Jurnal Kelas 5 Tema 9

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MIN 2 PASAMAN

Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 9 (Benda-Benda di Sekitar Kita)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengamati iklan  Mengamati gambar iklan pada buku siswa. Rubrik
3.4 media cetak. Mengamati
4.4  Meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya
mengenai isi iklan secara lisan.
 Membaca narasi pada buku siswa.
 Diminta menjawab pertanyaan dalam kotak yang
9 telah disediakan. Mandiri
Benda-Benda di IPA  Mengamati berbagai  Mengamati gambar benda-benda yang terdapat pada Rubrik
Sekitar Kita 3.9 gambar benda buku siswa. Membaca
Tematik 1 1 4.9 termasuk zat tunggal.
Benda Tunggal  Menstimulus siswa agar cermat dan kritis dalam
 Menidentifikasi mengamati gambar benda termasuk dalam zat
dan Campuran
Selasa, 9 benda-benda di tunggal. Critical Thinking and Problem Solving
April 2023 lingkungan sekitar  Mengajak siswa untuk menyimpulkan pengertian zat
yang termasuk zat tunggal berdasarkan hasil pengamatan yang telah
tunggal. dilakukan. Guru juga memberikan penegasan terkait
 Membaca teks materi zat tunggal. Integritas
mengenai zat tunggal  Membaca teks bacaan mengenai zat tunggal dan
dan zat campuran.
campuran.
Non Bab 8 3.8 Penyajian Data dalam  Guru mengarahkan peserta didik untuk mencatat Ketetapan dalam
Tematik Manfaat 4.8 Bentuk Daftar jumlah saudara kandung yang dimiliki oleh Menjelaskan
Penyajian Data temannya berdasarkan kegiatan yang telah Penyajian dalam
Matematika dalam dilakukan. Mandiri Bentuk Daftar
Kehidupan
Sehari-hari
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengidentifikasikan  Mengamati gambar iklan media cetak pada buku Rubrik
3.4 unsur-unsur iklan. siswa. Communication Mengamati
4.4
 Menyebutkan unsur-unsur iklan yang terdapat pada
iklan tersebut. Mandiri
 Menuliskan pendapatnya tentang unsur-unsur yang
terdapat pada iklan.
9 IPA  Mengidentifikasikan zat  Mengidentifikasi zat penyusun suatu benda dengan Rubrik Latihan
Benda-Benda di 3.9 penyusun suatu benda. tepat. Critical Thinking and Problem Solving
Sekitar Kita 4.9
 Menyimpulkan  Membedakan zat tunggal dan zat campuran dengan
Tematik 1 2 perbedaan zat tunggal tepat.
Sabtu, 13 Benda Tunggal dan zat campuran.
April 2023 dan Campuran  Menuliskan kesimpulan tentang pengertian zat
tunggal dan zat campuran dengan tepat.
SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu berjudul ”Air” dan Rubrik Menyanyi
3.2 untuk mengetahui jenis mengungkapkan perasaannya.
4.2 tangga nada.  Kemudian, guru mengajak siswa membaca materi
tentang tangga nada pada buku siswa.
 Memberikan waktu kepada siswa untuk membaca
dan memahami materi tentang tangga nada.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati gambar  Menuliskan pengertian iklan. Rubrik Berlatih
3.4 iklan dan menceritaka  Mengungkapkan pendapatnya secara lisan dan tulisan.
4.4 isi iklan.
 Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan
tanggung jawab.
PPKn  Berdiskusi tentang  Menyebutkan perilaku yang mencerminkan persatuan dan Rubrik
1.4 perilaku yang kesatuan. Berdiskusi
9 2.4 mencerminkan dan  Menyebutkan perilaku yang tidak mencerminkan
Benda-Benda 3.4 tidak mencerminkan persatuan dan kesatuan.
di Sekitar Kita 4.4 sikap persatuan dan
1  Menuliskan contoh perilaku yang mencerminkan
Tematik 3 kesatuan dalam
Benda persatuan dan kesatuan.
Senin, 15 masyarakat.
Tunggal dan  Menuliskan contoh perilaku yang tidak mencerminkan
April 2023 Campuran persatuan dan kesatuan.
 Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan
tanggung jawab.
IPS  Mengamati peta  Menjelaskan letak geografis Negara Indonesia. Rubrik Latihan
3.1 Indonesia dan peta
4.1  Menjelaskan peta wilayah Indonesia.
provinsi Jawa Tengah.
 Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri
dan tanggung jawab.
Non
Tematik
.....................
.

