KISI-KISI SOAL PTS

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO KD MATERI INDIKATOR BENTUK N0 SOAL

SOAL
1 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Essay 1
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 2
2 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara-negara
lainnya dibenua asia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 3
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara-negara
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya dibenua asia
sosial, pendidikan dan politik.

Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan

4 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara benua Asiadan benua letak negara-negara
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan lainnya dibenua amerika Esay 4
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

5 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 5
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara-negara
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya dibenua amerika
sosial, pendidikan dan politik.
N0 KD MATERI INDIKATOR BENTUK NO SOAL
SOAL

6 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 6
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara-negara
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya dibenua amerika
sosial, pendidikan dan politik.

7
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
7
benua Asiadan benua letak negara-negara
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya dibenua asia
sosial, pendidikan dan politik.

8 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 8
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara-negara
lainnya dibenua australia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.
9
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Kondisi alam negara – Siswa dapat memahami Esay
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan negara didunia negara jepang 9
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.
10
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Kondisi alam negara – Siswa dapat memahami esay 10
negara didunia negara jepang
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Suaibatul Aslamiah,Sag Farida Eriani,SPd I

 KISI-KISI SOAL ULANGAN

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

N KD MATERI INDIKATOR BENTUK N0 SOAL

O SOAL
1 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 1
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 2
2 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
lainnya benua lainnya
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 3
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

4 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan Esay 4
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

5 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 5
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.
N0 KD MATERI INDIKATOR BENTUK NO SOAL
SOAL

6 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 6
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

7
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
7
benua Asiadan benua letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

8 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menuunjukan Esay 8
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak benua asia dan
lainnya benua lainnya
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.
Letak dan luas Benua
9 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara benua Asiadan benua Siswa dapat menuunjukan Esay 9
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan lainnya letak benua asia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, benua lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

10 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua Siswa dapat memahami Esay 10
lainnya negara jepang
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Suaibatul Aslamiah,Sag Farida Eriani,SPd I

 KISI-KISI SOAL ULANGAN

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO KD MATERI INDIKATOR BENTUK N0 SOAL

SOAL
1 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan Esay 1
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.

Esay 2
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
2 geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi,

3 Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan Esay 3
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi,

4 geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, peta peta Esay 4
budaya, dan pendidikan.

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi,

5 geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan Esay 5
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, peta peta
budaya, dan pendidikan
N0 KD MATERI INDIKATOR BENTUK NO SOAL
SOAL

6 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan Esay 6
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

7 Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka peta peta Esay
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta 7
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
8 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka peta peta Esay 8
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka
9 peta peta Esay 9
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

10 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta Esay 10
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Suaibatul Aslamiah,Sag Farida Eriani,SPd I

 KISI-KISI SOAL PTS

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO KD MATERI INDIKATOR BENTUK N0 SOAL

SOAL
1 Essay 1
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
Esay 2
2 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka
Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
3 Esay 3
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

4 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta Esay 4
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

5 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka Pemahaman lokasi melalui Siswa dapat menjelaskan Esay 5
bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta peta peta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
Siswa dapat menunjukan
letak negara indonesia
N0 KD MATERI INDIKATOR BENTUK NO SOAL
SOAL

6 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 6
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay
7 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
7
benua Asiadan benua letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 8
8 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara indonesia
lainnya
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Kondisi alam negara – Siswa dapat menunjukan Esay
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan negara didunia letak negara indonesia
9 9
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara

Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Kondisi alam negara – Siswa dapat menunjukan esay 10
10 negara didunia letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Suaibatul Aslamiah,Sag Farida Eriani,SPd I

 KISI-KISI SOAL PAS

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022

NO KD MATERI INDIKATOR BEN SOAL

TUK
SOAL
1 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Pemahaman Siswa dapat PG 1.Gambaran permukaan bumi yang di gambar pada bidang
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di lokasi melalui menjelaskan datar dengan menggunakan skala disebut….
peta peta a.peta c.atlas
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek
b.skala d.simbol
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan

2 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk

Pemahaman Siswa dapat PG 2.Perbandingan jarak di peta dengan jarak sebenarnya
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di
lokasi melalui menjelaskan dipermukaan bumi disebut...
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek
peta peta a.skala c.simbol
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan b.inset d.legenda

3 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Pemahaman Siswa dapat PG 3.Simbol warna pada peta digunakan dengan aturan
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di lokasi melalui menjelaskan tertentu untuk menggambarkan perairan seperti laut,
sungai, danau maka warna yang digunakan adalah....
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek peta peta
a.biru c.kuning
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan b.hijau d.coklat

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk

4 muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Letak dan luas Siswa dapat PG 4.Letak geografis indonesia adalah….
indonesia menunjukan a.diapit oleh benua asia dan australia dan diapit oleh
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek
letak negara samudera hindia dan pasifik
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan b.diapit oleh benua asia dan eropa dan di apit oleh
indonesia
samudera hindia dan pasifik
c.diapit oleh benua asia dan eopa dan diapit oleh
samudera hindia dan atlantik
d.diapit oleh benua asia dan australia dan diapit
olehsamudera hindia dan atlantik

5 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Letak dan luas Siswa dapat PG 5.Letak astronomis negara indonesia adalah….
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di indonesia menunjukan a.60LU-110 LS dan 950BT-1410BT
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek letak negara b.60LU-110LS dan 950BT-1410BB
 ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan indonesia c.60LU-110LU dan 950BT-1410BT
d.60LS-110LS dan 950BB-1410BB

6.Berikut ini merupan fungsi hutan kecuali….

