MODUL AJAR RAMUAN DARI KEBUN NENEK

A. Identitas Modul

Nama Penulis Alfi Sahmi,S.Pd

Asal Sekolah TK ABA Tamiang

Fase / Kelompok Fondasi/B

Topik/ Sub Topik Tanaman Obat /Ramuan dari Kebun Nenek

Semester/Minggu 1/8
Tanggal 18 September 2023
Kelas B1
Jumlah Siswa 12

Gambaran Umum Modul Ajar:

Tujuan pembelajaran kegiatan yaitu anak menunjukkan kesadaran dan berpartisipasi aktif untuk menjaga
kesehatan diri sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Sang Pencipta, anak menunjukkan kemampuan
dasar berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif serta anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi
dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. Diferensiasi pembelajaran dilakukan dengan menyediakan
berbagai pilihan peran dalam kegiatan bermain peran dan pilihan ragam kegiatan main. Pelaksanaan kegiatan
dapat dilaksanakan untuk satu minggu atau menyesuaikan dengan minat anak.

B. Hasil Asesmen awal

Indikator
ketercapaian Tujuan
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Hasil Rekomendasi
Pembelajaran
Pegamatan
(Perilaku yang dapat
diamati)
Anak menunjukkan  Anak dapat Dari 12 anak, 11 Dapat
kemampuandasar memahami sebab (sebelas) anak melanjutkan
akibat mengapa sakit memahami sebab kegiatan
berpikir kritis, gigi, mengapa sakit akibat, dan dapat bermain peran
kreatif, dan perut, mengapa menceritakan dengan
kolaboratif. demam. gejala-gejala saat mengikuti cerita
 Anak dapat mengalami sakit pada buku cerita
menceritakan gejala- bergambar.
gejala saat mengalami
sakit
Anak menunjukkan  Anak menyadari saat 8 dari 12 anak Dapat dicoba
kesadaran untuk tubuhnya tidak sehat menyadari saat dengan kegiatan
menjaga kesehatan  Anak mampu tubuhnya tidak bermain peran
diri sebagai wujud membatasi diri dari hal sehat, 10 dari 12 dengan skenario
rasa syukur kepada yang menjadi sebab anak belum baru
Tuhan Sang Pencipta sakit mampu
membatasi diri
 Anak mampu Membacakan dari hal yang
mengambil keputusan Buku Cerita menjadi sebab
sendiri saat Bergambar sakit serta belum
merasakan sakit mampu
Bermain mengambil
Peran keputusan sendiri
saat merasakan
sakit
Anak  Anak menunjukkan 12 dari 12 anak Lebih sering
menunjukkan minat dan respon menunjukkan minat mengajak anak
dan respon saat membaca buku
minat, kegemaran, positif pada kegiatan mendengarkan cerita dan
dan berpartisipasi awal membaca (seperti cerita dan tertarik membaca nyaring.
dalam kegiatan mendengarkan, dalam pengenalan
pramembaca dan merespon cerita yang simbol, bunyi dan
pramenulis dibacakan, mengaitkan bentuk huruf pada
teks
cerita dengan gambar)
 Anak menunjukkan
ketertarikan dan
berpartisipasi aktif
dalam kegiatan
pengenalan simbol,
bunyi dan bentuk
huruf padateks yang
ditemui
di sekitarnya
C. Tujuan Pembelajaran
1. Anak menunjukkan kemampuandasar berpikir kritis, kreatif, dankolaboratif.
2. Anak menunjukkan kesadaran untuk menjaga kesehatan diri sebagai wujud rasa syukur kepada Tuhan Sang
Pencipta
3. Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan
pramenulis
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pembukaan : Salam, doa, menyanyi, bercakap-cakap, bercerita, pengenalan topik dan membuat kesepakatan
kelas.

Kegiatan Inti
Kegiatan pembelajaran dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran, dapat diawali dengan memberikan
pertanyaan pemantik dan memperlihatkan buku cerita bergambar kemudian memeberi pilihan kepada untuk
mengikuti ragam kegiatan main yang diminatinya untuk mencapai tujuan pembelajaran.

● Membaca Buku Cerita Bergambar “Ramuan dari Kebun Nenek”

Deskripsi kegiatan : Guru memperlihatkan buku cerita bergambar kepada anak lalu menanyakan apa yang
anak lihat dari gambar tersebut. Kemudian meminta anak yang ingin menceritakan buku tersebut kepada
teman-temannya didepan kelas. Setelah anak bercerita, guru dapat melanjutkan memberi penguatan
dengan meringkas cerita bergambar yang telah dibacakan teman. Kemudian dilanjutkan dengan meminta
anak menceritakan kembali cerita yang telah anak dengarkan. Serta menarik kesimpulan bersama dari
pesan pada buku cerita bergambar tersebut.

● Bermain Peran
Deskripsi kegiatan : Guru menata lingkungan untuk bermain peran, menyepakati aturan bermain bersama,
guru menceritakan naskah cerita yang akan diperankan, kemudian guru memberikan pilihan kepada anak
untuk peran yang akan dimainkan. Selanjutnya anak-anak mengikuti skenario bermain peran dengan guru
sebagai sutradaranya. Lalu guru dan anak mengambil kesimpulan bersama pesan dari cerita yang telah
diperankan bersama oleh anak.

● Menebak Aroma Rimpang “Coba tebak aku?”