Kepala Sekolah
( )
( ) NIP.
NIP.

BIN  Mengamati  Menyampaikan isi iklan dalam media cetak dengan Rubrik
3.4 iklan. percaya diri. Mengamati
4.4
 Memiliki pengetahuan dasar mengenai isi iklan dalam
media cetak.
 Mengolah dan menyajikan/menuangkan data/informasi
yang didapat secara tertulis.
PPKn   Menyampaikan contoh hidup rukun dalam kehidupan Rubrik Latihan
9 1.4
Benda-Benda di sehari-hari dengan percaya diri.
2.4
Sekitar Kita Mengidentifikasi  Menjelaskan manfaat hidup rukun.
3.4
Tematik 1 4 4.4 kan manfaat  Mengolah dan menyajikan/menuangkan data/informasi
Selasa, 16 Benda Tunggal hidup rukun. yang didapat secara tertulis.
April 2023 dan Campuran  Mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan
percaya diri.
IPS  Mengamati  Membaca teks bacaan mengenai adaptasi masyarakat Rubrik Berdiskusi
3.4 gambar terhadap kenampakan alam sekitar.
4.4 kenampakan  Mendiskusikan kenampakan alam wilayah daratan dan
alam. perairan.
 Membaca teks tentang adaptasi masyarakat terhadap
alam sekitar.
Non
Tematik
.....................
.

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati iklan.  Mengamati gambar iklan media cetak pada buku siswa. Rubrik
3.4 Communication Mengamati
 Mengungkapkan
4.4  Menyebutkan unsur-unsur iklan yang terdapat pada iklan
pendapat mengenai
kelengkapan unsur- tersebut secara tertulis.
unsur iklan pada  Menuliskan pendapatnya tentang kelengkapan unsur-
sebuah iklan. unsur iklan secara tertulis.
IPA  Melakukan  Mengingat kembali tentang zat tunggal dan zat campuran, Rubrik
9 3.9 misalnya dengan mengajukan pertanyaan, ”Apa saja jenis Mencoba
percobaan
Benda-Benda di 4.9 zat campuran?” atau ”Bagaimana sifat zat campuran
mencampur
Sekitar Kita homogen dan zat campuran heterogen?” Communication
beberapa benda.
Tematik 1 5
Benda Tunggal  Memberi kesempatan kepada siswa lain untuk
Rabu, 17 menyampaikan jawabannya jika memiliki jawaban
dan Campuran
April 2023 berbeda.
SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu ”Suwe Ora Jamu” untuk bernyanyi di Rubrik
3.2 bertangga nada depan teman sekelas. Menyanyi
4.2 pentatonis.  Menjelaskan bahwa selain tangga nada diatonis, ada juga
tangga nada pentatonis. Tangga nada pentatonis adalah
jenis tangga nada yang terdiri atas lima nada.
 Berdasarkan nadanya, ada tangga nada yang
menggunakan pelog dan slendro.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
( )
( ) NIP.
NIP.

