujuan program 31
gunting Syafrudin

 Siswa mampu menjelaskan kegagalan 32

pelaksanaan Demokrasi Liberal di
Indonesia

Menganalisis perkembangan kehidupan  Perkembangan kehidupan  Siswa mampu menjelaskan dampak

3.4 politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada politik, ekonomi, sosial, dikeluarkannya Dekrit 5 Juli 1959 33
masa Demokrasi Terpimpin dan budaya bangsa
Indonesia pada masa  Siswa mampu menjelaskan bentuk
Demokrasi Terpimpin penyimpangan konstitusi yang terjadi 34
pada masa Demokrasi Terpimpin

 Siswa mampu menjelaskan usaha yang

dilakukan pemerintah dalam pembebasan 35
Irian Barat

 Siswa mampu menjelaskan peta kekuatan 36

politik masa Demokrasi Terpimpin

 Siswa mampu menjelaskan bentuk

penyimpang yang terjadi pada politik luar
negeri indonesia masa Demokrasi 37
Terpimpin

 Siswa mampu menjelaskan ciri ekonomi 38

masa Demokrasi Terpimpin

 Siswa mampu menjelaskan usaha

pemerintah untuk memperbaiki ekonomi 39
masa Demokrasi Terpimpin
  Siswa mampu menjelaskan situasi politik 40
Indonesia di akhir masa Demokrasi
Terpimpin

Kehidupan Bangsa Indonesia

Menganalisis perkembangan kehidupan  Siswa mampu menjelaskan tentang 41
3.5 Pada Masa Orde Baru
politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada tonggak lahirnya masa Orde Baru
Sampai Reformasi
masa Orde Baru
 Kehidupan politik dan
ekonomi pada masa Orde  Siswa mampu menjelaskan kebijakan
Baru pembangunan dibidan pendidikan masa 42
Orde Baru

 Siswa mampu mendeskripsikan 43

karakteristik pemerintahan Orde baru

 Siswa mampu menjelaskan bentuk

kebijakan Politik Luar Negeri masa Orde 44
baru

 Siswa mampu menjelaskan fakta tentang 45

tragedi Trisakti

 Disajikan data, siswa mampu

medeskripsikan kebijakan ekonomi yang 46
memihak rakyat masa Orde baru

 Siswa mampu menjelaskan tentang 47

Revolusi Hijau

 Siswa mampu menjelaskan tentang Trickle 48

Down Efect

 Siswamampu menjelaskan penyebab 49

terjadinya krisis moneter
 Siswa mampu menjelaskan fakta tentang 50
tragedi Mei 1998

Kinali, Oktober 2023

Penulis Soal

Nora Yusrita,S.Pd
NIP. 19800510 20604 2 009