KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenjang : Madrasah Aliyah Jumlah soal : 50 item PG

Kelas/ Semester : XI (Sebelas) Waktu : 90 menit
Mapel : Sejarah Indonesia

TINGKAT BENTUK NOMOR

NO KI/KD MATERI INDIKATOR MD SD SK SOAL SOAL
1 3.1 Menganalisis proses Melacak Perburuan 1. Peserta didik diharap dapat V PG 1
masuk dan “Mutiara dari Timur” menjelaskan pelayaran ke dunia
perkembangan timur oleh Portugis
penjajahan bangsa
Barat(Portugis, Belanda,
Inggris) di Indonesia.
2 3.2 Menganalisis strategi Menganalisis 1. Peserta didik diharap dapat V PG 2
perlawanan bangsa Kemaharajaan VOC, menguraikan hak istimewa VOC
Indonesia terhadap Pemerintahan Kolonial 2. Peserta didik diharap dapat
penjajahan bangsa Barat Hindia Belanda menjabarkan pemerintahan V PG 3
di Indonesia sebelum dan Daendels di Indonesia
sesudah abad ke-20. 3. Peserta didik diharap dapat
menyebutkan pencetus Cultuur V PG 4
Stelsel di Indonesia
Politik etis 4. Peserta didik diharapkan dapat V PG 5
memaparkan latar belakang politik
etis
5. Peserta didik diharapkan dapat V PG 6
menjelaskan kebijakan politik etis

3.3 Menganalisis dampak Dampak politik, 1. Peserta didik diharap dapat V PG 7

politik, budaya, sosial, budaya, sosial, menganalisis pengaruh penjajahan
ekonomi, dan pendidikan ekonomi, dan Portugis dalam bidang seni
pada masa penjajahan pendidikan pada masa 2. Peserta didik diharap dapat V PG 8
bangsa Eropa (Portugis, penjajahan bangsa menganalisis dampak penjajahan
Spanyol, Belanda, Eropa Belanda dalam bidang Pendidikan
Inggris) dalam kehidupan 3. Peserta didik diharap dapat
 bangsa Indonesia masa menganalis dampak kolonialisme
kini bangsa barat di bidang budaya V PG 9
3.4 Menghargai nilai-nilai 1. Peserta didik diharap dapat V PG 10
sumpah pemuda dan menarik makna dari peristiwa
maknanya bagi sumpah pemuda
kehidupan kebangsaan di
Indonesia pada masa kini
3.5 Menganalisis sifat 1. Peserta didik diharap dapat V PG 11
pendudukan Jepang dan menjabarkan tujuan kedatangan
respon bangsa Indonesia Jepang ke Indonesia
2. Peserta didik diharap mampu V PG 12
menjelaskan awal kedatangan
Jepang ke Indonesia
3. Peserta didik diharap dapat V PG 13
menjelaskan bentuk
pemerintahan Jepang di
Indonesia
4. Peserta didik diharap dapat V PG 14
menguraikan tujuan
terbentuknya organisasi 3A
5. Peserta didik diharap dapat V PG 15
menguraikan tujuan
terbentuknya organisasi
PUTERA
6. Peserta didik diharapkan dapat V PG 16
menyebutkan organisasi-
organisasi yang ada masa
pendudukan Jepang
7. Peserta didik diharap dapat V PG 17
menyebutkan tokoh empat
serangkai
8. Peserta didik diharap dapat
menguraikan pengendalian V PG 18
Jepang di bidang pendidikan
9. Peserta didik diharap dapat V PG 19
menguraikan latar belakang janji
Koiso
10.Peserta didik diharap dapat
menunjukkan ketua BPUPKI V PG 20
3.6 Menganalisis peran 1. Peserta didik diharap dapat V PG 21
tokoh-tokoh nasional dan menganalisis peran Ahmad
daerah dalam Subarjo dalam mempertahankan
memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
kemerdekaan Indonesia 2. Peserta didik diharap dapat V PG 22
menganalisis peran Jenderal
Sudirman dalam mempertahankan
kemerdekaan Indonesia
3. Peserta didik diharap dapat V PG 23
menganalisis peran KH Hasyim
Asy’ari dalam mempertahankan
kemerdekaan Indonesia