BIN  Mengamati iklan.  Menuliskan pendapatnya dalam bentuk tertulis. Mandiri Rubrik
3.4 Mengamati
 Mengungkapkan pendapat  Mencari iklan pada media cetak, lalu menempelkannya
4.4
mengenai kelengkapan unsur-unsur pada buku tugas.
iklan pada sebuah iklan.
 Menuliskan isi iklan media cetak yang dipilih.
 Setelah selesai, siswa diminta menyampaikan jawaban di
depan teman sekelas.
9
Benda-Benda PPKn  Mengamati gambar keragaman  Mengamati, Secara mandiri siswa diminta untuk mengamati Rubrik Berlatih
di Sekitar Kita 1.4 pakaian adat gambar orang-orang berpakaian adat dari berbagai suku
1 2.4 bangsa yang terdapat pada buku siswa.
Tematik 6  Mengidentifikasikan wujud
Benda 3.4
perilaku hidup rukun dalam  Membaca narasi tentang pentingnya hidup rukun
Tunggal dan 4.4
masyarakat. antarsesama anggota masyarakat pada buku siswa.
Kamis, 18 Campuran
April 2023  Menjelaskan tentang pentingnya hidup rukun antarsesama
anggota masyarakat. Communication
SBdP  Memainkan alat musik untuk  Mempraktikkan cara memainkan alat musik tersebut dengan Rubrik
3.2 mengiringi lagu. tangga nada yang terdapat pada buku siswa. Mencoba
4.2
 Berlatih memainkan alat music recorder atau pianika
dengan tangga nada yang terdapat pada buku siswa.
Mandiri
Non Bab 8 3.8 Penyajian Data dalam Bentuk Daftar  Guru membimbing peserta didik untuk membuat daftar Keterampilan
Tematik Manfaat 4.8 jumlah saudara kandung yang dimiliki temannya seperti Menyajikan
Matematik Penyajian yang terdapat pada buku siswa halaman 131. Data Jumlah
a Data dalam Saudara
Kehidupan Kandung dalam
Sehari-hari Bentuk Daftar
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati paparan iklan  Mengetahui iklan elektronik melalui radio, Rubrik Berlatih
3.4 melalui media elektonik. televisi, dan internet.
4.4
 Membaca karakteristik  Mengidentifikasi iklan tersebut dengan cara
iklan elektronik. menuliskan kalimat iklan jika iklan yang dipilih
iklan radio. Jika yang dipilih iklan televisi,
siswa menuliskan script dan storyboardnya.
Jika siswa memilih iklan internet, siswa diminta
9
menempelkan iklan pada lembaran kertas.
Benda-Benda di
Sekitar Kita  Membuat kesimpulan isi iklan elektronik yang
Tematik 2 1 dibuat. Siswa menuliskan hasil identifikasinya
Benda dalam seperti contoh yang terdapat pada buku siswa.
Jumat, 19
Kegiatan Ekonomi IPA  Mengidentifikasi penyusun  Membaca materi tentang materi, zat tunggal, Rubrik Mencoba
April
3.9 zat minuman. dan zat campuran yang terdapat pada buku
2023
4.9 siswa.
 Membuat bagan tentang
materi.  Mengidentifikasi zat tunggal dan zat campuran
 Percobaan membuat dengan tepat. Critical Thinking and Problem
larutan. Solving
 Melakukan percobaan sesuai langkah-langkah
yang terdapat pada buku siswa.
Non Bab 8 3.8 Penyajian Data dalam Bentuk  Guru mendampingi peserta didik untuk Ketetapan dalam
Tematik Manfaat Penyajian 4.8 Tabel menuliskan langkah-langkah menyajikan data Menyimpulkan
Matematika Data dalam dalam bentuk tabel. Langkah-Langkah
Kehidupan Sehari- Menyajikan Data
hari dalam Bentuk Tabel
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengidentifikasikan  Mengetahui alat-alat elektronik yang terdapat di Rubrik Berlatih
3.4 produk iklan elektronik. lingkungan sekitarnya.
4.4
 Menjelaskan kembali pengertian iklan elektronik.
 Menjelaskan kelebihan beriklan melalui radio,
televisi, dan internet.
9 IPA Rubrik Berdiskusi
 Berdiskusi mengenai  Mengidentifikasi makanan dan minuman tersebut
