SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP IT AL-BINA DHARMASRAYA

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semester : IX/Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, Negara dan kawasan
regional
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Karakter IPK Sumber belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu

3.1 Menelaah  Kondisi geografis 1. Religius 3.1.1 Menjelaskan  Mengamati peta Kementerian Penugasan
perubahan Benua Asia dan 2. Mandiri Kondisi kondisi geografi 36 JP Pendidikan dan Observasi
keruangan dan Benua lainnya (letak 3. gotong geografis Benua di Benua Asia Kebudayaan. 2016. Tes lisan
interaksi antar dan luas, iklim, royong Asia dan Benua dan Benua Buku Siswa Mata Tes tertulis
ruang negara- geologi, rupa bumi, 4. Kejujuran lainnya (letak lainnya Pelajaran IPS
negara Asia dan Fortopolio
tata air, tanah, flora 5. Kerja sama dan luas, iklim,  Membuat peta Jakarta:
benua lainnya
dan fauna) melalui 6. Percaya diri geologi, rupa penyebaran Kementerian
yang
peta rupa bumi 7. Hormat bumi, tata air, sumber daya Pendidikan dan
diakibatkan
menghormati tanah, flora dan Kebudayaan.
faktor alam,  Potensi Sumber alam di Benua
manusia dan Daya Alam (jenis 8. Peduli fauna) melalui Asia dan Benua Kementerian
pengaruhnya sumber daya, 9. Sopan peta rupa bumi lainnya Pendidikan dan
terhadap penyebaran di darat 10. Santun 3.1.2 Mengidentifikasi  Membandingkan Kebudayaan. 2016.
 keberlangsunga dan laut) Potensi Sumber data Buku Guru Mata
n kehidupan  Sumber Daya Daya Alam kependudukan Pelajaran IPS
manusia dalam Manusia (jenis sumber (sebaran dan Jakarta:
ekonomi, - jumlah, sebaran, daya, pertumbuhan) Kementerian
sosial, dan komposisi; penyebaran di berdasarkan Pendidikan dan
pendidikan dan darat dan laut) tahun Kebudayaan
- pertumbuhan;
politik.
- kualitas 3.1.3 Menjelaskan  Menyajikan data Sumber lain yang
4.1 Menyajikan
(pendidikan, Sumber Daya kependudukan relevan
hasil telaah
kesehatan, Manusia yang dalam bentuk
tentang
perubahan kesejahteraan meliputi jumlah, grafik batang
keruangan dan - keragaman etnik sebaran, dan atau Pie.
interaksi antar (aspek-aspek komposisi,  Menganalisis
ruang negara- budaya pertumbuhan, dampak positif
negara Asia dan  Interaksi kualitas dan negative
benua lainnya antarruang (pendidikan, interaksi ruang
yang (distribusi potensi kesehatan,  Mengidentifikasi
diakibatkan wilayah Benua kesejahteraan) masalah akibat
faktor alam, dan keragaman
Asia dan Benua interaksi
manusia dan etnik (aspek-
lainnya) antarruang
pengaruhnya
 Dampak interaksi aspek budaya  mencari solusi
terhadap
antarruang 3.1.4 Menganalisis terhadap dampak
keberlangsunga
(perdagangan, Interaksi antar interaksi
n kehidupan
manusia dalam mobilitas ruang (distribusi antarruang
ekonomi, penduduk) potensi wilayah
sosial, Benua Asia dan
pendidikan dan Benua lainnya)
politik. 3.1.5 Menganalisis
Dampak
interaksi antar
ruang
(perdagangan,
mobilitas
penduduk)
 4.4.1 Membuat Telaah
tentang
Perubahan
keruangan dan
interaksi antar
ruang Negara-
negara asia dan
benua lainnya
yang diakibatkan
factor alam,
manusia dan
pengaruhnya
terhadap
keberlangsungan
kehidupan
manusia dalam
ekonomi, sosial,
pendidikan
danpolitik.
4.4.2 Menyajikan data
kependudukan
dalam bentuk
grafik batang
atau Pie.
3.2 Menganalisis  Perubahan sosial 3.2.1 mengidentifikasi  mengidentifikasi 36 JP Kementerian Penugasan
perubahan budaya perubahan sosial perubahan sosial Pendidikan dan Observasi
kehidupan  Globalisasi (dalam budaya sebagai budaya sebagai Kebudayaan. 2016. Tes lisan
sosial budaya bidang iptek, dampak dampak Buku Siswa Mata Tes tertulis
Bangsa globalisasi globalisasi. Pelajaran IPS
ekonomi, Fortopolio
Indonesia 3.2.2 mendeskripsikan 
komunikasi, Mengemukakan Jakarta:
dalam
transportasi, globalisasi permasalahan Kementerian
menghadapi
budaya). dalam bidang dampak Pendidikan dan
arus
 Dampak positif dan Iptek globalisasi Kebudayaan.
globalisasi
 untuk negatif globalisasi 3.2.3 mendeskripsikan terhadap Kementerian
memperkokoh terhadap kehidupan Globalisasi kehidupan Pendidikan dan
kehidupan kebangsaan. dalam bidang kebangsaan Kebudayaan. 2016.
kebangsaan.  Upaya menghadapi Ekonomi  Mengumpulkan Buku Guru Mata
4.2 Menyajikan globalisasi untuk 3.2.4 mendeskripsikan informasi tentang Pelajaran IPS
hasil analisis Globalisasi
memperkokoh upaya Jakarta:
tentang
kehidupan dalam bidang menghadapi Kementerian
perubahan
kebangsaan. Komunikasi globalisasi Pendidikan dan
kehidupan
3.2.5 mendeskripsikan  Menyajikan hasil Kebudayaan
sosial budaya
Bangsa Globalisasi analisis Sumber lain yang
Indonesia dalam bidang perubahan relevan
dalam Transportasi kehidupan social
menghadapi 3.2.6 mendeskripsikan budaya dalam
arus Globalisasi arus globalisasi
globalisasi dalam bidang untuk
untuk Budaya memperkokoh
memperkokoh 3.2.7 Mengelompokan kebangsaan.
kehidupan dampak positif
kebangsaan. dan negative
globalisasi
terhadap
kehidupan
kebangsaan
3.2.8 Menjelaskan
upaya
menghadapi
globalisasi untuk
memperkokoh
kehidupan
kebangsaan.
3.2.9 Menelaah gejala
modernisasi di
berbagai
 lingkungan
kehidupan
sebagai hasil
interaksi
manusia dengan
lingkungan alam,
sosial, budya,
dan ekonomi.
3.2.10 Mengidentifik
asi berbagai
perubahan social
sebagai akibat
dari modernisasi
3.2.11 Menjelaskan
dampak positif
perubahan social
budaya dalam
masyarakat
sebagai
pengaruh dari
modernsiasi
3.2.12 Menjelaskan
dampak negatif
perubahan social
budaya dalam
masyarakat
sebagai
pengaruh dari
modernsiasi
4.2.1 Menyajikan hasil
analisis
perubahan
kehidupan social
 budaya dalam
arus globalisasi
untuk
memperkokoh
kebangsaan
4.2.2 Mengumpulkan
informasi
tentang upaya
menghadapi
globalisasi

Mengetahui, Koto Baru, Juli 2021

Kepala Sekolah SMP IT AL-BINA Guru Mata Pelajaran IPS

Maftuhatul Khasanah, S.Pd.I Amalia, S.Pd

NIY. 0130309001 NIY.0210301001