KISI-KISI PENULISAN SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KELAS / SEMESTER : VIII / Genap
TAHUN PELAJARAN : 2022/ 2023
BENTUK SOAL : 40 PG, 5 Penjodohan, 5 Isian Singkat
JENIS SOAL : UTAMA

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal

3.3 Memproyeksikan nilai dan A. Kondisi Bangsa Indonesia sebelum Disajikan pernyataan tentang berdirinya VOC,politik PG 1
semangat Kebangkitan nasional dan tahun 1908. adu domba,Siswa dapat menjelaskan pengertian
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam politik devide et impera
bungkai Bhinneka Tunggal Ika.
Disajikan pernyataan tentang akibat politik devide et Isian Singkat 46
impera, siswa dapat menyebutkan akibat politik
devide et impera

Disajikan pernyataan tentang penderitaan Bangsa PG 2

Indonesia pada masa kekuasaan Daendels (1808-
1811), siswa dapat menganalisa penderitaan
Cultuurstelsel.

Disajikan pernyataan tentang program politik balas PG 3

budi. Siswa dapat menyebutkan Faktor - faktor
penyebab gagalnya perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajah sebelum tahun 1908

Disajikan pernyataan tentang politik etis, siswa dapat PG 4

menyebutkan Isi program politik balas budi yang
dicetuskan Mr. Van Deventer
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal
Disajikan pernyataan tentang politik etis, siswa dapat PG 5
menjelaskan dampak positif bagi bangsa Indonesia

Disajikan llustrasi tentang pahlawan nasional, siswa PG 6

dapat menyebutkan nama pahlawan yang berasal dari
daerah Banten

B. Perintis Kebangkitan Nasional dalam Disajikan pernyataan tentang organisasi pertama di Menjodohkan 41
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia yang bersifat nasional, siswa dapat
Indonesia. menjelaskan tokoh pengagas organisasi Budi Utomo.

Disajikan pernyataan tentang organisasi masa PG 7

kebangkitan nasional Budi Utomo, siswa dapat
menyebutkan program utama organisasi Boedi
Oetomo

Disajikan pernyataan tentang hari organisasi PG 8

kebangkitan nasional Budi utomo, siswa dapat
menyebutkan tujuan organisasi Budi Utomo.

C. Mewujudkan Persatuan dan Disajikan pernyataan tentang pengertian persatuan PG 9

Kebanggaan sebagai bangsa Wujud dan pengertian kesatuan, siswa dapat
nilai Kebangkitan Nasional. mengidentifikasi pengertian persatuan dan kesatuan .

Disajikan pernyataan tentang tahap-tahap pembinaan Isian Singkat 47

persatuan, siswa dapat menjelaskan pengertian
perasaan senasib

Disajikan masalah masalah pada generasi muda yang

menyebabkan kemunduran jiwa dan semangat PG 10
kebangsaan pada diri sendiri, siswa dapat memberi
contoh masalah generasi muda

Disajikan uraian tentang pilar utama dalam

membangun persatua ndan kesatuan, siswa dapat PG 11
menentukan pilar utama persatuan dan kesatuan
bangsa dalam masyarakat sebagai wujud nilai
demokrasi
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal
Disajikan pernyataan , siswa dapat menunjukkan PG 12
Wujud nyata kebanggan warga negara Indonesia
terhadap bangsa dan negaranya

Disajikan gambar prestasi pelajar , siswa dapat

memberikan satu contoh prestasi pelajar di tingkat PG 13,14
internasional dan dapat menjelaskan manfaat prestasi
bagi bangsa dan negara

Di sajikan pernyataan tentang dampak negatif media

sosial pada masa sekarang, siswa dapat PG 15
menunjukkan sikap yang baik dalam menyikapi media
sosial berupa berita yang menyesatkan (hoax).

D. Arti dan makna Sumpah Pemuda dalam Disajikan pernyataan tentang konggres pemuda II, PG
Perjuangan Kemerdekaan Republik siswa dapat menyebutkan pemrakarsa 16
Indonesia. terselenggaranya konggres pemuda kedua

Disajikan pernyataan tentang hasil Konggres Pemuda PG 17

I, siswa dapat menyimpulkan Kesepakatan Konggres
Pemuda I.

Disajikan pernyataan tentang konggres pemuda II, Menjodohkan 42

siswa dapat menyebutkan Tokoh - tokoh yang
berperan sebagai panitia dalam konggres kedua
48
Disajikan pernyataan tentang Ikrar Sumpah Pemuda, Isian Singkat
siswa dapat melengkapi isi Ikrar Sumpah Pemuda .

Disajikan semangat dan komitmen generasi muda PG

terhadap sumpah pemuda, siswa dapat menjelaskan 18
latar belakang komitmen terhadap sumpah pemuda

E. Memaknai Semangat Kejuangan Disajikan pernyataan tentang Organisasi pemuda,

Pemuda dalam Perjuangan siswa dapat menyebutkan Organisasi pemuda yang PG 19
Kemerdekaan Republik Indonesia. muncul setelah Budi Utomo.