Benda-Benda di 3.9 materi zat tunggal, zat termasuk zat tunggal, zat campuran homogen,
Sekitar Kita 4.9 campuran homogen, atau zat campuran heterogen
2
Tematik 2 dan zat campuran  Membacakan penjelasan tentang gambar, lalu
Benda dalam
heterogen. menjelaskan kepada siswa dengan bahasanya
Sabtu, 20 Kegiatan
April 2023 Ekonomi sendiri.
SBdP  Mengamati pola lantai  Meminta siswa membaca materi tentang pola Rubrik Berkreasi
3.2 tari daerah. lantai tarian daerah yang terdapat pada buku
4.2 siswa.
 Berkreasi membuat pola
lantai tari.  Menjelaskan kembali pengertian pola lantai
kepada siswa.
Non Tematik 
........................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengidentifikasi ciri  Mengamati gambar iklan televisi pada buku siswa. Rubrik Berlatih
3.4 iklan elektronik.
4.4  Setelah mengamati gambar iklan, siswa membaca
teks materi pada buku siswa.
 Selanjutnya, guru mengajak siswa bertanya jawab
secara klasikal.
PPKn  Membaca teks tentang  Memberikan penegasan tentang materi makna Rubrik Berlatih
9 1.4 makna persatuan dan penting persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
Benda-Benda di 2.4 kesatuan.
3.4  Mendiskusikan hasil jawaban secara klasikal. Guru
Sekitar Kita  Berdiskusi tentang meminta beberapa siswa untuk membacakan
2 4.4
Tematik 3 peristiwa sehari-hari jawabannya, siswa lain dapat menyanggah atau
Benda dalam yang mencerminkan menambahkan makna penting persatuan dan
Senin, 22
Kegiatan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang berbeda.
April 2023
Ekonomi kesatuan.
IPS  Membaca teks tentang  Membaca teks materi tentang kegiatan ekonomi Rubrik Berlatih
3.3 kegiatan ekonomi. dalam masyarakat.
4.3
 Mengidentifikasikan  Mengamati kegiatan ekonomi yang dilakukan
kegiatan ekonomi. masyarakat di lingkungan sekitar rumahnya.
 Mengidentifikasi kegiatan-kegiatan ekonomi yang
menghasilkan produk unggulan dari masyarakat di
lingkungan tempat tinggalnya.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengidentifikasikan isi  Mengingat kembali jenis iklan televisi berdasarkan Rubrik
3.4 dan jenis iklan elektronik. isinya. Communication Berlatih
4.4
 Mencari contoh iklan elektronik. Kemudian, siswa
mengidentifikasi jenis-jenis iklan elektronik tersebut
dilihat dari isinya.
 Menuliskan hasil identifikasinya dalam lembar tugas.
Siswa juga diminta untuk menyertakan gambar iklan
9
yang mereka identifikasi.
Benda-Benda
di Sekitar Kita PPKn  Mengamati gambar  Mengamati gambar dan membaca teks narasi tentang Rubrik
2 1.4 mengenai kerukunan hidup rukun pada buku siswa. Teks ini digunakan untuk Berlatih
Tematik 4 2.4
Benda dalam untuk persatuan dan menjembatani materi sebelumnya dengan materi
Selasa, 3.4
Kegiatan kesatuan dalam keluarga selanjutnya. Guru juga dapat menambahakan penjelasan
23 April 4.4
Ekonomi dan masyarakat. lain yang terkait dengan materi pembelajaran selanjutnya.
2023
IPS  Membaca tentang usaha  Membuat kliping tentang jenis-jenis usaha yang dikelola Rubrik Kreasi
3.3 ekonomi. sendiri dan kelompok sesuai petunjuk pada buku siswa.
4.3
 Berdiskusi mengenai  Mempresentasikan kliping buatan kelompoknya di depan
kegiatan ekonomi dan teman sekelas secara bergantian. Kelompok lain dapat
akibatnya jika tidak menyanggah atau memberikan saran kepada kelompok
berkegiatan ekonomi. yang sedang presentasi. Dalam kegiatan ini, guru dapat
 Membuat Kliping mejadi moderator atau memilih salah satu siswa.
Non
Tematik
................

