Search for:

Latihan Soal Ujian Mandiri

Latihan Soal SIMAK UI Kemampuan Dasar (KD) dan

Pembahasan
MT Brain Academy
June 4, 2022 • 13 minutes read
Berikut contoh latihan soal dan pembahasan SIMAK UI Kemampuan Dasar (KD) yang terdiri dari Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika Dasar
—
Seleksi Masuk Universitas Indonesia (SIMAK UI) akan berlangsung mulai tanggal 2 sampai 4 Juli 2022.
Sedangkan pendaftarannya sudah dibuka sejak 27 Mei hingga 27 Juni mendatang. Apakah kamu sudah
mendaftar? Jangan sampai terlewat ya! Jalur mandiri ini terbuka untuk jenjang Vokasi, Sarjana, dan
Pascasarjana.
Komponen penilaian SIMAK UI terdiri dari nilai UTBK dan nilai ujian mandiri yang diselenggarakan
secara daring atau online. Materi ujian mandiri SIMAK UI terdiri dari Kemampuan Dasar (KD),
Kemampuan IPS (KS), dan Kemampuan IPA (KA). Biar nggak panik, kita lihat contoh soal dan
pembahasanya dulu yuk!
Baca juga: Jadwal dan Info Lengkap Seputar SIMAK UI 2022

CONTOH SOAL SIMAK UI BAHASA INDONESIA

Baca teks berikut untuk menjawab soal nomor 1–4!

(1) Meskipun gejala dan efeknya hampir mirip, ada perbedaan besar antara stres dan depresi.(2) Depresi
merupakan masalah kesehatan umum yang dapat menyebabkan periode kesedihan berkepanjangan dan
memicu pikiran bunuh diri. (3) Di lain sisi, stres juga masalah umum dan serius, tetapi sering diremehkan
dan menganggap sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.
(4) Apa perbedaan antara depresi dan stres? (5) Depresi merupakan kondisi klinis yang memiliki beberapa
gejala yang jelas. (6) Ini merupakan penyakit umum yang cukup banyak menyerang populasi dunia. (7)
Sama seperti gangguan kardiovaskuler, depresi dikategorikan sebagai sebuah penyakit. (8) Sementara itu,
stres memiliki arti yang berbeda bagi setiap orang. (9) Stres dapat hadir dalam jutaan bentuk, apakah itu
masalah keluarga, tekanan pekerjaan dan keuangan, serta kesepian. (10) Sesuatu yang dianggap seseorang
sebagai tugas sehari-hari dan dapat diselesaikan dengan mudah juga menyebabkan stres.
1. Topik: Kesesuaian Pernyataan
Subtopik: Konsep Kilat Kesesuaian Pernyataan
Konsep : Pernyataan yang sesuai
Pernyataan manakah yang tidak sesuai dengan bacaan di atas?
A. Depresi mempunyai kemiripan dengan stres.
B. Stres juga merupakan masalah kesehatan mental.
C. Depresi dapat berakibat fatal bagi penderitanya.
D. Ternyata ada perbedaan cukup besar antara stres dan depresi.
E. Stres sering kali dianggap sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.
Kunci: B
Pembahasan:
Pilihan A, kemiripan depresi dan stres, merujuk pada kalimat pertama, yaitu meskipun gejala dan efeknya
hampir mirip, ada perbedaan besar antara stres dan depresi.
Pilihan C, depresi dapat berakibat fatal, merujuk pada kalimat kedua, yaitu depresi merupakan masalah
kesehatan mental umum yang dapat menyebabkan periode kesedihan berkepanjangan dan memicu pikiran
bunuh diri.
Pilihan D, perbedaan yang cukup besar antara depresi dan stres, merujuk pada kalimat pertama,
yaitu meskipun gejala dan efeknya hampir mirip, ada perbedaan besar antara stres dan depresi.
Pilihan E, stres sering dianggap bagian dari kehidupan sehari-hari, merujuk pada kalimat ketiga, yaitu stres
juga masalah umum dan serius, tetapi sering diremehkan dan menganggap sebagai bagian dari kehidupan
sehari-hari.
Jadi, pernyataan yang tidak sesuai pada pilihan jawaban B karena dalam teks tidak dijelaskan apabila stres
merupakan masalah kesehatan mental.

