I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian materi Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
V. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan
Waktu
Kegiatan Awal
Mengecek kehadiran peserta didik di kelas, setelah lengkap
meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa, mengawali
KBM.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
1. Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai 5’
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti
A. Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi review materi berupa PPT dan bahan bacaan 5’
terkait materi Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen oleh
kelompok penyaji.
B. Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan kepada siswauntuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. 5’
C. Collaboration
Peserta didik dengan bimbingan dan arahan dari guru dan peserta
diarahkan untuk mencoba beberapa soal latihan terkait materi
Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen oleh kelompok 5’
penyaji.
D. Communication
Peserta didik dengan bimbingan guru dapat mempresentasikan
penyelesaian latihan soal ulangan berkaitan dengan materi
Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen yang terdapat pada 10’
E-Book.
E. Creativity
Untuk menerapkan dan menguatkan konsep yang sudah didapat,
Peserta didik mengerjakan beberapa soal yang dipilih guru dalam
bentuk quis. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk 5’
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Akhir
Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
Disampaikan rencana materi di pertemuan mendatang.
3. Peserta didik diingatkan tetap menjaga kebersihan lingkungan, rajin 5’
cuci tangan dan bila keluar rumah harus memakai masker.
Guru mengakhiri KBM dengan doa oleh ... dan salam.
Sumber Alat/Bahan
E-Book / Buku Paket Matematika Peminatan
Laptop / PC / Handphone / Chrome Book
Noormandiri
Power Point
Buku Referensi : Purcell
Video Belajar
https://sibejoo.com/
Internet (ZCM, GC, Quintal)
https://mathcyber1997.com/
https://quizizz.com/
https://kahoot.it/
Modul KKBS Matematika Tiara Kasih
VII. Penilaian
Mengetahui,
Ka. SMAK Tiara Kasih