Kepala Sekolah
( )
( ) NIP.
NIP.

BIN  Mengamati iklan  Guru meminta siswa mengamati gambar iklan Rubrik Berlatih
3.4 elektronik. televisi pada buku siswa.
4.4
 Menjelaskan informasi isi  Siswa yang ingin menyampaikan jawaban diminta
iklan. mengangkat tangan terlebih dahulu.
 Guru melakukan pembahasan dengan
9 menjelaskan informasi-informasi penting yang
Benda-Benda di terdapat pada isi iklan televisi.
Sekitar Kita IPA  Mengidentifikasikan  Mengingat kembali tentang materi, meliputi zat Rubrik Berdiskusi
2 3.9 penyusun zat campuran
Tematik 5 tunggal, zat campuran homogen, dan zat
Benda dalam 4.9 dan menyebutkan ciri-ciri campuran heterogen dengan cara guru meminta
Kegiatan zat campuran. beberapa siswa menjelaskan kembali pengertian
Rabu, 24 Ekonomi ketiga zat tersebut.
April 2023
SBdP  Mengamati pola lantai  Menyebutkan bentuk pola lantai tarian. Rubrik Mencoba
3.3 gerak tari.
4.3  Cermat dalam mengamati pola lantai tarian jika
diperlihatkan suatu gerak tari.
 Mengamati gambar keempat gerak tarian pada
buku siswa.
Non
Tematik
..................
....