Deskripsi kegiatan : Guru menyiapkan berbagai jenis tanaman rimpang, kemudian bercakap-cakap dengan
anak tentang rimpang yang sedang diamati, lalu masing-masing anak akan diminta untuk menutup mata
lalu guru akan mendekatkan masing-masing rimpang pada hidung anak, anak akan bereksplorasi
mengendus aroma rimpang yang didekatkan guru. Selanjutnya anak anak diminta menebak nama rimpang
tersebut sesuai aromanya. Jika anak masih banyak yang belum mengenal aromanya dan belum dapat
menebak dengan benar, maka guru akan melanjutkan kegiatan dengan mengajak anak bereksplorasi

Penutup : Review, bercakap-cakap, refleksi, salam dan doa

 Pertanyaan pemantik : Sebagai dukungan guru untuk memastikan tujuan pembelajaran dapat tercapai
(disesuaikan dengan tahapan perkembangan dan kegiatan anak).
1. Apa ada yang bisa menceritakan kembali cerita Ramuan dari Kebun Nenek?
2. Bagaimana pengalaman yang kamu dapatkan saat bermain peran tadi?

3. Hal baik apa yang kamu ketahui dari cerita buku dan naskah cerita bergambar yang kita mainkan tadi?
4. Apakah kamu mempunyai ide untuk kegiatan seru lainnya?

E. Media Pembelajaran
 Buku cerita “Ramuan dari Kebun
Nenek” Link tautan cerita bergambar:
https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/files/Ramuan%20dari
%20Kebun%20Nenenk%20(Dini%20W%20Tamam).pdf
 Kardus bekas
 Naskah cerita
 Gambar Boneka
 Gambar Robot
 Jahe
 Gula aren
 Sendok
 Gelas kaca
 dll

F. Asesmen Akhir (Menggunakan instrumen dokumentasi dan

ceklis) Nama anak :

Kelompok :
Tanggal :
Kegiatan :

Indikator Dokumentasi Muncul Belum Muncul

ketercapaian Tujuan
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
(Perilaku yang dapat
diamati)
Anak menunjukkan  Anak dapat
kemampuandasar memahami sebab
akibat mengapa sakit
berpikir kritis, gigi, mengapa sakit
kreatif, dan perut, mengapa
kolaboratif. demam.
 Anak dapat
menceritakan gejala-
gejala saat mengalami
sakit
 Anak menunjukkan  Anak menyadari saat
kesadaran untuk tubuhnya tidak sehat
menjaga kesehatan  Anak mampu
diri sebagai wujud membatasi diri dari hal
rasa syukur kepada yang menjadi sebab
Tuhan Sang Pencipta sakit
 Anak mampu
mengambil keputusan
sendiri saat
merasakan sakit
Anak ● Anak dapat mengenal
menunjukkan  Anak menunjukkan
minat, kegemaran, minat dan respon
dan berpartisipasi positif pada kegiatan
dalam kegiatan awal membaca (seperti
pramembaca dan mendengarkan,
pramenulis merespon cerita yang
dibacakan, mengaitkan
cerita dengan gambar)
 Anak menunjukkan
ketertarikan dan
berpartisipasi aktif
dalam kegiatan
pengenalan simbol,
bunyi dan bentuk
huruf padateks yang
ditemui
di sekitarnya

·
Mengetahui, Ujunggading,4 September 2023
Kepala TK ABA Tamiang Wali Kelas B1

ALFI SAHMI,S.Pd ALFI SAHMI, S.Pd

NIP.197006162007012015 NIP.197006162007012015
 Bermain Peran
Naskah

Suatu hari Ayu, Rania, Siska, Ratih dan Hadi sedang asyik bermain robot-robotan dan mewarnai boneka diteras
rumah Hadi. Saat itu cuaca sedang hujan lebat, angin berhembus cukup kencang. Ayah Hadipun meminta Hadi
dan Ayu, Rania, Siska, Ratih untuk segera masuk kedalam rumah, “mainnya diruang tengah saja ya nak, nanti
kalian basah kalau main diteras” jelas ayah. “Baik, paman” sahut Ayu dan yang lainnya.
Ketika sedang asyik memainkan robot ultramennya, Hadi tiba-tiba merasakan sakit pada perutnya. “Aduh, perutku
sakit yah” ucap Hadi sambil memegang perutnya.
Ayah yang sedang berada didapurpun bergegas menuju ruang tengah dan melihat Hadi yang terdengar meringis
kesakitan,”ada apa Hadi? Bagian mana yang sakit?” tanya ayah.
“Ini yah, perutku” jawab Hadi
Ayah lalu memeriksa perut Hadi, memegang perut hadi dengan tangan kiri dan menepuk-nepuk punggung tangan
kiri tadi dengan tangan kanan. “puk, puk,puk,puk, puk, puk” suaranya seperti gendang ditabuh” jelas ayah.
“Ini masuk angin, karna kalian main terlalu lama diteras tanpa alas duduk” jelas ayah
“Lain gunakan alas duduk jika ingin duduk dilantai dalam waktu lama ya nak” ucap ayah sambil mengolesi Hadi
minyak kayu putih
“ayah akan buatkan the jahe dulu, agar anginnya lekas
pergi” “haa, the jahe? Itukan pedas yah” ucap Hadi khawatir
“Tenang saja, ayah akan tambahkan sedikit gula merah, agar rasanya manis” ucap ayah
Beberapa saat kemudian ayah datang membawakan 2 gelas the jahe hangat, Hadipun mencicipinya.
“Ini untuk Ayu, Rania, Siska, Ratih, baik untuk mencegah masuk angin” ucap ayah Hadi
“Terima kasih paman” Ayu dan teman-temanpun pun meminumnya.
“Benar Hadi, rasanya manis dan hangat” ucap Ayu sambil
tersenyum Alhamdulillah, iyah Ayu perutku juga suah tidak sakit
lagi hehe
Ayu dan Hadipun melanjutkan kegiatan mereka bermain robot-robotan.