SILABUS

Nama Lembaga : Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.5 Menganalisis 4.5 Menyajikan Menganalisis Sebaran Budaya Nasional Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 16 JP Buku Mata
keragaman budaya analisis keragaman keragaman budaya dan Interaksi mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
bangsa sebagai budaya bangsa nasional Global materi tentang Sebaran keragaman Sikap Geografi Kelas
identitas nasional sebagai identitas budaya nasional 11 Kurikulum
dalam konteks nasional pada Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi, 2013 Revisi,
interaksi global. konteks interaksi Identifikasi identitas mengasosiasi, dan mengomunikasikan LKS
global dalam nasional materi tentang Identifikasi identitas
bentuk gambar dan nasional
peta. Menganalisis Interaksi Mengamati, menanya, mengekplorasi,
global pengaruhnya mengasosiasi, dan mengomunikasikan
terhadap budaya materi tentang Interaksi global
nasional pengaruhnya terhadap budaya nasional

Menganalisis Budaya Mengamati, menanya, mengekplorasi,

tradisional sebagai mengasosiasi, dan mengomunikasikan
potensi wisata dan materi tentang Budaya tradisional sebagai
ekonomi kreatif potensi wisata dan ekonomi kreatif
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.6 Menganalisis 4.6 Menyajikan Menganalisis Kegiatan Kearifan dalam Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 24 JP Buku Mata
bentuk-bentuk contoh tindakan pertanian Pemanfaatan mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
kearifan lokal bijaksana pada Sumber Daya materi tentang Kegiatan pertanian Sikap Geografi Kelas
dalam pemanfaatan Menganalisis Kegiatan Alam Mengamati, menanya, mengekplorasi, 11 Kurikulum
pemanfaatan sumber daya alam pertambangan mengasosiasi, dan mengomunikasikan 2013 Revisi,
sumber daya alam bidang pertanian, materi tentang Kegiatan pertambangan LKS
bidang pertanian, pertambangan,
pertambangan, industri, dan Menganalisis Kegiatan Mengamati, menanya, mengekplorasi,
industri, dan pariwisata dalam industri dan jasa mengasosiasi, dan mengomunikasikan
pariwisata. bentuk makalah materi tentang Kegiatan industri dan jasa
atau bentuk
publikasi lainnya.
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
sumberdaya energi mengasosiasi, dan mengomunikasikan
ramah lingkungan dan materi tentang sumberdaya energi ramah
terbarukan lingkungan dan terbarukan
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Pemanfaatan mengasosiasi, dan mengomunikasikan
sumberdaya alam materi tentang Pemanfaatan sumberdaya
dengan prinsip alam dengan prinsip ekoefisiensi
ekoefisiensi
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
AMDAL dan ekolabel mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang AMDAL dan ekolabel
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
3.7 Mengevaluasi 4.7 Menganalisis Pelestarian Mengamati, menanya, mengekplorasi, Pengetahuan, 24 JP Buku Mata
tindakan yang Mengomunikasika lingkungan hidup Lingkungan Hidup mengasosiasi, dan mengomunikasikan Keterampilan, Pelajaran
tepat dalam n contoh tindakan (aliran energi, rantai dan Pembangunan materi tentang lingkungan hidup (aliran Sikap Geografi Kelas
pelestarian yang tepat dalam makanan, siklus Berkelanjutan energi, rantai makanan, siklus 11 Kurikulum
lingkungan hidup pelestarian biogeokimia) biogeokimia) 2013 Revisi,
kaitannya dengan lingkungan hidup Menganalisis kualitas Mengamati, menanya, mengekplorasi, LKS
pembangunan kaitannya dengan dan baku mutu mengasosiasi, dan mengomunikasikan
yang pembangunan lingkungan, materi tentang kualitas dan baku mutu
berkelanjutan. berkelanjutan lingkungan,
dalam bentuk Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
makalah atau pencemaran, mengasosiasi, dan mengomunikasikan
bentuk publikasi perusakan dan resiko materi tentang pencemaran, perusakan
lainnya. lingkungan, dan resiko lingkungan,
Menganalisis faktor- Mengamati, menanya, mengekplorasi,
faktor penyebab mengasosiasi, dan mengomunikasikan
pemanasan global materi tentang faktor-faktor penyebab
pemanasan global
Menganalisis Mengamati, menanya, mengekplorasi,
Implementasi mengasosiasi, dan mengomunikasikan
pembangunan materi tentang Implementasi
berkelanjutan pembangunan berkelanjutan

Cikalong, 11 Januari 2021

Mengesahkan,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. LISNA NURMALASARI, S.Kom.I.