_______________________________________________________
2. PENGENALAN
Murid-murid pendidkan khas memerlukan terapi sebagai satu persediaan untuk menghadapi
pembelajaran dari aspek mental, fizikal, emosi dan sosiolisasi. Mereka perlu mendapat rangsangan
untuk bergerak balas secara positif terhadap sesuatu kemahiran yang akan diajar. Terapi fizikal ini
mampu meningkatkan perkembangan fungsi kognitif, emosi, sosial dan psikomotor. Selain
daripada itu ianya juga mampu merangsang pengaliran darah dan oksigen ke seluruh anggota
badan. Terapi fizikal turut merupakan motivasi kepada mereka dalam membina konsep kendiri
yang lebih positif. Rangsangan-rangsangan ini akan mampu membina keperluan murid-murid
pendidikan khas ke arah keseimbangan yang menyeluruh bagi menyediakan mereka kepada
kehidupan yang bermakna.
Dalam konteks pendidikan terapi didefinisikan sebagai kaedah untuk membantu seseorang
individu untuk bergerak balas terhadap sesuatu aktiviti atau kemahiran-kemahiran yang tertentu.
Terapi dalam pendidikan khas adalah didasari dari konsep kepelbagaian kategori individu
berkeperluan khas. Murid-murid pendidikan khas berkeperluan khas mempunyai sama ada
ketidakupayaan, kecacatan halangan atau rintangan utnuk mencapai perkembangan dari segi
kognitif, emosi, sosial atau psikomotor. Sehubungan itu, kaedah terapi dapat membantu murid-
murid bermasalah pembelajaran mencapai perkembangan yang tersebut di atas. Terapi dalam
pendidikan khas adalah satu kaedah yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran di
sekolah. Aktiviti-aktiviti dalam terapi dapat membantu murid menguasai sesuatu kemahiran dari
satu peringkat ke satu peringkat yang lebih tinggi.
Justeru, lawatan sosial merupakan satu daripada aktiviti luar bilik darjah dimana para
pelajar dapat mempraktikkan segala kemahiran komunikasi dan sosial dengan masyarakat luar
yang telah mereka pelajari di dalam bilik darjah. Aktiviti-aktiviti sebegini dapat memberi
pengalaman baru kepada para pelajar mahupun guru-guru dalam meningkatkan ilmu
pengetahuan sedia ada. Mereka juga dapat berkomunikasi dengan masyarakat luar daripada
keluarga dan persekitaran sekolah.
Program lawatan sosial ini merupakan satu program yang dapat menarik minat murid dan
amat berguna untuk mengembangkan minda mereka di samping menjadi asas untuk membina
keyakinan diri dalam menghadapi pelbagai situasi. Sehubungan dengan itu, kami guru-guru
Program Pendidikan Khas Integrasi Bermasalah Pembelajaran SK Seri Geliga, Kemaman,
Terengganu merancang untuk menganjurkan program lawatan terapi cara kerja ke Johor, Melaka
dan Kuala Lumpur.
3. OBJEKTIF PROGRAM
3.3 Memupuk sikap bekerjasama, tolong menolong serta saling hormat menghormati
semasa aktiviti berlangsung secara berpasukan
3.4 Meningkatkan penggunaan anggota fizikal motor halus dan motor kasar murid
3.5 Mengurangkan tekanan dan gangguan mental serta emosi
3.6 Merangsang pertuturan dan komunikasi
4. KUMPULAN SASAR
7. IMPLIKASI KEWANGAN
Penginapan
Penginapan di Johor RM250 x 4 buah RM1,000.00
homestay
3. Pengangkutan Percuma -
2 buah bas JPNT
Jumlah RM11,417.00
8. ULASAN JPN/PPD
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. PENUTUP
HARI : JUMAAT
(SHUHADA BT. ABDUL GHANI) (PN. ROKIAH BIBY BT. MOHAMED ALI)
Setiausaha PK PPKI
Program Lawatan Terapi Minda Program Pendidikan Khas Integrasi
Program Pendidikan Khas Integrasi SK Seri Geliga
SK Seri Geliga Tarikh: 23.10.2023
Tarikh: 22.10.2023
KERTAS CADANGAN PROGRAM LAWATAN TERAPI MINDA PPKI 2024
atau
Ulasan:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
GURU BESAR
SK SERI GELIGA
Tarikh : 24.10.2023