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati iklan dan  Menjelaskan tentang penyajian isi iklan melalui Rubrik Berlatih
3.4 menyimpulkan isi lukisan. Kemudian, siswa mengamati gambar
4.4 lukisan pada buku siswa.
iklan.
 Berdiskusi secara klasikal mengenai penyajian iklan
secara visual, tertulis, dan lisan. Siswa juga diminta
untuk menyebutkan contohnya. Collaboration
9 PPKn  Menjelaskan cara  Mendengarkan penjelasan Guru tentang hidup rukun. Rubrik Berlatih
Benda-Benda di 1.4 menciptakan Kemudian, siswa menjawab soal terkait hidup rukun
Sekitar Kita 2.4 kerukunan di yang terdapat pada Buku Siswa.
2 3.4
Tematik 6 lingkungan rumah,  Memahami pegertian hidup rukun. Kemudian, siswa
Benda dalam 4.4 sekolah, dan mengamati gambar terkait hidup rukun. Kemudian,
Kegiatan
masyarakat. siswa mengidentifikasi gambar sesuai soal yang
Kamis, 25 Ekonomi
April 2023 terdapat pada Buku Siswa.
SBdP  Membuat dan  Berlatih, siswa diajak untuk mengamati gerak tari Rubrik
3.3 memperagakan pola yang terdapat pada Buku Siswa. Siswa Berkreasi
4.3 lantai. menghafalkan gerak dan pola lantai tari yang
terdapat pada Buku Siswa. Guru dapat mengajak
siswa ke aula atau ruangan luar untuk
mempraktikkan gerak tari.
Non Tematik Bab 8 3.8 Penyajian Data dalam  Guru mendampingi peserta didik dalam Keterampilan
Manfaat 4.8 Bentuk Tabel menyajikan data tinggi badan seluruh peserta didik Menyajikan
...................... Penyajian Data kelas V dalam bentuk tabel sesuai langkah-langkah Data dalam
dalam yang telah disusun. Mandiri Bentuk Tabel
Kehidupan
Sehari-hari
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Menyebutkan isi paparan  Membaca teks bacaan mengenai iklan. Rubrik
3.4 iklan media cetak secara Mengamati
4.4  Menjelaskan kepada siswa mengenai pengertian
lisan. iklan, tujuan iklan, ciri-ciri iklan, dan bentuk
 Membaca tentang iklan. iklan. Communication
9  Mengamati contoh iklan baris dan iklan kolom
Benda-Benda di pada buku siswa.
Sekitar Kita  Mengidentifikasi tujuan iklan, ciri-ciri iklan, dan
Tematik 3 1 bentuk iklan yang diperoleh dari media cetak.
Manusia dan Benda IPA Rubrik Berlatih
 Mengelompokkan  Memberi penjelasan mengenai zat tunggal dan
Jumat, 26 di Lingkungannya 3.9 benda-benda ke dalam campuran.
April 2023 4.9 unsur-unsur atau  Menyebutkan contoh zat tunggal dan campuran di
senyawa yang tepat. lingkungan sekitar.
 Siswa telah memahami tentang zat tunggal.
Selanjutnya, siswa diminta melengkapi table
penggolongan unsur dan senyawa.
Non Tematik Bab 8 3.8 Penyajian Data dalam Bentuk  Guru membimbing peserta didik dalam mencari Keterampilan
Manfaat 4.8 Diagram penyajian data dengan bentuk diagram di Menyajikan
..................... Penyajian Data lingkungan sekitar. Critical Thinking and Data dalam
dalam Kehidupan Problem Solving Bentuk Diagram
Sehari-hari
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati gambar  Memberikan penjelasan kepada siswa mengenai Rubrik Diskusi
3.4 iklan di media cetak. ciri-ciri bahasa iklan dalam media cetak
4.4  Mengetahui unsur-unsur iklan dan ciri-ciri
bahasa yang digunakan dalam pembuatan iklan
di media cetak. Selanjutnya, secara mandiri siswa
diminta untuk mengamati iklan baris pada buku
siswa. Kemudian, siswa menjawab pertanyaan
9 berdasarkan iklan tersebut.
Benda-Benda di IPA  Mengidentifikasikan zat  Mengerjakan soal latihan mengenai berbagai Rubrik Mencoba
Sekitar Kita 3.9 campuran homogen dan macam campuran.
Tematik 3 2 4.9 heterogen di lingkungan
Manusia dan Benda
 Memahami materi mengenai campuran.
Sabtu, 27 sekitar. Selanjutnya, siswa diajak untuk melakukan
di Lingkungannya
April 2023  Percobaan percobaan untuk mengetahui tentang campuran
mengklasifikasikan heterogen dan campuran homogen.
jenis campuran.
SBdP  Berdiskusi mengenai  Membaca teks materi mengenai ciri-ciri, fungsi, Rubrik Berlatih
3.4 keragaman karya seni dan jenis karya seni rupa daerah.
4.4 rupa daerah.  Mengidentifikasi ciri-ciri, fungsi, dan jenis karya
seni rupa daerah berdasarkan contoh yang
diperoleh.
Non 
Tematik
.....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati iklan dan  Mengetahui jenis iklan berdasarkan isinya Rubrik Berlatih
3.4 menjelaskan isi iklan.  Mengetahui contoh iklan berdasarkan isinya.
4.4
 Mengidentifikasi jenis iklan dan informasi penting
dalam gambar iklan yang telah diamati.
PPKn  Berdiskusi mengenai  Mendiskusikan peristiwa-peristiwa yang tidak Rubrik Berlatih
1.4 perilaku persatuan dan mengindahkan persatuan dan kesatuan yang terjadi
9 2.4 kesatuan dalam di masyarakat. Siswa juga mendiskusikan akibat
Benda-Benda di 3.4 masyarakat. yang terjadi dari peristiwa-peristiwa tersebut.
Sekitar Kita 4.4  Kemudian, siswa membuat laporan hasil diskusi
 Membaca teks tentang
3 persatuan dan dan mempresentasikannya di depan teman sekelas.
Tematik 3
Manusia dan kesatuan.
Selasa, 30
Benda di
April 2023 IPS  Membuat peta pikiran  Membaca narasi pada buku siswa. Kemudian, Rubrik Mencoba
Lingkungannya
3.3 mengenai pengaruh siswa membaca teks materi tentang kegiatan
4.3 kegiatan ekonomi ekonomi pada buku siswa.
terhadap kesejahteraan  Pada kegiatan Ayo, Mencoba, siswa membuat peta
masyarakat. pikiran (mind map). Mind map dapat dibuat pada
 Berdiskusi tentang kertas manila, asturo, atau pun kertas karton. Siswa
kegiatan ekonomi. bebas berkreasi menggunakan tinta warna-warni
dan membuat bentuk mind map sesuai
keinginannya.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Mengamati iklan dan  Memahami pengertian dan jenis iklan elektronik. Rubrik Berlatih
3.4 menyimpulkan Kemudian, siswa mengamati iklan elektronik di radio,
4.4 informasi isi iklan. televisi, maupun internet.
PPKn  Membaca teks  Membaca teks materi tentang persatuan dan kesatuan Rubrik Bermain
1.4 materi tentang dalam hidup bermasyarakat. Peran
9 2.4 kerukunan hidup
Benda-Benda di 3.4  Mengidentifikasi usaha-usaha yang dilakukan
bermasyarakat dan pemimpin bangsa dalam membina kerukunan hidup
Sekitar Kita 4.4 berbangsa.
Kamis, 2 Tematik 3 4 bermasyarakat dan berbangsa.
Mei 2023 Manusia dan Benda  Bermain peran tentang pentingnya menjunjung tinggi
di Lingkungannya rasa persatuan dan kesatuan..
IPS  Berdiskusi tentang  Membaca narasi yang terdapat pada buku siswa. Narasi Rubrik
3.3 jenis pekerjaan ini digunakan sebagai jembatan untuk menyambungkan Berdiskusi
4.3 atau usaha yang dengan materi selanjutnya.
dilakukan oleh
masyarakat terkait  Membaca teks materi tentang cara menghargai
kegiatan ekonomi. keanekaragaman mata pencaharian masyarakat pada
buku siswa.
Non Tematik 
....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

