ASSALAMMUALAIKUM

PRESENTASI
KELOMPOK 1
NAMA
1.Islan Supardi
2.Suyanti
3.Nursumiati
4.Neki Puspitasari
 BAHAN DISKUSI

Apa kekuatan konteks sosio-kultural di Daerah

1 Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD ?
Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuai dengan
nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan
2 menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus
sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di
daerah Anda ?

Sepakati satu kekuatan Pemikiran KHD yang menebalkan laku murid

3 di Kelas atau di Sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan
HASIL
 1.Apa kekuatan konteks sosio-kultural di Daerah Anda
yang sejalan dengan pemikiran KHD ?

Kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Kami yang

sesuai dengan kesepakatan kelompok yaitu siswa
Sekolah sambil bekerja, namun siswa tetap diberi
kesempatan untuk bekerja dengan syarat tidak
mengabaikan tugasnya sebagai Pelajar
2. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuai dengan nilai-nilai
luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter
murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks
lokal sosial budaya di daerah Anda ?

Mars is actually a very

Mars cold place

It’s composed of
Saturn hydrogen and helium

It’s the farthest planet

Neptune from the Sun
3. Sepakati satu kekuatan Pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di Kelas
atau di Sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial-budaya di daerah Anda
yang dapat diterapkan ?

Kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau di

Sekolah yang sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah kami
yaitu Kegiatan Anak yang belajar sambil bekerja merupakan bagian dari
sosial-budaya daerah kita dan itulah salah satu contoh kekuatan pemikiran
KHD yang menebalkan laku murid di Sekolah di daerah kami
 Tantangan

1. Komitmen atau kesepakatan anak tersebut, bisa mempengaruhi

siswa lain yang ingin meniru
2. Terkendala tata tertib Sekolah
3. Persentasi kehadiran siswa
 SOLUSI

1. Melakukan komitmen dengan siswa yang sering izin

2. Melakukan bimbingan, mengarahkan anak agar tetap fokus dengan
proses pembelajaran
3. Penanaman nilai karakter
4. Pendekatan dengan orang tua siswa
5. Mencari tahu latar belakang siswa
DOKUMENTASI KEGIATAN DI SEKOLAH
 DEMIKIANLAH PRESENTASI KELOMPOK KAMI

MERDEKA BELAJAR
SEMOGA MEMBAWA MANFAAT
MAJU BERSAMA ITU HEBAT
MERDEKA MENGAJAR

WASALAMMUALAIKUM