2. Topik : Ejaan
Subtopik : Konsep Kilat Penulisan Kata
Konsep : Kata Serapan
Kata yang ditulis tidak sesuai dengan ejaan terdapat pada ….
1. Kalimat (6)
2. Kalimat (7)
3. Kalimat (8)
4. Kalimat (9)
5. Kalimat (10)
Kunci Jawaban: B
Pembahasan:
Kata kardiovaskurel seharusnya ditulis kardiovaskular.

3. Topik: Kalimat dan Wacana

Subtopik: Konsep Kilat Kalimat Efektif
Konsep: Kalimat Efektif
Kalimat manakah yang tidak efektif pada bacaan di atas?
A. Kalimat (1)
B. Kalimat (2)
C. Kalimat (3)
D. Kalimat (4)
E. Kalimat (6)
Kunci Jawaban: A
Pembahasan:
Kalimat satu merupakan kalimat yang tidak efektif karena tidak memiliki subjek. Kalimat satu merupakan
kalimat majemuk yang memiliki fungsi kalimat sebagai berikut: Meskipun gejala dan efeknya hampir
mirip (ket), ada perbedaan besar (p) antara stres dan depresi (pel).

4. Topik: Kata, Frasa, dan Makna Kata

Subtopik: Konsep Kilat Kata dan Makna
Konsep: Makna Kata
Kalimat manakah yang menggunakan kata yang maknanya selaras dengan kata memicu pada
kalimat (2)?
A. Gurunya selalu mendorongnya untuk belajar rajin.
B. Tentara itu menarik pelatuk senjatanya setelah dia membidik.
C. Semangat juangnya membawanya menjadi pemenang lomba.
D. Stres mengakibatkan terjadinya gangguan pada jantung.
E. Pemecatan ketua partai itu menyebabkan terjadinya gelombang demonstrasi.
Kunci Jawaban: E
Pembahasan:
Kalimat (2) ialah sebagai berikut: Depresi merupakan masalah kesehatan umum yang dapat menyebabkan
periode kesedihan berkepanjangan dan memicu pikiran bunuh diri.
Kata memicu pada kalimat tersebut berarti menyebabkan.

Baca teks berikut untuk menjawab soal nomor 5

(1) Perjalanan ke Mars akan lebih berbahaya dari sebelumnya. (2) Penelitian terbaru menyebutkan bahwa
ada peningkatan risiko kanker dua kali lebih tinggi bagi astronaut yang melakukan perjalanan ke planet
merah tersebut. (3) Risiko kanker yang tinggi ini disebabkan adanya radiasi kosmik. (4) Memakai baju
astronaut yang lebih tebal tidak akan menyelesaikan masalah.
(5) Mereka menemukan bahwa model risiko yang sebelumnya dijadikan pedoman belumlah lengkap. (6)
Apalagi, model ini selama ini dijadikan pedoman oleh NASA dan grup lainnya. (7) Model lama tersebut
menyatakan bahwa sel stem kanker yang teradiasi hanya berdasarkan kerusakan sel langsung dan mutasi.
(8) Sementara itu, pada model baru, turut dihitung kemungkinan kerusakan berat pada sel yang akan
meningkatkan risiko kanker untuk sel bystander. (9) Dengan demikian, ada efek turunan yang sulit
dihindari.

