PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN SUMEDANG

DINAS PENDIDIKAN
Alamat : Jalan Pendopo Tegalkalong No. 19 Telp/Fax (023) 206377 Sumedang 45321

INSTRUMEN PEMANTAUAN PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARANMASA COVID 19

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 TANJUNGSARI

Alamat : Jl. Raya Tanjungsari no. 349
Nama Guru : SUHARTINI, S.Pd.
NIP : 19681010 199003 2 010
Mapel di Ampu : IPA
Mengajar Kelas : 8 I-J-K
Kurikulum digunakan : Kurikulum Nasional (K13)/Kurikulum Darurat (SK-Kabalitbang)/Kurikulum Khusus Sekolah *)

Perencanaan Pembelajaran Capaian

No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
1. Sosialisasi rencana kegiatan Luring Alat: Penyampaian : 100%
pembelajaran semester  Gawai/Gadget 1. Asesment non kognitif
genap (mengukur aspek
Media: psikologis dan emosional
 Whats App peserta didik)
2. Rencana kegiatan
pembelajaran semester
genap
3. Kontrak belajar
(komitmen/kesepakatan
belajar dengan peserta
didik)
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
2. 3.8 Memahami tekanan zat 1. Menjelaskan fenomena Luring Alat: 1. Menyampaikan 100%
dan penerapannya yang berhubungan  Gawai/Gadget konsep tekanan zat
dengan tekanan zat  Laptop melalui tayangan
dalam kehidupan video pembelajaran
padat, cair, dan gas
sehari-hari, termasuk Media: yang diberikan
tekanan darah, osmosis,  Whats App melalui WA.
dan kapilaritas jaringan 2. Memberikan
tugas latihan 1A
angkut pada tumbuhan

2. Menghubungkan Luring dan Daring Alat: 1. Peserta didik 100%

tekanan zat cair di  Gawai/Gadget melakukan literasi
 Laptop buku paket dan
ruang tertutup dengan video atau PPT
peristiwa kapilaritas Media: pembelajaran yang
 Whats App diberikan guru
melalui WA grup.
 Google Class
2. Memberikan tugas latihan
Room, Email 1B
3. Menghubungkan Luring Alat: 1. Memberikan 100%
tekanan zat cair di  Gawai/Gadget kesempatan kepada
 Laptop peserta didik untuk
ruang tertutup dengan melakukan literasi
tekanan darah manusia Media: konsep tekanan zat cair di
 Whats App ruang tertutup dengan
tekanan darah manusia dari
buku paket dan sumber lain
2. Guru menugaskan
4.8. Menyajikan data hasil latihan 1C
4. Menyajikan hasil Luring dan Daring Alat: 1.Peserta didik 100%
percobaan untuk  Gawai/Gadget melakukan literasi
percobaan tekanan zat
menyelidiki tekanan zat padat, cair, dan gas  Laptop buku paket dan
cair pada kedalaman video atau PPT
tertentu, gaya apung, Media: pembelajaran yang
 Whats App diberikan guru
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
dan kapilaritas,  Google Class melalui WA grup.
misalnya dalam batang Room 2. Memberikan tugas latihan
1D
tumbuhan

5. Penilaian harian Daring Media: Penilaian harian menggunakan 100%

 Whats App google form
 Google Form

3. 3.9. Menganalisis sistem 1. Memahami dan Luring Alat: 1. Menyampaikan 100%

pernapasan pada mengidentifikasi organ  Gawai/Gadget konsep sistem pernafasan
manusia dan pernapasan  Laptop pada manusia melalui
memahami gangguan tayangan video
 LKPD
pembelajaran
pada sistem
yang diberikan melalui
pernapasan, serta upaya Media:
WA.
menjaga kesehatan  Whats App
2. Memberikan tugas
sistem pernapasan latihan 2A pada LKPD
2. Memahami mekanisme Luring dan Daring Alat: 1. Peserta didik 100%
pernapasan  Gawai/Gadget melakukan literasi
 Laptop buku paket dan
video atau PPT
 LKPD
pembelajaran yang
diberikan guru
Media:
melalui WA grup.
 Whats App
2. Memberikan tugas latihan
 Google Class 2B pada LKPD
room
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil

