BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : ROTUA IIN JULIANI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837703777

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106/PENDIDIKAN IPS DI SD

Kode/Nama UPBJJ : 12/ MEDAN

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Tujuan dari pembelajaran IPS yakni siswa yang tadinya belum dewasa. Dewasa disini
artinya siswa dapat hidup mandiri tidak bergantung pada orang lain serta dapat hidup di
lingkungan dengan mematuhi normaa-norma yang berlaku dilingkungan setempat.
Untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah pribadi.
1) mendidik siswa agar menjadi manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan hubungan
sejarah, hubungan geografis,dan hubungan politik.
2) ditinjau dari segi kelompoknya adalah dapat berupa keluaarga,rukun tetangga,warga
desa daan organisasi masyarakat .
3)hendaknya mengembangkan kemampuan membiasakan diri peka, tanggap, dan
adaptif tetapi kritis terhadap lingkungan sekitar guna memelihara dan memanfaatkan
sumber daya alam serta mengembangkan kehidupan yang sejahtera dan harmonis
dalam kebhinekaan.
4) siswa saling kerja sama saat bergotong royong di lingkungan sekolah
5) siswa saling menghargai agama satu sama lain
6) sikap hidup belajar dan keterampilan.

2. Uraian materi pada kurikulum Pendidikan IPS SD tahun 2006 bersifat hanya member
rambu-rambu untuk kedalaman dan keluasan materi dalam mencapai kompetensi dasar
yang diharapkan, disini aspirasi setempat (muatan local) dapat dituangkan dalam proses
pembelajaran IPS Terpadu. Di dalam kompetensi dasar, terdapat kata kerja operasional
yang menunjukkan cara pembelajaran yang disarankan.
Pengembangan kurikulum (guru) lebih leluasa di dalam mengembangkan kurikulum
karena kurikulum 1994 tidak menempatkan alokasi waktu berdasarkan pokok bahasan
melainkan alokasi waktu percatur wulan serta di dalam penyampaian materi
(kedalaman dan keluasan materi) guru diberi kebebasan selama pokok bahasan tersebut
masih dalam satu caturwulan, sedangkan kurikulum SD Tahun 2006 lebih menekankan
pada ketercapaian kompetensi dasar dari standar kompetensi yang dipersyaratkan pada
setiap kelas.

3. - Peristiwa : Aisya dan keluarga berlibur ke rumah nenek di Purbalingga saat liburan
semester. Lokasi rumah nenek berdekatan dengan sawah dan kebun. Udaranya segar,
suasananya tenang.
- Fakta : Aisya berjalan-jalan ke kebun dan sawah dengan tanaman padi yang menghijau.
Sungai yang mengelilingi sawah air nya jernih. Berbeda dengan di kota, airnya keruh dan
banyak sampah.
- Konsep : Ayah berkata, “Kita harus bersyukur dapat menikmati pemandangan alam
yang sejuk dan indah. Kita juga memperoleh makanan dari alam. Oleh, karena itu, kita
harus memeliharanya sehingga terjaga kelestariannya.
- Generalisasi : Lingkungan pedesaan masih terbiasa melakukan kerja sama dengan
 bergotong royong, sedangkan di kota sudah jarang ditemui.

4. Menyiapkan media pembelajaran kepada anak murid tentang peta lingkungan rumah
dan sekolah
Fasilitas : Guru membuat peta dimana letak sekolah
dimana letak kamar mandi , letak kelas 1-6.
Anak-anak membuat peta letak rumah

5. Landasan Antropologi, landasan ini memberikan sistem gagasan-gagasan mendasar

dalam menentukan pola,sistem dan struktur pendidikan disiplin ilmu sehingga relevan
dengan pola, sistem dan struktur perilaku manusia yang kompleks. Landasan ini akan
memberikan dasar-dasar sosio-kultur masyarakat terhadap struktur Pendidikan IPS
sebagai pendidikan disiplin ilmu dalam proses perubahan sosial yang konstruktif.
Landasan Sosiologi, landasan ini memberikan sistem gagasan mendasar dalam
menentukan cita-cita,kebutuhan,kepentingan,kekuatan,aspirasi,serta pola kehidupan
masa depan melalui interaksi sosial yang akan membangun teori-teori atau prinsip-
prinsip pendidikan IPS sebagai disiplin ilmu. Landasan ini akan memberikan dasar-dasar
sosiologis terhadap pranata dan institusi pendidikan dalam proses perubahan sosial
yang konstruktif.

6. 1. Manusia harus bekerja

2. Keberagaman kondisi alam menyebabkan banyak lapangan kerja
3. Manusia saling membutuhkan satu dengan yang lain kebutuhan hidup manusia
bermacam-macam antaranya kebutuhan akan tempat tinggal pakaian atau sandang
makanan kesehatan pendidikan sarana transportasi telekomunikasi dan hiburan untuk
memenuhi semua kebutuhannya.