BIN  Membaca teks mengenai  Menyampaikan unsur-unsur dan ciri-ciri Rubrik Berlatih
3.4 iklan elektronik bahasa dari iklan elektronik yang diperoleh
4.4 dengan percaya diri.
 Mengidentifikasi unsur-unsur dan ciri-ciri
bahasa iklan elektronik.
IPA  Mengidentifikasikan zat  Mengingat kembali materi mengenai Rubrik Mencoba
9
3.9 campuran homogen dan campuran homogen dan heterogen yang telah
Benda-Benda di
4.9 heterogen di lingkungan dipelajari padapembelajaran sebelumnya.
Sekitar Kita
3 sekitar.  Setelah selesai melakukan langkah percobaan,
Tematik 5
Manusia dan  Percobaan siswa menuliskan laporan hasil percobaan.
Jumat, 3 Benda di mengklasifikasikan jenis
Mei 2023 Lingkungannya campuran.
SBdP  Mengidentifikasi alat dan  Membaca teks bacaan mengenai kain batik Rubrik Berkreasi
3.4 bahan, serta langkah- jumputan.
4.4 langkah membuat kain  Menjelaskan kepada siswa mengenai alat dan
batik jumputan bahan, serta langkahlangkah membuat kain
 Berlatih membuat kain batik jumputan.
batik jumputan.
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.
Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengamati gambar  Mengamati gambar iklan di media Rubrik Berlatih
3.4 iklan. elektronik (televisi/radio/internet).
4.4
 Menjelaskan isi iklan  Membuat kesimpulan isi iklan secara
pada gambar. visual (menggunakan gambar) sesuai
dengan gambar iklan yang telah
9 diamati.
Benda-Benda di PPKn  Berdiskusi tentang  Mendiskusikan dengan anggota Rubrik Berlatih
Sekitar Kita 1.4 kerukunan hidup. kelompoknya tentang akibat-akibat
3 2.4 yang timbul jika tidak hidup rukun.
Tematik 6
Manusia dan 3.4
Benda di 4.4
Sabtu, 4 Lingkungannya SBdP  Membaca teks  Membaca teks materi tentang cara Rubrik Berkreasi
Mei 2023 3.4 "Mengenal Batik membuat batik jumputan pada buku
4.4 Indonesia. siswa.
 Berkreasi membuat  Berkreasi membuat batik dengan
batik jumputan. teknik perintangan sederhana dengan
langkah-langkah seperti pada buku
siswa.
Non Tematik Bab 8 3.8 Menyajikan Data yang  Guru membimbing peserta didik untuk Ketetapan Memisahkan
Manfaat 4.8 Bentuk Diagram Gambar membuat diagram gambar dari jumlah Banyak Data dengan
...................... Penyajian Data (Piktogram). buku yang dipinjam oleh peserta didik Banyak Gambar
dalam selama satu minggu. Creativity and
Kehidupan Innovation
Sehari-hari
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
9
Senin, 6
Benda-Benda 1 dan 2 1-6
Mei 2023
di Sekitar Kita