3. Memahami berbagai Luring Alat: 1. Peserta didik 100%

gangguan pada sistem  Gawai/Gadget melakukan literasi
pernapasan  Laptop buku paket dan
4.9 Menganalisis sistem
video atau PPT
pernapasan pada  LKPD
pembelajaran yang
manusia dan diberikan guru
memahami gangguan Media:
melalui WA grup.
pada sistem pernapasan  Whats App
2. Memberikan tugas latihan
serta upaya menjaga 2C pada LKPD
kesehatan sistem
pernapasan

4. Menyajikan karya Alat: 1. Memberikan 100%

tentang upaya menjaga  Gawai/Gadget kesempatan kepada
kesehatan sistem  Laptop peserta didik untuk
pernapasan melakukan literasi upaya
 LKPD
menjaga kesehatan sistem
pernafasan pada buku paket
Media:
dan sumber lain
 Whats App
2. Guru menugaskan
latihan 2D pada LKPD
5. Penilaian harian Daring Media: Penilaian harian menggunakan 100%
 Whats App google form
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
 Google Form

4. 3.10. Menganalisis sistem 1. Menganalisis struktur Luring Alat: 1. Menyampaikan 100%

ekskresi pada manusia dan dan fungsi sistem  Gawai/Gadget konsep sistem ekskresi
memahami gangguan pada ekskresi  Laptop pada manusia melalui
sistem ekskresi serta upaya  LKPD tayangan video
menjaga kesehatan sistem pembelajaran
ekskresi Media: yang diberikan melalui
 Whats App WA.
2. Memberikan tugas
latihan 3A pada LKPD

2. Menganalisis gangguan Luring dan Daring Alat: 1. Peserta didik 100%

pada sistem ekskresi  Gawai/Gadget melakukan literasi
 Laptop buku paket dan
video atau PPT
 LKPD
pembelajaran yang
diberikan guru
Media:
melalui WA grup.
 Whats App
2. Memberikan tugas latihan
 Google 3B pada LKPD
Classroom/Email

3. Menganalisis upaya Luring Alat: 1. Memberikan 100%

menjaga kesehatan  Gawai/Gadget kesempatan kepada
 Laptop peserta didik untuk
sistem ekskresi melakukan literasi upaya
 LKPD
menjaga kesehatan sistem
ekskresi pada
Media:
buku paket dan sumber
4.10.Membuat karya  Whats App
lain
tentang sistem ekskresi 2. Guru menugaskan
pada manusia dan latihan 3C pada LKPD
penerapannya dalam
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
menjaga kesehatan diri 4. Membuat karya tulis Luring dan Daring Alat: 1. Memberikan 100%
tentang menjaga  Gawai/Gadget kesempatan kepada
 Laptop peserta didik untuk
kesehatan sistem melakukan literasi
ekskresi  LKPD
menjaga kesehatan sistem
eksresi pada buku paket dan
Media:
sumber lain
 Whats App
2. Guru menugaskan
 Google latihan 3D pada LKPD
Classroom/Email

5. Penilaian harian Daring Media: Penilaian harian menggunakan 100%

 Whats App google form
 Google Form

4. 3.11 1. Menganalisis konsep Luring Alat: 1. Menyampaikan 100%

Menganalisis konsep getaran, getaran 2. Gawai/Gadget konsep getaran
gelombang, dan bunyi dalam 3. Laptop melalui tayangan
kehidupan sehari-hari video pembelajaran
yang diberikan
termasuk sistem pendengaran
Media: melalui WA.
manusia dan sistem sonar 2. Memberikan
 Whats App
pada hewan tugas latihan 1 yang
ada di LKPD

4.11
Menganalisis hasil 2. Menganalisis konsep Luring Alat: 1. Menyampaikan materi 100%
percobaan tentang getaran, Gelombang 4. Gawai/Gadget gelombang
5. Laptop Berupa tayangan
gelombang, dan bunyi
video atau PPT
Media: pembelajaran yang
 Whats App melalui WA grup.
3. Guru menugaskan
Latihan 2 yang ada di
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
LKPD

3. Menganalisis konsep Luring Alat: 1. Memberikan 100%

bunyi 6. Gawai/Gadget kesempatan kepada
7. Laptop peserta didik untuk
melakukan literasi
Media: konsep bunyi pada
 Whats App buku paket dan sumber
lain
2. Guru menugaskan
latihan 3 LKPD

4. Memahami sistem Luring Alat: 1. Peserta didik 100%

pendengaran pada manusia 8. Gawai/Gadget melakukan literasi
9. Laptop buku paket dan
video atau PPT
Media: pembelajaran yang
 Whats App diberikan guru
melalui WA grup.

