KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT GANJIL

SMP NEGERI 4 TEJAKULA

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : IPS

Nama Penyusun : IKA ERMAYANTI, S.Pd
Kurikulum : 13

Kls / Proses Personal Nomor PG

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal

1. 3.1. Memahami perubahan - Kondisi geografis IX/1 Menentukan Negara yang termasuk -Kondisi Pemahaman Personal 1 PG
keruangan dan interaksi
Benua Asia dan region benua Asia Selatan geografis
antarruang negara-negara Asia Benua lainnya (letak benua Asia
dan benua lainnya yang dan luas, iklim,
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

2. 3.1. Memahami perubahan - Kondisi geografis IX/1 Menentukan batas sebelah timur Kondisi pemahaman Personal 2 PG
keruangan dan interaksi
Benua Asia dan benua Amerika geografis
antarruang negara-negara Asia Benua lainnya (letak benua
dan benua lainnya yang dan luas, iklim, Amerika
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

3. 3.1. Memahami perubahan - Kondisi geografis IX/1 Siswa menentukan Negara yang ada Kondisi pemahaman Personal 3 PG
keruangan dan interaksi
Benua Asia dan di Afrika utara geografis
antarruang negara-negara Asia Benua lainnya (letak benua Afrika
dan benua lainnya yang
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
diakibatkan faktor alam,
dan luas, iklim,
manusia dan pengaruhnya
geologi, rupa bumi,
terhadap keberlangsungan tata air, tanah, flora
kehidupan manusia dalam dan fauna) melalui
ekonomi, sosial, pendidikan peta rupa bumi
dan politik

4. 3.1. Memahami perubahan - Kondisi geografis IX/1 -Disajikan gambar peta dunia , siswa Kondisi pemahaman Personal 4 PG
keruangan dan interaksi
Benua Asia dan dapat menunjukkan julukan Benua geografis
antarruang negara-negara Asia benua Eropa
dan benua lainnya yang
Benua lainnya (letak biru
dan luas, iklim,
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

5 3.1. Memahami perubahan IX /1 Siswa menentukan negra paling tua Kondisi Penalaran Personal 5 PG
- Kondisi geografis goegrafis
keruangan dan interaksi dan Negara terluas di benua
Benua Asia dan
antarruang negara-negara Asia benua
dan benua lainnya yang
Benua lainnya (letak Australia Australia
dan luas, iklim,
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

6. 3.1. Memahami perubahan IX /1 Siswa menentukan penyebab Kondisi Penalaran Personal 6 PG

keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya
- Kondisi geografis geologi Benua
bencana alam yang sering terjadi di
Benua Asia dan
Asia
Benua lainnya (letak Jepang
dan luas, iklim,
geologi, rupa bumi,
tata air, tanah, flora
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
terhadap keberlangsungan
dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam
peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

7. 3.1. Memahami perubahan IX/1 Siswa menentukan sungai tepanjang di Bentuk muka pemahaman Personal 7 PG
- Kondisi geografis bumi Negara
keruangan dan interaksi
Benua Asia dan Amerika serikat
antarruang negara-negara Asia Benua lainnya (letak
Amerika
dan benua lainnya yang dan luas, iklim, serikat
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

8. 3.1. Memahami perubahan IX/1 Siswa menunjukkan hubungan Kondisi Penalaran Personal 8 PG
- Kondisi geografis wilayah
keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia
Benua Asia dan curah huja dengan kondisi wilayah Negara Inggris
Benua lainnya (letak
dan benua lainnya yang dan luas, iklim, Negara Inggris
diakibatkan faktor alam, geologi, rupa bumi,
manusia dan pengaruhnya tata air, tanah, flora
terhadap keberlangsungan dan fauna) melalui
kehidupan manusia dalam peta rupa bumi
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

9. 3.1. Memahami perubahan  Sumber Daya IX/1 Disajikan gambar siswa menentukan Penduduk pemahaman Personal 9 PG
keruangan dan interaksi Manusia: benua
- jumlah,
suku Asli benua Australia
antarruang negara-negara Asia Australia
dan benua lainnya yang sebaran, dan
komposisi;
diakibatkan faktor alam,
- pertumbuhan;
manusia dan pengaruhnya
- kualitas
terhadap keberlangsungan (pendidikan,
kehidupan manusia dalam kesehatan,
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
ekonomi, sosial, pendidikan kesejahteraan
dan politik - keragaman
etnik (aspek-
aspek budaya).