5. Topik : Wacana
Subtopik : Konsep Kilat Wacana
Konsep : Wacana
Manakah ringkasan yang paling tepat dari bacaan di atas?
A. Astronaut yang melakukan perjalanan ke Mars berisiko terkena kanker dua kali lebih tinggi
karena adanya radiasi kosmik.
B. Risiko kanker yang akan dialami oleh astronaut yang melakukan perjalanan ke Mars menjadi
lebih tinggi akibat adanya efek turunan yang sulit dihindari.
C. Perbedaan utama perhitungan risiko kanker pada model lama dan model baru dalam perjalanan
ke Mars terletak pada kemungkinan kerusakan berat pada sel.
D. Penelitian telah menemukan bahwa perjalanan ke Mars berisiko tinggi bagi para astronaut
dengan adanya kemungkinan terkena serangan kanker.
E. Perjalanan ke Mars meningkatkan risiko astronaut terkena kanker dua kali lebih tinggi karena
adanya koreksi perhitungan risiko kanker pada perjalanan ke Mars pada model lama.
Kunci Jawaban: E
Pembahasan:
Ringkasan dalam teks harus mencakup keseluruhan isi teks. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah
“perjalanan ke Mars meningkatkan risiko astronaut terkena kanker dua kali lebih tinggi karena adanya
koreksi perhitungan risiko kanker pada perjalanan ke Mars pada model lama.” karena mencakup gagasan
pokok dari kedua paragraf.

CONTOH SOAL SIMAK UI BAHASA INGGRIS

Teks untuk menjawab soal nomor 1 sampai nomor 4.

There appears to be increasing numbers of children who specialize in a single sport at an early age.
The lure of a college scholarship or a professional career can motivate young athletes to commit to
specialized training regimens at an early age. However, the American Academy of Pediatrics recommends
avoiding specializing in one sport before puberty.
Once puberty begins, both boys and girls go through their adolescent growth spurt (AGS). The change and
the age at which they occur can have an impact on a child’s sports performance. Going through this can
have a significant impact on athletic performance in both positive and negative ways. Increases in body
size, hormones, and muscle strength can improve athletic performance. Nevertheless, there may be a
temporary decline in balance skills and body control during the AGS. Quick increases in height and weight
affect the body’s center of gravity. Sometimes, the brain needs to adjust to this higher observation point.
As a result, a teen may seem a little clumsy.
This phase is especially noticeable in sports that require good balance and body control (e.g. figure skating,
diving, gymnastics, basketball). In addition, longer arms and legs can affect throwing any type of ball,
hitting with a bat, catching with a glove, or swimming and jumping. Coaches that are aware of the AGS
can help reduce athletic awkwardness by incorporating specific aspects of training into practice sessions.
1. Topik: Reading Comprehension
Subtopik: Specific Information
Konsep: Synonym
The word “lure” in paragraph 1 is closest in meaning to . . .
A. plan
B. illusion
C. chance
D. appeal
E. thought
Kunci Jawaban: D
Pembahasan:
Soal ini menanyakan sinonim atau kata yang memiliki arti yang sama dengan lure. Kata lure memiliki arti
“daya pikat”. Coba kita perhatikan arti dari masing-masing pilihan jawaban; plan berarti
“rencana”, illusion berarti khayalan, chance berarti “kesempatan”, appeal berarti “daya tarik”
dan thought berarti “pikiran”.

