BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Dalam era globalisasi dimana leadership atau kepemimpinan yang baik itu

mempengaruhi suatu kinerja sehingga mampu menciptakan keadaan orang lain

yang dipimpinnya saling bekerja sama untuk mencapai tujuan. Dalam kehidupan

suatu bangsa, pendidikan mempunyai peran penting untuk menjamin

perkembangan dan kelangsungan hidup bangsa. Untuk mewujudkan pembelajaran

agar para siswa memiliki kemampuan yang akan diperlukan nantinya didalam

masyarakat. Pendidikan yang baik diharapkan dapat memunculkan generasi yang

berkualitas agar dapat bersaing di kehidupan masyarakat. Untuk itulah pendidikan

nasional disusun sebagai usaha sadar untuk memungkinkan suatu bangsa

mempertahankan kelangsungan hidupnya dan mengembangkan dirinya secara

terus menerus dari suatu generasi ke generasi berikutnya.

Dalam kegiatan pendidikan guru memegang peranan yang sangat penting

dalam mengembangkan kecakapan dan kepribadian siswa melalui pendidikan,

siswa diharapkan mampu menyesuaikan diri dengan program akademik, tuntutan

sosial dan tuntutan psikologis di lembaga pendidikan tempat ia mengembangkan

dirinya .1

Dalam undang-undang No.20 Tahun 2003 Bab I pasal 1 menyebutkan

bahwa ”pendidikan adalah usaha sadar yang terencana untuk mewujudkan suasana
1
Suherman, Bimbingan Belajar Efektif Siswa
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan

dirinya untuk memiliki kekuasaan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan

dirinya,masyarakat,bangsa dan Negara.2

B.Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut di atas maka rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah:

1. Bagaimana efektivitas kepala sekolah dalam memanajemen Sekolah

Dasar Negeri 119 Maluku Tengah?

2. Bagaimana efektivitas kepala sekolah dalam meningkatkan mutu

pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 119 Maluku Tengah?

C.Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis coba merumuskan Beberapa

tujuan penelitian yang akan menjadi dasar bagi Pelaksanaan serta pembahasan

hasil penelitian. Adapun tujuan pokok dalam penelitian ini adalah.

1. Untuk mengetahui efektivitas kepala sekolah dalam meningkatkan

mutu Pendidikan di sekolah dasar negri 119 Maluku Tengah

2. Untuk mengetahui efektivitas kepala sekolah dalam memanagement

sekolah di sekolah dasar negri 119 Maluku Tengah

2
Redaksi Sinar Grafika,undang-undang Sisdiknas (System Pendidikan Nasional)(UU RI
NO 20 Th.2003) ,(Jakarta :Sinar Grafika, 2011), h.3
D.Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini di harapkan dapat bermanfaat sebagai berikut;

1.Manfaat Teoritis

a. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangsih teoritis mengenai

efektivitas kepala sekolah dalam memanagement Sekolah Dasar Negeri 119

Maluku Tengah

b. Sebagai bahan pustaka serta bacaan bagi siswa dan tenaga kerja di

Sekolah Dasar Negeri 119 Maluku Tengah

2.Manfaat Praktis

a. Memberikan informasi dan gambaran terkait dengan management

Kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri 119 Maluku Tengah.

b. Bagi penulis diharapkan dapat memberikan pengalaman serta menanamkan

banyak ilmu pengetahuan yang tidak terbatas untuk masa yang akan datang.

E.Definisi Operasional

Definisi operasional dari judul yang penulis konsepkan bertujuan untuk

memperoleh gambaran yang jelas dan untuk menghindari kesalah pahaman dalam

penafsiran. Maka penulis memberikan batas beberepa istilah yang di gunakan di

penelitian ini. Adapun istilah-istilah adalah sebagai berikut;

1.Efektivitas

Merupakan pencapaian suatu tujuan secara tepat dengan cara memilih

berbagai tujuan dari serangkaian alternative yang tersedia.

2.Kepala Sekolah

Kepala sekolah adalah guru yang diberikan tugas tambhan untuk memimpin

suatu sekolah yang menyelenggarakan proses belajar mengajar serta sebagai

pemimpin tertinggi yang sangat berpengaruh dan menentukan kemajuan sekolah

harus memiliki kemampuan administrasi, memiliki komitmen tinggi dan luwes

dalam melaksanakan tugasnya.

3.Management

Management merupakan proses pendayagunaan semua sumber daya dalam

rangka mencapai sebuah tujuan yang ditetapkan. Pendayagunaan melalui proses

perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan disebut

management.3

3
Ibrahim Bafadal, Manajemen Perlengkapan Sekolah dan Aplikasinya, (Jakarta, PT Bumi
Aksara, 2004), h. 1.