MODUL AJAR

Topik : IKAN HIASKU

(Fase Fondasi / Usia 5- 6 Tahun )

Oleh :
DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd
TK NEGERI PEMBINA KOTA MOJOKERTO

Jl. Lawu III Perum Wates Kec. Magersari

KOTA MOJOKERTO – JAWA TIMUR
Tahun 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Oleh : DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

TOPIK : IKAN HIASKU

FASE/ USIA PERKEMBANGAN : FONDASI / 5-6 TAHUN
ALOKASI WAKTU : 6X 30 Menit /180 menit
HARI/ TANGGAL : Sabtu, 28 Januari 2023
PETA KONSEP

Macam- macam Ikan Hias Manfaat Ikan hias

(Ikan Koi, Ikan arwana, Ikan Untuk memperindah hiasan

Cupang, dsb ) rumah atau taman

Makanan Ikan Hias

Takari, nyamuk, cacing
Tempat tinggal Ikan Hias IKAN HIASKU
Air, di akuarium, Kolam

Ciptaan Tuhan YME/ Bagian2Ikan Cara merawat Ikan Hias

Mata, mulut, insang, sirip, sisik,
- Membersihkan akuarium
ekor
- Memberi makan
- Memberi hiasan tempat tinggal
ikan
TUJUAN PEMBELJARAN
 Anak dapat menyebutkan ciptaan Tuhan YME
 Anak dapat menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk ciptaan Tuhan
 Anak dapat mengekspresikan emosi secara wajar
 Anak dapat melakukan gerakan koordinasi mata, tangan, kaki (motorik kasar) dan koordinasi mata dan
tangan (Motorik halus)
 Anak dapat mematuhi aturan dalam bermain
 Anak dapat mengenal keaksaraan
 Anak dapat mengungkapkan bahasa ekspresif
 Anak dapat mengenal dan menggunakan konsep pramatematika
 Anak dapat menciptakan berbagai karya seni
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan bertaqwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Mandiri, Kreatif

MEDIA / ALAT BAHAN

o Ikan Hias, Toples besar plastik, Takari, air, gb ikan, dadu, macam- macam gambar ikan, alat pancing, kerikil,
tutup botol, biji- bijian, atau benda- benda Loose part
TUJUAN KEGIATAN
 Anak dapat menyebutkan benda ikan sebagai ciptaan Tuhan
 Anak dapat menunjukkan sikap sayang dengan memberi makan ikan
  Anak bangga terhadap hasil karyanya
 Anak dapat mematuhi aturan kelas
 Anak dapat menyebut dan menyusun huruf dan kata melalui bermain
 Anak dapat menyebutkan bilangan 1-20
 Anak dapat menycipta bentuk ikan dengan berbagai media
 Anak dapat bercerita pengalaman
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PRA KEGIATAN
Bel berbunyi, anak- anak berbaris dipimpin oleh salah satu anak di depan kelas dengan bernyanyi “Lonceng
berbunyi” kemudian masuk di dalam kelas dengan tertib.
I. PEMBUKAAN
 Anak- anak duduk melingkar, guru memberi salam dan mengajak berdoa sebelum belajar dipimpin oleh salah
satu anak.
 Absensi: Anak- anak menyebutkan no absen dan kehadiaran secara bergantian.
 Guru mengajak anak- anak bernyanyi “ Ikan- ikan yang manis “ dan bercerita pengalaman
 Guru dan anak- anak berdiskusi tentang topik manisnya ikan hiasku
 Guru mengenalkan kegiatan dan aturan yang akan digunakan saat bermain.
II. KEGIATAN INTI
Seindah apa kreasi ikan buatanmu ?
Anak- anak dihadapkan pada macam- macam media Loosepart. Anak- anak bebas mencipta bentuk ikan
sesuai dengan keinginan anak. (Anak- anak bebas untuk bereksporasi)
Senangnya bermain... dimana sisikku ?
Anak- anak- anak bermain dengan mainan ikan besar yang bersisik, permainan dilakukan anak- anak satu
persatu atau bergantian, cara bermainya dadu dilempar anak keatas setelah dadu jatuh dan menunjukkan
simbol angka, anak membaca simbol angka tersebut kemudian anak- mencari angka di sisik ikan, disobeknya
sisik ikan sesuai dengan simbol angka yang dijatuhkan tadi.
Asyik... bermain mancing kata
Permainan dilakukan secara bergantian. Satu anak memncing dengan membawa kail, dipancingnya ikan yag
berada didalam baskom, setelah anak mendapatkan ikan, di tubuh ikan mainan ada tulisan kata, anak
membaca tulisan kata tersebut, kemudian anak- anak menyusun kata sesuai dengan ikan yg didapat anak.
Saat menyusun kata menggunakan media Loose part seperti biji- bijian, tutup botol, stik es krim, kerikil dsb)
Kita beri makan ikan yuuuk !!!
Anak- anak memberi makan ikan yang ada di baskom bening dengan makanan ikan takari.
RECALLING
 Anak- anak merapikan alat- alat main yang telah diguanakan
 Guru dan anak- anak berdiskusi tentang perasaan diri selama kegiatan bermain
 Guru memberikan penguatan pengetahuan yang didapat anak
III.ISTIRAHAT
 Mendengar bel berbunyi anak- anak bermain di halaman sekolah
  Setelah mendengar bel masuk, anak- anak berbaris dengan tertib di depan kelas untuk cuci tangan, masuk
kedalam kelas, duduk di kursi masing- masing dilanjutkan berdoa sebelum makan dan minum. Setelah
selesai makan dan minum anak- anak membaca doa sesudah makan dan minum.
IV. PENUTUP
 Setelah istirahat, anak- anak duduk melingkar diatas karpet dan mendengarkan cerita yang dibacakan oleh
guru.
 Guru bercakap- cakap menanyakan perasaan anak selama melakukan kegiatan dan berdiskusi kegiatan apa
saja yang sudah di laksanakan hari ini
- Guru mengajukan pertanyaan refleksi :
a. Kegiatan main apa yg paling kamu sukai hari ini
b. Apakah kalian mengalami kesulitan saat melakukan kegiatan dalam berkarya?
c. Sikap positif/ baik apa yang kamu dapatkan selama kegiatan main?
 Guru memberikan reward berupa stiker kepada anak- anak.
 Guru menginformasikan kepada anak- anak kegiatan pembelajaran selanjutnya atau pembelajaran esok hari
 Guru bersama anak- anak bernyanyi penutup akan pulang (memberikan semangat pada anak- anak melalui
lagu)
 Guru dan anak- anak membaca doa penutup sesudah belajar, dan guru memberi salam pada anak- anak
 Pulang berbaris dengan tertib menuju halaman depan, anak- anak berjabat tanga dan memberi salam pada
guru.
ASSASMEN
 Guru melakukan observasi dan dokumentasi terhadap kegiatan bermain anak.
 Guru mendokumentasikan perilaku, coleteh, karya, dan kemampuan yang muncul pada anak berupa
pencatata, pemotretan atau rekaman video aktivitas anak.
 Asasmen terdiri dari : Ceklis, catatan anekdot, Hasil Karya, dan Foto berseri