2. Topik: Reading Comprehension

Subtopik : Specific Information
Konsep : Referent
The word “this” in paragraph 2 refers to . . .
A. age
B. impact
C. puberty
D. change
E. occurrence
Kunci Jawaban: C
Pembahasan:
Soal ini menanyakan apa yang dirujuk oleh kata this yang terdapat pada paragraf kedua. Untuk menjawab
pertanyaan seperti ini, kita bisa perhatikan kalimat yang mengandung kata this di dalamnya dan juga
kalimat sebelumnya atau bahkan dua kalimat sebelumnya jika informasi yang diminta tidak dapat
ditemukan di paragraf yang mendahuluinya.
Pada paragraf kedua, kalimat yang mengandung kata this dan kalimat sebelumnya adalah Once puberty
begins, both boys and girls go through their adolescent growth spurt (AGS). The change and the age at
which they occur can have an impact on a child’s sports performance. Going through this can have a
significant impact on athletic performance in both positive and negative ways.
(Saat pubertas mulai berjalan, baik anak laki-laki maupun perempuan melalui percepatan pertumbuhan
remaja. Perubahan dan usia dimana dapat berdampak pada kinerja olahraga mereka. Melalui hal ini dapat
memberikan dampak yang signifikan pada kinerja atletik mereka baik secara positif atau negatif). Hal yang
dimaksud dapat memiliki dampak negatif maupun positif adalah pubertas.

3. Topik : Reading Comprehension

Subtopik : Specific Information
Konsep : Paraphrase
Which sentence is closest in meaning to the last sentence in paragraph 3?
A. By designing training founded on the knowledge of AGS, trainers can be more aware of
possible difficulties in sports.
B. With practice that prevents children from performing awkwardly, trainers can assist children
through this growth phase.
C. To help children perform with more ease, trainers should consider the effects of puberty when
designing a training routine.
D. Without considering the physical changes undergone by children, trainers cannot prevent them
from having difficulties when training.
E. Since identifying potential problems during children’s phase of AGS is necessary to eliminate
clumsiness, trainers can do this before training begins.
Kunci Jawaban: B
Pembahasan:
Soal ini menanyakan tentang kalimat manakah yang memiliki makna sama dengan kalimat terakhir pada
paragraf ketiga. Kalimat yang dimaksud adalah Coaches that are aware of the AGS can help reduce
athletic awkwardness by incorporating specific aspects of training into practice sessions.
Dari kalimat ini dapat disimpulkan bahwa kalimat ini menjelaskan pelatih yang bersedia membantu
mengurangi kecanggungan pada saat latihan. Dengan kata lain, melalui latihan yang dapat mencegah anak-
anak merasa canggung ini, pelatih dapat membantu mereka melewati fase pertumbuhan ini.

4. Topik: Reading Comprehension

Subtopik: General Information
Konsep: Main Idea
The most appropriate title for this passage is..
A. Adolescent Growth Spurt and Sport
B. Effects of Puberty on Sports Performance
C. The Rising Popularity of Sports among Children
D. The Impact of Poor Balance and Body Control
E. The Side Effects of Specializing in Sports of Children
Kunci Jawaban: B
Pembahasan:
Soal ini menanyakan judul yang paling tepat untuk teks di atas. Pada teks tersebut, penulis memaparkan
tentang dampak pubertas terhadap performa olahraga pada anak-anak, baik laki-laki maupun perempuan.
Penulis juga menjelaskan beberapa dampak fisik yang dapat dialami oleh anak-anak saat mereka
mengalami pubertas dan bagaimana hal tersebut dapat berpengaruh pada performa olahraga. Maka dari itu
dapat disimpulkan bahwa judul yang paling tepat untuk teks diatas adalah pengaruh pubertas terhadap
kinerja olahraga.
Teks untuk menjawab soal nomor 5
Scientists used artificial intelligence (AI) to study the spatial relationships between main earthquakes and
their aftershocks. In tests, AI predicted the aftershock locations better than the traditional methods that
many seismologists use.
In 1992, a series of earthquakes prompted an outbreak of interest among seismologists. They were trying
to map out where exactly an aftershock might occur based on how a mainshock might shift stresses on
other faults. After 1992, researchers began trying to refine the complicated stress change patterns using
different criteria. The most used criterion, the Coulomb failure stress change, depends on fault orientations.
However, stresses can push on the faults from many directions at once. Consequently, fault orientations in
the subsurface can be complicated.
Using AI, the data included more than locations and magnitudes. The data considered different measures
of changes in stress on the faults from the quakes. The AI learned from the data to determine how likely an
aftershock was to occur in a specific place. The team tested how precise the system could pinpoint
aftershock locations using data from another 30,000 mainshock-aftershock pairs. The AI consistently
predicted aftershock locations much better than the Coulomb failure criterion.
However, the study focuses just on permanent shifts in stress due to a quake. Aftershocks may also be
triggered by a more momentary source of stress. A quake’s rumbling through the ground could produce
this kind of stress. Another question is whether an AI based forecast system could leap into action quickly
enough after a quake. The predictions in the new study benefited from a lot of information about which
faults slipped and by how much. In the immediate aftermath of a big quake, such data wouldn’t be
available for at least a day.