10. 3.1. Memahami perubahan  Sumber Daya IX/1 Siswa dapat menentukan tentang Kebudayaan pemahaman Personal 10 PG
keruangan dan interaksi Manusia: Afrika
- jumlah,
Terusan Suez.
antarruang negara-negara Asia
dan benua lainnya yang sebaran, dan
komposisi;
diakibatkan faktor alam,
- pertumbuhan;
manusia dan pengaruhnya
- kualitas
terhadap keberlangsungan (pendidikan,
kehidupan manusia dalam kesehatan,
ekonomi, sosial, pendidikan kesejahteraan
dan politik - keragaman
etnik (aspek-
aspek budaya).

11. 3.1. Memahami perubahan  Sumber Daya IX/1 Pertumbuhan pemahaman Personal 11 PG
Siswa dapat menentukan Negara
keruangan dan interaksi Manusia: penduduk Asia
antarruang negara-negara Asia - jumlah, penduduk terbesar di Asia
dan benua lainnya yang sebaran, dan
komposisi;
diakibatkan faktor alam,
- pertumbuhan;
manusia dan pengaruhnya
- kualitas
terhadap keberlangsungan (pendidikan,
kehidupan manusia dalam kesehatan,
ekonomi, sosial, pendidikan kesejahteraan
dan politik - keragaman
etnik (aspek-
aspek budaya).

12. 3.1. Memahami perubahan  Sumber Daya IX/1 Siswa dapat menentukan agama Komposisi pemahaman Personal 12 PG
keruangan dan interaksi Manusia: penduduk
- jumlah,
mayoritas Amerika Selatan
antarruang negara-negara Asia Amerika
dan benua lainnya yang sebaran, dan berdasarkan
komposisi;
diakibatkan faktor alam, agama
- pertumbuhan;
manusia dan pengaruhnya
- kualitas
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
terhadap keberlangsungan (pendidikan,
kehidupan manusia dalam kesehatan,
ekonomi, sosial, pendidikan kesejahteraan
dan politik - keragaman
etnik (aspek-
aspek budaya).

13. 3.1. Memahami perubahan Interaksi antarruang IX/1 Siswa dapat menentukan pengaruh Pengaruh Penalaran Personal 13 PG
keruangan dan interaksi (distribusi potensi interaksi
wilayah Benua Asia
letak benua Asia dan Australia
antarruang negara-negara Asia atarruang
dan benua lainnya yang dan Benua lainnya). dalam bidang ekonomi. dalam bidang
diakibatkan faktor alam, ekonomi
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

14. 3.1. Memahami perubahan Interaksi antarruang IX/1 Siswa dapat menentukan pengaruh Pengaruh Penalaran Personal 14 PG
keruangan dan interaksi (distribusi potensi interaksi
wilayah Benua Asia
interaksi antarruang benua Asia dan
antarruang negara-negara Asia atarruang
dan benua lainnya yang dan Benua lainnya). benua lainnya. dalam bidang
diakibatkan faktor alam, pendidikan
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

15. 3.1. Memahami perubahan Interaksi antarruang IX/1 Pengaruh Penalaran Personal 15 PG
Siswa dapat menentukan
keruangan dan interaksi (distribusi potensi interaksi
antarruang negara-negara Asia wilayah Benua Asia pengaruh interaksi antarruang atarruang
dan benua lainnya yang dan Benua lainnya). benua Asia dan benua lainnya dalam bidang
diakibatkan faktor alam, dalam kegiatan ekspor dan Impor ekonomi
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik

16. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan bentuk Bentuk Pemahaman Personal 16 PG
kehidupan sosial budaya budaya
perubahan sosial budaya perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

17. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan Bentuk Penalaran Personal 17 PG
kehidupan sosial budaya budaya
hubungan perubahan sosial dan perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
perubahan budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

18. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan bentuk Bentuk Pemahaman Personal 18 PG
kehidupan sosial budaya budaya
perubahan sosial budaya perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
pengaruh besar
globalisasi untuk pengaruh
memperkokoh kehidupan besar
kebangsaan,

19. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan bentuk Bentuk Pemahaman Personal 19 PG
kehidupan sosial budaya budaya
perubahan sosial budaya perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
pengaruh kecil
globalisasi untuk pengaruh
memperkokoh kehidupan
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal
kebangsaan, kecil

20. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan dampak dampak Penalaran Personal 20 PG
kehidupan sosial budaya budaya
positif perubahan sosial budaya perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

21. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Siswa dapat menentukan bentuk Bentuk Pemahaman Personal 21 PG AKM
kehidupan sosial budaya budaya
perubahan sosial budaya yag perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus sosial budaya
direncanakan
globalisasi untuk direncanakan
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

22. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Disajikan wacana singkat siswa Bentuk Pemahaman Personal 22 PG AKM
kehidupan sosial budaya budaya
dapat menentukan bentuk perubahan
Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus perubahan social budaya sosial budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

23. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Disajikan pernyataan, siswa dapat Faktor Penalaran Personal 23 PG AKM
kehidupan sosial budaya budaya penyebab
Bangsa Indonesia dalam menentukan factor penyebab perubahan
menghadapi arus perubahan social budaya social budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal

24. 3.2 menganalisis perubahan Perubahan sosial IX/1 Disajikan gambar siswa dapat Faktor Penalaran Personal 24 PG AKM
kehidupan sosial budaya budaya penghambat
Bangsa Indonesia dalam menentukan factor penghambat perubahan
menghadapi arus perubhan sosial budaya social budaya
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

25. 3.2 menganalisis perubahan Dampak positif dan IX/1 Siswa dapat menentukan dampak Dampak Penalaran Personal 25 PG AKM
kehidupan sosial budaya negatif globalisasi
positif globalisasi positif
Bangsa Indonesia dalam terhadap kehidupan
menghadapi arus kebangsaan globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

26. 3.2 menganalisis perubahan Dampak positif dan IX/1 Siswa dapat menentukan dampak Dampak Penalaran Personal 26 PG AKM
kehidupan sosial budaya negatif globalisasi
negatif globalisasi negatif
Bangsa Indonesia dalam terhadap kehidupan
menghadapi arus kebangsaan globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

27. 3.2 menganalisis perubahan Dampak positif dan IX/1 Disajikan wacana, siswa dapat Dampak Penalaran Personal 27 PG
kehidupan sosial budaya negatif globalisasi
menentukan dampak negatif negatif Kompleks
Bangsa Indonesia dalam terhadap kehidupan
menghadapi arus kebangsaan globalisasi
globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,
 Kls / Proses Personal Nomor PG
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Konten
Smt Berfikir Soal

28. 3.2 menganalisis perubahan Dampak positif dan IX/1 Disajikan wacana, siswa dapat Dampak Penalaran Personal 28 PG
kehidupan sosial budaya negatif globalisasi
menentukan dampak negatif negatif Kompleks
Bangsa Indonesia dalam terhadap kehidupan
menghadapi arus kebangsaan globalisasi
globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan

29. 3.2 menganalisis perubahan Upaya menghadapi IX/1 Disajikan wacana, siswa dapat Upaya Penalaran Personal 29 Menjodohk
kehidupan sosial budaya globalisasi untuk an
menentukan upaya menghadapi menghadapi
Bangsa Indonesia dalam memperkokoh
menghadapi arus kehidupan globalisasi
globalisasi
globalisasi untuk kebangsaan
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

30. 3.2 menganalisis perubahan Dampak positif dan IX/1 Disajikan wacana, siswa dapat Dampak Penalaran Personal 30 Menjodoh
kehidupan sosial budaya negatif globalisasi
menentukan dampak negatif negatif kan
Bangsa Indonesia dalam terhadap kehidupan
menghadapi arus kebangsaan globalisasi
globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan,

Mengetahui Bondalem, Nopember 2023

Kepala SMP Negeri 4 Tejakula Guru Mata Pelajaran IPS
SASTRAWAN WIJAYA M, S.Pd.Bio IKA ERMAYANTI,S.Pd.
NIP.19670607 1990020 1 001 NIP 19840509 202221 2 017 7