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
9
Selasa, 7 Benda-Benda
Mei 2023
3 1-6
di Sekitar
Kita

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
1 Rabu, 8 Mei 2023
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Tema/Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Mata Pelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema/Bab Ke Dasar
Rabu, 8 Non Tematik Bab 8 3.8 Menyajikan Data yang Bentuk Diagram  Guru mengarahkan peserta didik untuk Ketetapan dalam membuat
Mei 2023 Manfaat 4.8 Gambar Garis menyusun pertanyaan mengenai Diagram Batang
...................... Penyajian Data penyajian data dalam bentuk diagram
dalam
garis. Collaboration
Kehidupan
Sehari-hari
Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
2 Jumat, 10 Mei 2023 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
3 Sabtu, 11 Mei 2023 Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 13 Mei
4 Menyanyi
2023
....................
.....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 14 Mei
5 Menyanyi
2023
....................
.....................

Kepala Sekolah
( ) ( )
NIP. NIP.

Literasi
Pameran
Performan
6 Rabu, 15 Mei 2023
Menari
Menyanyi
....................
.....................
Tema/Sub Kompetensi
Hari/Tgl Mata Pelajaran PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema/Bab Dasar
Rabu, 15 Non Tematik Bab 8 3.8 Membaca Data.  Guru membimbing peserta didik untuk Keterampilan Membaca
Mei 2023 Manfaat 4.8 menyelesaikan permasalahan yang terdapat Informasi dari Penyajian
...................... Penyajian Data pada Langkah ke-3 Kegiatan 8.6. Critical Data dalam Bentuk
dalam Thinking and Problem Solving Diagram
Kehidupan
Sehari-hari  Guru membimbing peserta didik untuk
menyimpulkan hasil penyelesaian permasalahan
tersebut.

Kepala Sekolah
( )
( ) NIP.
NIP.

Jurnal Kelas 5 Tema 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 5 Tema 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 2 PASAMAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas V

Mengetahui Guru Kelas V

Satuan Pendidikan : MIN 2 PASAMAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

2 Jumat, 10 Mei 2023 Menyanyi

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

3 Sabtu, 11 Mei 2023 Menyanyi

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

Mengetahui Guru Kelas V

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan

Mengetahui Guru Kelas V

Anda mungkin juga menyukai