5. Topik: Reading Comprehension

Subtopik: Implied Information
Konsep: Assumption
In paragraph 2, why does the author include information about the earthquake happening in 1992?
A. To give background for the new approach in seismology
B. To inform readers of the first occurrence of aftershocks
C. To describe how extensive the AI research has been done
D. To illustrate how interesting aftershocks were to seismologists
E. To give an example of a prominent series of earthquakes in history

Kunci Jawaban: A
Pembahasan:
Soal ini menanyakan tentang alasan mengapa penulis memasukkan informasi pada paragraf kedua tentang
gempa yang terjadi pada tahun 1992. Sebelum mengetahui alasan mengapa penulis menyisipkan informasi
tersebut, coba kita perhatikan apa yang menjadi pokok bahasan pada paragraf kedua. Pada paragraf
tersebut penulis menuliskan bahwa rentetan gempa yang terjadi menarik ketertarikan seismologi terkait
persebaran tempat terkait dimana gempa susulan terjadi.
Sehingga, dapat kita tarik kesimpulan bahwa alasan penulis memasukkan mengenai informasi tersebut
adalah untuk memberikan latar belakang munculnya pendekatan baru pada seismologi.

CONTOH SOAL SIMAK UI MATEMATIKA DASAR

1.Topik: Eksponen
Subtopik: Eksponen
Konsep: Sifat Eksponen

Jika dan nilai adalah..

A. 50
B. 100
C. 150
D. 200
E. 250

Kunci Jawaban: D

Pembahasan:

Sederhanakan dan selesaikan soal menggunakan sifat-sifat logaritma.

karena maka

Selesaikan soal yang ditanyakan

2. Topik: Eksponen dan Logaritma
Subtopik: Persamaan Logaritma
Konsep: Definisi Logaritma, Sifat Logaritma, dan Sifat Eksponen

Jika dan memenuhi nilai adalah..

Kunci Jawaban: E

Pembahasan:

Ubah persamaan logaritma yang diketahui

Misalkan maka persamaannya akan menjadi:

Tentukan nilai x

Tentukan nilai
Topik: Persamaan Kuadrat
Subtopik: Persamaan Kuadrat
Konsep : Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

3. Diketahui . Jika memiliki akar

dan dengan , maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya

dan adalah..

Kunci Jawaban: C

Pembahasan:

Tentukan akar-akar dan dari persamaan

Diketahui sehingga
karena maka dan
Akar-akar persamaan kuadrat baru adalah

Persamaan kuadrat baru yang diminta

4. Topik: Matriks
Subtopik: Determinan Matriks
Konsep: Perkalian Matriks, Determinan Matriks, dan Sifat Determinan

Jika dan jumlah kuadrat yang memenuhi

nilai t adalah..
Kunci jawaban: D
Pembahasan:

Tentukan matriks

Tentukan determinan matriks

Dengan menggunakan sifat determinan selesaikan

Jumlah kuadrat semua nilai t:

5. Topik: Barisan dan Deret

Subtopik: Barisan Aritmetika
Konsep: Beda Barisan Aritmetika

Jika adalah barisan aritmetika dengan ,

nilai adalah..