5. Menjelaskan Luring Alat: 1. Menyampaikan konsep 100%

pemanfaatan 10. Gawai/Gadget manfaat gelombang
gelombang bunyi dalam 11. Laptop bunyi melalui video dan
kehidupan sehari-hari PPT
Media: 2. Guru menugaskan
 Whats App Latihan 4 LKPD

6. Memahami sistem sonar Luring Alat: 1. Menugaskan Peserta 100%

pada 12. Gawai/Gadget didik melakukan
hewan 13. Laptop literasi sistem sonar dari
buku paket,
Media: video, dan PPT
pembelajaran yang

No. Kompetensi Dasar
5. 3.12
Menganalisis sifat-sifat
cahaya, pembentukan
bayangan pada bidang datar
dan lengkung serta
penerapannya untuk
menjelaskan proses
penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip kerja
alat optic
4.12
Menyajikan hasil percobaan
tentang pembentukan
bayangan pada cermin dan
lensa
Perencanaan Pembelajaran Capaian
Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
 Whats App diberikan guru
melalui WA grup dan
menanggapinya dengan
menggunakan voice
atau chat di grup WA
2. Guru memberikan
konfirmasi dan
penguatan
7. Penilaian Harian Daring Media: Penilaian harian menggunakan 100%
 Whats App google form
 Google Form
1. Menganalisis sifat-sifat Luring Alat: 1. Menugaskan Peserta 100%
Cahaya 14. Gawai/Gadget didik melakukan
15. Laptop literasi sifat-sifat
cahaya dari bukun paket,
.
Media: video, dan PPT
 Whats App pembelajaran yang
diberikan guru
melalui WA grup dan
menanggapinya dengan
menggunakan voice
atau chat di grup WA
2. Guru memberikan
konfirmasi dan
penguatan.
3. Peserta didik
mengerjakan latihan 1
LKPD
Alat: 1. Menyampaikan materi 100%
2. Menganalisis
pembentukan 16. Gawai/Gadget tentang pembentukkan
bayangan pada cermin. 17. Laptop bayangan pada cermin
melalui tayangan video
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
Media: 2. menugaskan peserta didik
 Whats App mengerjakan latihan 2
LKPD

3. Menganalisis Alat: 1. Menyampaikan materi 100%

pembentukan 18. Gawai/Gadget tentang pembentukkan
bayangan pada Lensa 19. Laptop bayangan pada Lensa
melalui tayangan video.
Media: 2. menugaskan peserta didik
 Whats App mengerjakan latihan 3
LKPD

4. Memahami sistem Alat: 1. Menyampaikan materi 100%

penglihatan manusia 20. Gawai/Gadget tentang sistem penglihatan
21. Laptop pada manusia berupa PPT
dan tayangan video.
Media: 2. Peserta didik mengerjakan
 Whats App latihan 4 LKPD

5. Memahami proses Alat: Menugaskan peserta didik 100%

pembentukan bayangan 22. Gawai/Gadget membaca buku paket
pada mata serangga 23. Laptop untuk memahami proses
pembentukkan bayangan
Media: pada mata serangga.
 Whats App

1. Menyampaikan materi alat 100%

6. Memahami sistem alat Alat: -alat optik melalui
optik 24. Gawai/Gadget Tayangan video dan atau
PPT.
 Perencanaan Pembelajaran Capaian
No. Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran
IPK Pertemuan ke Metode (Daring/Luring) Jenis Alat/Media Hasil
25. Laptop 2. Memberi tugas latihan 5
LKPD.

Media:
 Whats App

7. Penilaian Harian Daring Media: Penilaian harian menggunakan 100%

 Whats App google form
 Google Form

Catatan :
*)
Coret yang tidak perlu
**)
Hapus contoh Jenis Alat dan Media

Sumedang,
Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

............................................... WANA, S.Pd.,M.M.Pd. Hj. YENI ANDRIANI, S.Pd., M.Pd.

NIP. NIP. 196401161998021001 NIP. 19610919 198203 2 004