3.7 Menganalisis peristiwa 1. Peserta didik diharap dapat V PG 24

proklamasi kemerdekaan menguraikan alasan ketegangan
dan maknanya bagi antara golongan tua dan
kehidupan sosial, budaya, golongan muda
ekonomi, politik, dan 2. Peserta didik diharap dapat
pendidikan bangsa V PG 25
menjelaskan alasan golongan
Indonesia
muda mendesak pelaksanaan
proklamasi
3. Peserta didik diharap dapat V PG 26
menyimpulkan arti pentingnya
peristiwa Rengasdengklok
4. Peserta didik diharap dapat V PG 27
menunjukkan letak perumusan
teks proklamasi
5. Peserta didik diharap dapat V PG 28
menjabarkan alasan pemindahan
lokasi pembacaan teks
proklamasi
6. Peserta didik diharap mampu V PG 29
mengurutkan pelaksanaan
upacara proklamasi
7. Peserta didik diharap mampu V PG 30
menjelaskan pelaksanaan
proklamasi
8. Peserta didik diharap mampu
menyimpulkan arti penting V PG 31
 proklamasi bagi bangsa
Indonesia

3.8 Menganalisis peristiwa 1. Peserta didik diharap dapat V PG 32

pembentukan menyebutkan badan yang
pemerintahan memilih presiden dan wakil
pertama Republik presiden pertama kali
Indonesia pada awal 2. Peserta didik diharap dapat
kemerdekaan dan V PG 33
menyebutkan kapan pengesahan
maknanya bagi
kehidupan kebangsaan UUD 1945
Indonesia masa kini 3. Peserta didik diharap dapat V PG 34
menyebutkan badan yang
mengesahkan UUD 1945
4. Peserta didik dapat V PG 35
menyebutkan pembagian
provinsi di Indonesia menurut
sidang PPKI V PG 36
5. Peserta didik diharap dapat
menjabarkan tugas BKR
V PG 37
6. Peserta didik diharap mampu
menjabarkan Maklumat Wakil
Presiden 3 November 1945
3.9 Menganalisis peran dan 1. Peserta didik diharap dapat V PG 38
nilai-nilai perjuangan menyebutkan tokoh yang
Bung Karno dan Bung merumuskan proklamasi
Hatta sebagai 2. Peserta didik diharap dapat
proklamator serta tokoh- V PG 39
menyebutkan pengetik naskah
tokoh lainnya sekitar
proklamasi
proklamasi
3. Peserta didik diharap dapat V PG 40
menyebutkan pengibar sang
merah putih

3.10 Menganalisis strategi dan 1. Peserta didik diharap dapat V PG 41

bentuk perjuangan menyebutkan pemimpin
bangsa Indonesia dalam perlawanan di Surabaya
upaya mempertahankan 2. Peserta didik diharap dapat V PG 42
kemerdekaan dari
menguraikan penyebab insiden
ancaman Sekutu dan
Hotel Yamato
Belanda 3. Peserta didik diharap dapat
menguraikan penyebab V PG 43
pertempuran di Surabaya
4. Peserta didik dapat
V PG 44
menyebutkan tokoh yang gugur
dalam pertempuran di
Semarang
5. Peserta didik diharap mampu V PG 45
menguraikan alas an terjadinya
peristiwa Bandung Lautan Api
6. Peserta didik diharap dapat V PG 46
menyimpulkan akibat perjanjian
Linggarjati
7. Peserta didik diharap dapat V PG 47
menyimpulkan dampak Agresi
Militer Belanda
8. Peserta didik diharap dapat V PG 48
menguraikan pemerintahan
darurat RI
9. Peserta didik diharap dapat
menyebutkan badan yang V PG 49
menengahi Agresi Militer
Belanda
10. Peserta didik diharap mampu
memaparkan Serangan Umum 1 V PG 50
Maret