A. 2
B. 3
C. 4
D. 6
 E. 9

Kunci Jawaban: A

Pembahasan:

Ingat bahwa beda(selisih) dua suku barisan aritmetika yang berdekatan selalu sama, maka:

Dari soal diketahui:

Substitusikan persamaan (ii) ke (i):

Tentukan nilai
Contoh soal TPS / TPA Aritmetika (1):

5, 10, 7, 12, 9, …….

A. 15

B. 12

C. 13

D. 14

E. 16

Kalau nemu tipe soal kayak di atas, jangan keburu bingung dulu ya. Pertanyaan di atas harus
dijawab dengan urutan setelahnya.

Gimana cara mengerjakan soal TPA matematika yang satu ini?

Tips mengerjakan soal TPA numerik kayak gini tuh cuma dengan operasi matematika dasar.
Yups, jumlah, kurang, kali atau bagi.

Dari 5 ke 10 itu kan berarti + 5. Eits jangan buru-buru ambil kesimpulan kalau semuanya + 5.
Coba dicek bilangan selanjutnya adalah 7.

Dari 10 menjadi 7 gimana caranya? Iya bener banget tinggal dikurang dengan 3 (- 3). Dapet
deh polanya + 5 dan – 3.
Cara mengerjakan soal TPA numerik ini tinggal elo tambah dan kurangin secara bergantian.

5+5, 10-3, 7+5, 12-3,9+5, 14

Oke, udah dapat ya jawabannya adalah 14.

Contoh soal TPS/TPA Aritmetika (2):

Ini juga biasanya pada gatel pengen langsung ngitung.Cara mengerjakan soal TPA
matematika ini padahal dengan elo liatin aja, udah bisa langsung ketemu jawabannya.

Hehe. Coba deh, elo pantengin soal ini tanpa coret-coret. Bisa ketemu jawabannya nggak?

JAWAB:

Yak jawabannya E.

Kita bisa tau dari soal kalo sudut B itu siku-siku, jadi sudut CAB dan ACB masing-
masing PASTI <90˚.

Yaudah deh kalo gitu sudut ACD sebagai pelurusnya pasti >90˚, dan satu-satunya pilihan
jawaban yang membuat 4x jadi sudut tumpul adalah E.

Coba aja elo kalian semua pilihan jawabannya, pasti nggak ada yang lebih dari 90. Nah, satu-
satunya yang jawabannya lebih dari 90 adalah pilihan E.
Contoh soal TPS / TPA Aritmetika (3):

Nah, ini bisa nggak? Bisa dong ya harusnya.

Untuk yang atas, luas ½ lingkaran yang gede (yang diameternya AD) dikurangin luas ½
lingkaran yang kecil (diameternya AC), yang bawah juga gitu.

Luas ½ lingkaran yang diameternya CE dikurang yang diameternya DE. Kalau

udah, semuanya digabung deh.

Tapi, apakah itu cara mengerjakan soal TPA matematika tersebut cukup mudah dikerjainnya?
Coba elo langsung coret-coret. Pasti bakal ribet dan panjang banget.

Gimana dong cara mengakalinya? Tips cara mengerjakan soal TPA matematika lagi nih:

Kalo nemu soal Aritmetika di TPS/TPA

yang ngitungnya panjang dan kusut, pasti ada cara yang
jauh lebih sederhana.
Intinya, elo harus “males” ngitung deh, biar nemu cara simpelnya gimana. Hehe. Udah bisa
belom? Coba elo hayati sedikit lagi.

JAWAB:

Biar nggak susah ngitungnya, kita bikin perbandingan aja nih. Di gambar atas, gue bikin
permisalan kalo luas ½ lingkaran yang dimeternya DE (orange) adalah x.

Dari situ, kita mulai bikin deh perbandingan luas ½ lingkaran lain terhadap x. Setelah itu, elo
bakal dapet luas ½ lingkaran yang diameternya CE adalah 4x.

