LK 2.

2 Penentuan Solusi

Masalah yang dipilih Solusi yang

Penyebab Masalah Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi dipilih

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan yang
paling urgent yang telah
diidentifikasi sebelumnya.
Tuliskanlah apa penyebab Tuliskan solusi Jelaskan singkat solusi yang Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Rencana mitigasi
setiap masalah yang yang dipilih dari dipilih solusi yang dipilih dari solusi yang kelemahan solusi
diidentifikasi. beberapa dipilih
alternatif yang
sebelumnya telah
didiskusikan

1.Penguasaan 1.Pemanfaatan media aplikasi PowerPoint kelemahan, 1.Kelemahan dari

Penggunaan Kajian Literature 1.Pengadaan alat
kosakata siswa berbasis TIK dalam mempunyai power point alat bisa
Media power mahal dan tidak
keunggulan, diantisipasi dengan
dalam pembelajaran pembelajaran bahasa point dalam 1.A.H Hujair Sanaky. semua sekolah
diantaranya adalah: pinjam ke sekolah lain
masih rendah. inggris masih kurang. pembelajaran (2009). Media (1).Praktis, dapat
memiliki.
atau sewa.
Pembelajaran. 2) Memerlukan
digunakan untuk perangkat keras 2.Perlu kerjasama
Yogyakarta:
Media power point
semua ukuran kelas. (Komputer) dan LCD dengan pengelola
adalah program (2).Memberikan untuk Lab.Komputer untuk
aplikasi presentasi kemungkinan tatap memproyeksikan penggunaan ruangan
yang merupakan muka dan mengamati pesan yang matang. dan perangkat
salah satu program 3) Memerlukan komputernya.
respon dari penerima
persiapan yang
aplikasi dibawah pesan. 3. Power point di
microsoft office matang.
(3).Memberikan 4) Diperlukan persiapkan dengan
program komputer kemungkinan pada keterampilan khususmendetail.
dan tampilan ke layar penerima pesan untuk menuangkan 4. Apabila guru
menggunakan untuk mencatat. pesan atau ide yang kurang terampil bisa
bantuan LCD baik pada desain
(4).Memiliki variasi meminta bantuan
proyektor. Dan program komputer
merupakan alat yang teknik penyajian
Powerpoint teman yang lebih
dapat membantu dengan berbagai sehinggga mudah menguasai/terampil
proses pembelajaran kombinasi warna atau dicerna oleh dalam pembuatan
agar pelajaran lebih animasi. penerima pesan. power point.
mudah dan jelas (5).Dapat digunakan 5) Menuntut
dipahami sehingga berulang-ulang. keterampilan khusus
tujuan pembelajaran untuk menuangkan
(6).Dapat dihentikan
dapat tercapai secara pesan atau ide yang
pada setiap sekuens baik pada desain
efektif dan efisien.
belajar karena kontrol program komputer
sepenuhnya pada Powerpoint
komunikator. sehingga mudah
(7).Lebih sehat dicerna oleh
dibandingkan penerima pesan.
6) Bagi pemberi
menggunakan papan
pesan yang tidak
tulis dan OHP. memiliki
keterampilan
menggunakan,
memerlukan
operator atau
pembantu khusus.