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Siswa dapat PG
6 a.menyimpan air hujan
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di menjelaskan
c.menghasilkan oksigen
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek fungsi hutan b.mencegah terjadinya erosi
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan d.menghasilkan bahan kebutuhan pokok penduduk

Siswa dapat PG 7.Fungsi ekologis dari hutan mangrove yaitu….

7 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk menjelaskan a.sebagai bahan baku pembuat kayu arang
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di fungsi hutan b.kayu bakau bias digunakan untuk membuat kertas
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek c. menghasilkan udang dan kepiting untuk ekspor
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan d. melindungi pantai dari abrasi

8 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Siswa dapat PG 8.Pulau yang paling padat penduduknya di Indonesia
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di mengetahui adalah….
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek pesebaran a.Kalimantan c.Papua
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan penduduk b.Jawa d.Sumatera
indonesia

9 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk 9.Salah satu pemerataan jumlah penduduk oleh
Siswa dapat PG
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di mengetahui pemerintah adalah dengan program…..
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek pesebaran
a.Emigrasi c.Imigras
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan b.Transmigrasi d.Urbanisasi
penduduk
indonesia
10
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Siswa dapat PG 10.Faktor yang mempengaruhi sebuah pertumbuhan dari
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di mengetahui penduduk adalah
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek pertumbuhan a.kelahiran,migrasi,keluarga berencana
dan kualitas b.kelahiran,kematian ,migrasi
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan c.migrasi,pendapatan,pertumbuhan penduduk
penduduk
d.jumlahpenduduk, migrasi,pertumbuan penduduk
indonesia
11 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk
Siswa dapat PG 11.Jenis tumbuhan kayu putih, sagu dan matoa banyak
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di mengetahui terdapat di indonesia bagian...
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek pesebaran flora a.utara c.timur
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan dan fauna b.selatan d.barat
indonesia

12 12.Jenis hewan gajah,macan,badak bercula satu,banteng

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk Siswa dapat PG
termasuk fauna indonesia bagian....
muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di mengetahui
a.timur c.barat
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek pesebaran flora
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan dan fauna b.tengah d.selatan
indonesia
13.Hubungan-hubungan antara orang perorangan,antara
PG
kelompok manusia,maupun antara orang perorangan
dan kelompok manusia di sebut…..
a.status social c.peran sosial
b.interaksi sosial d.proses social

PG 14.Proses interaksi sosial akan terjadi apabila memiliki

syarat…….
a.hubungan dan akibat
b.kontak dan komunikasi
c.proses dan tindakan
d.aksi dan reaksi

PG 15.Seorang bayi yang baru lahir,ia akan melakukan kontak

sosialdengan ibunya.itu merupakan salah satu
contoh bentuk kontak sosial antara……
a.kelompok
b.orang perorangan
c.perorangan dengan kelompok
d.kelompok dengan kelompok

ESAY 1.Apakah yang dimaksud dengan peta ?

ESAY 2.Tuliskan komponen-komponen peta !
3.Tuliskan 4 syarat interaksi sosial !
ESAY
4.Tuliskan bentuk muka bumi indonesia !
ESAY 5.Apakah yang dimaksud dengan Transmigrasi ?
ESAY
N0 KD MATERI INDIKATOR BENTUK NO SOAL
SOAL
6 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 6
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay
7 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
7
benua Asiadan benua letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, lainnya
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Letak dan luas Benua Siswa dapat menunjukan Esay 8
8 Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan benua Asiadan benua letak negara indonesia
lainnya
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Kondisi alam negara – Siswa dapat menunjukan Esay
Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan negara didunia letak negara indonesia
9 9
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara

Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan Kondisi alam negara – Siswa dapat menunjukan esay 10
10 negara didunia letak negara indonesia
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi,
sosial, pendidikan dan politik.

Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Suaibatul Aslamiah,Sag Farida Eriani,SPd I

 PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
 KISI-KISI TES LISAN
Nama Madrasah : Yaspend Muslim
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2018
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pertanyaan No.soal
Soal
 P.Tengah…………………………………..2016
Guru Mata Pelajaran

NASKAH BUTIR PERTANYAAN

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
 Pedoman Penskoran

No.
Kunci Jawaban SKOR
Soal
 KISI-KISI TUGAS
 Nama Madrasah : Yaspend Muslim
Kelas/Semester : VII/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : IPS

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Tugas

 Pedoman Penskoran Tugas
No. Aspek yang dinilai Skor
Skor maksimum
 PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
 KISI-KISI TES LISAN
Nama Madrasah : Yaspend Muslim
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2018
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Pertanyaan No.soal
Soal
 P.Tengah…………………………………..2016
Guru Mata Pelajaran

NASKAH BUTIR PERTANYAAN

Nama Madrasah : Yaspend Muslim

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
 Pedoman Penskoran

No.
Kunci Jawaban SKOR
Soal
 KISI-KISI TUGAS
 Nama Madrasah : Yaspend Muslim
Kelas/Semester : VII/1
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : IPS

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Tugas

 Pedoman Penskoran Tugas
No. Aspek yang dinilai Skor
Skor maksimum