Trus buat yang diameternya AC (hijau) juga 4x. Terakhir, buat ½ lingkaran yang diameternya
AC luasnya adalah 9x.
Jadi jauh lebih simpel kan, tinggal kita itung deh daerah diarsir (liat spidol merah). Totalnya
8x. Kalo kita balikin ke awal, x= luas ½ lingkaran orange. Jadi tinggal dikali 8. Ketemu deh
hasilnya.

Bisa dimengerti? Kalo elo masih bingung di bagian bikin perbandingan, elo bisa latihan di
sini.

Ada juga cara mengerjakan soal TPA numerik satu ini dengan cara yang lebih gampang. Elo
bisa masukin ½ lingkaran CDE ke atas, jadi gini deh.

Sama juga hasilnya 8x.

Contoh soal TPS / TPA Aritmetika (4):

Soal ini juga sekilas nggak mungkin banget dong elo itung kan, bisa mabok. Jadi diapain nih
coba? :p

Kita bikin kotak-kotakan aja enaknya. Jadi, (99)99 gue umpamakan sebagai kotak. Terus jadi
gini, deh,
Contoh soal TPS / TPA Aritmetika (5):

Sederhana, tapi kalo elo gak jeli, bisa salah. Hehe. Coba elo kerjain deh. Yaa bolehlah

ngitung-ngitung sedikit 🙂 Kalo udah, elo bisa scroll lagi ke bawah ya.

Tapi, gue nggak mau bahas jawabannya yang mana. Coba deh elo diskusiin sama temen, atau
elo kutak-katik lagi.

OKE! Jadi itu tadi ada beberapa contoh soal TPS/TPA Aritmetika dan cara mengerjakan soal
TPA numerik. Tips yang perlu elo inget adalah elo harus jeli dan harus banget nemuin cara
yang se-simpel mungkin.

Karena inget loh, waktu ngerjain soal TPS/TPA dari tahun-tahun itu mepet banget, jadi
jangan buang-buang waktu banyak-banyak.

Untuk belajar materi belajar untuk persiapan UTBK yang lain bisa elo akses dengan klik
banner di bawah ini. Tinggal ketik materi di kolom pencarian yang ingin elo pelajari, siap
belajar deh.
 Klik dan
ketik materi belajar yang diinginkan di kolom pencarian

Nah, buat sobat Zenius yang mau belajar untuk ujian masuk PTN nggak perlu panik, bareng
paket belajar Ultima Plus elo bakal lebih siap menghadapi ujian masuk PTN tahun depan.
Yuk coba langganan sekarang dengan klik banner di bawah ini

Yuk, langganan Zenius Ultima Plus sekarang!

Selamat belajar, Sobat Zenius. Good luck!

Originally published April 4, 2018

Updated by Silvia Dwi

Bagikan Artikel Ini!

FacebookTwitterWhatsAppLinkedInLine

o Mata Pelajaran
o Persiapan Masuk Kuliah
o UTBK-SBMPTN

Terbaru dari Zenius

1/8
 ❮
❯

Kuis Zenius

Related Articles


o
 Info

Paket Gratis! – Zenius X Indosat 2021

o November 19, 2021


o
 Tips Belajar

Informasi Lengkap Biaya dan Beasiswa Kuliah PTN

o April 3, 2016

Reader Comments (66)

 imam fauzan
December 27, 2013 At 13:19

teteh cantik no 5 nya gimana stuck mulu nih ehehe

Reply

 Darien Theodric
December 27, 2013 At 15:28
 2 kg kan ya?

Reply

 Pingback: Mau belajar SBMPTN lebih awal, sebaiknya mulai dari mana? | Si Batim

 Pingback: Pemetaan Materi SBMPTN Yang Paling Sering Keluar – YP. BERSAMA
BERASTAGI

Expand

Share Your Comment!

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Comment *

Name*

Email*

Website

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

Temukan Paket Belajar yang Cocok