PG 20
 Disajikan pernyataan tentang Peran organisai PNI
dalam melawan Belanda, siswa dapat menunjukkan
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal
Peran organisai PNI dalam melawan Belanda
Disajikan pernyataan peran pejuang nasional, siswa
dapat menjelaskan peran pejuang nasional dalam PG 21
berjuang melawan penjajahan Belanda

Disajikan pernyataan tentang konggres pemuda II,

siswa dapat menunjukkkan Bukti - bukti pemuda PG 22
sudah dapat bersatu dan bergerak untuk
mempersatukan bangsa Indonesia
PG 23
Disajikan pernyataan tentang nilai-nilai luhur dalam
sumpah pemuda, siswa dapat menunjukan nilai-nilai
luhur sumpah pemuda. 24
PG
Disajikan pernyataan tentang nilai luhur sumpah
pemuda, siswa dapat menunjukkan nilai sumpah
pemuda masa sekarang
F. Nilai semangat Sumpah Pemuda masa Disajikan ilustrasi tentang pemuda dan kepemudaan ,
sekarang. siswa dapat menunjukkan pengertian pemuda Menjodohkan 43
berdasarkan UU No. 20 Tahun 2009

Disajikan ilustrasi tentang pasal 1 UU No. 40 Tahun

2009 tentang Kepemudaan, siswa dapat PG 25
menyebutkan hal - hal yang dimiliki pemuda Indonesia
pada saat terjadinya Sumpah Pemuda 28 Oktober
1928.

Disajikan syair lagu yang berjudul “ Tanah airku “ PG 26

karangan ibu Sud ,siswa dapat menyebutkan nilai nilai
luhur yang terkandung dalam lagu tersebut

Disajikan pernyataan tentang peran generasi muda PG 27

pada zaman sekarang, siswa dapat mengedentifikasi
kegiatan positif pelajar dalam memupuk rasa cinta
tanah air dan patriot bangsa.

Disajikan pernyataan tentang landasan hukum simbol- PG 28

simbol negara, siswa dapat menyebutkan aturan
tentang simbol-simbol negara dalam pasal 36 UUD
1945.
 Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal

Disajikan Gambar Perisai burung Garuda , siswa PG 29

dapat menunjukkan lambang dalam perisai dengan
sila pancasila.

3.6 Menginterpretasikan semangat A. Semangat dan komitmen kebangsaan Disajikan pernyataan tentang pengertian Indonesia, PG 30
dan komitmen kebangsaan pendiri negara. siswa dapat menunjukkan Pengertian Indonesia dari
kolektif untuk memperkuat asal bahasa Latin
Negara Kesatuan Republik
Indonesia dalam konteks Disajikan ilustrasi tentang kerajaan Sri Wijaya, siswa PG 31
kehidupan siswa. dapat menunjukkan bukti kejayaan Indonesia pada
masa kerajaan Sri Wijaya

Disajikan sejarah cikal bakal negara Indonesia pada Menjodohkan 44

masa Kerajaan Majapahit, siswa dapat menyimpulkan
nama sumpah tokoh Patih Gajah Mada yang berhasil
menyatukan nusantara.

Disajikan tentang gambar gambar tokoh pejuang PG 32

dalam memperjuangkan kemerdekaan, siswa dapat
menjelaskan peran para pejuang dalam
memperjuangkan kemerdekaan

B. Bentuk-bentuk semangat dan komitmen Disajikan pernyataan tentang periodisasi PG 33

kebangsaan yang ditunjukkan pendiri berkembangnya nilai-nilai 45, siswa dapat
negara. menunjukkan periode sebelum pergerakan nasional.

Disajikan pernyataan tentang nilai nilai 45 yang PG 34

berkembang pada periodesasi tertentu siswa dapat
menunjukkan periode masa perjuangan mengisi
kemerdekaan

Disajikan pernyataan tentang tantangan dalam PG 35, 36

menjaga kejayaan dan keutuhan bangsa, siswa dapat
menunjukkan tantangan yang berasal dari dalam
negeri
Siswa dapat memberi contoh sikap yang harus
dihindari dalam menghadapi tantangan

Siswa dapat menganalisis tantangan dari luar negeri Menjodohkan 45

yang bersifat non fisik
Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal Nomor Soal

C. Prilaku semangat dan komitmen Disajikan isi pasal dalam Undang Undang Dasar Isian Singkat 49
kebangsaan dalam kehidupan Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tentang MPR
tidak akan merubah bentuk negara , siswa dapat
menunjukkan landasan hukum Negara Kesatuan
Republik Indonesia.

Disajikan pernyataan tentang Negara Kesatuan PG 37

Republik Indonesia sebagai satu kesatuan, siswa
dapat mengidentifikasi Indonesia sebagai satu
kesatuan politik dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang Negara Kesatuan PG 38

Republik Indonesia sebagai satu kesatuan , siswa
dapat mengidentifikasi Indonesia sebagai satu
kesatuan wilayah

Disajikan pernyataan tentang Indonesia sebagai satu

kesatuan wilayah, siswa dapat menjelaskan isi PG 39
Deklarasi Juanda.

Disajikan pernyataan tentang perwujudan cinta tanah PG 40

air, siswa dapat menyimpulkan sikap semangat cintah
tanah air

Disajikan pernyataan tentang perencanaan yang Isian Singkat 50

matang untuk menghadapi era globalisasi, siswa
dapat menunjukkan perencanaan yang matang untuk
menghadapi era globalisasi

MGMP PPKn SMP KAB. REMBANG