Mengetahui, Mojokerto, 28 januari 2023

Kepala TK Negeri Pembina Kota Mojokerto Guru Kelompok B1

YULI INDAH RACHMAWATI, S.Pd DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19700809 199103 2 010 NIP. 19771210 200801 2 013
 ASASMEN CEKLIS
NAMA ANAK :
KELOMPOK : B1
HARI / TGL : Sabtu, 28 Januari 2023
Elemen Capaian Perkembangan Konteks Ceklis Tempat Deskripsi
(ASESMEN) Muncul Belum muncul dan Waktu (Fakta yang teramati oleh guru)
Kemunculan
Nilai Agama dan Budi Pekerti
Anak dapat menunjukkan sikap Memberi makan ikan
sayang terhadap makhluk ciptaan
Tuhan

Jati Diri
Anak dapat mematuhi aturan Mematuhi aturan
dalam 
bermain/belajar

Dasar- dasar Literasi dan STEAM

Anak dapat mengenal keaksaraan Menyusun huruf
(membaca awal) menjadi kata

Mengetahui, Mojokerto, 28 Januari 2023

Kepala TK Negeri Pembina Kec. Prajuritkulon Guru Kelompok B1

YULI INDAH RACHMAWATI, S.Pd DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19700809 199103 2 010 NIP. 19771210 200801 2 013
 FOTO BERSERI
Kegiatan : Seindah apa kreasi ikan buatannu?

Nama :

Bagian 1 Bagian 2 Bagian 3

Mengetahui, Mojokerto, 28 Januari 2023

Kepala TK Negeri Pembina Kota Mojokerto Guru Kel B1

DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

YULI INDAH RACHMAWATI, S.Pd NIP. 19771210 200801 2 013
NIP. 19700809 1991 2 010
 HASIL KARYA

Nama Anak :
Kelompok : B1
Hari/ Tanggal : Senin, 26 September 2022
FOTO CAPAIAN PERKEMBANGAN CATATAN PERKEMBANGAN

Nilai Agama dan Budi Pekerti Konteks : Seindah apa kreasi ikan
 Anak dapat menyebutkan buatanmu?
ciptaan Tuhan YME

Jati Diri :
 Anak dapat mengembangkan
gerakan motorik halus
(Koordinasi mata dan tangan)

Literasi dan STEAM

 Anak dapat mengeksplorasi
dan menciptakan berbagai
macam karya seni.

Mengetahui, Mojokerto, 28 Januari 2023

Kepala TK Negeri Pembina Kec. Prajuritkulon Guru Kelompok B1

YULI INDAH RACHMAWATI, S.Pd DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19700809 199103 2 010 NIP. 19771210 200801 2 013
 PENILAIAN ANEKDOT

Nama Anak :
Kelompok : B1
Hari/ Tempat Peristiwa Keterangan
Tanggal

Senin
26 Sept
2022

Mengetahui, Mojokerto, 28 Januari 2023

Kepala TK Negeri Pembina Guru Kelompok B1
Kota Mojokerto

YULI INDAH RACHMAWATI, S.Pd DESI KARTIKA FATMAWATI, S.Pd

NIP. 19700809 199103 2 010 NIP. 19771210 200801 2 013