INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama mahasiswa : Listiani Rahmi Maesyarah

NIM : 20220137
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris

Skor
No Indikator
1 2 3 4 5
Kesesuaian antara perangkat pembelajaran (RPP,
1 Instrumen penilaian, Media dan LKPD) dengan
Kompetensi dasar atau materi pelajaran
Kesesuaian langka-langkah pembelajaran pada RPP
2
dengan pendekatan/strategi/model yang dipilih
Langkah-langkah pembelajaran memuat
3
pengembangan berpikir tingkat tinggi (HOTs)
Langkah-langkah pembelajaran memuat
4
pengembangan karakter siswa
Perangkat pembelajaran pembelajaran memuat
5
pengembangan pembelajajaran berbasis TPACK
Kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP,
6
Instrumen penilaian, Media dan LKPD)
SKOR
TOTAL SKOR
NILAI

Nilai = Total Skor/6

Kategori dan Konversi Nilai
Nilai Kategori Konversi
5 Sangat Baik A
4-4,9 Baik B
3-3,9 Cukup C
2-2,9 Kurang D
1-1,9 Sangat Kurang E
 INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK PEMBELAJARAN
Nama Mahasiswa :
NIM :
Prodi :

Skor
No Indikator
1 2 3 4 5
Kesesuaian antara perangkat pembelajaran (RPP,
1 Instrumen penilaian, Media dan LKPD) dengan
Kompetensi dasar atau materi pelajaran
Kesesuaian langka-langkah pembelajaran pada RPP
2
dengan pendekatan/strategi/model yang dipilih
Langkah-langkah pembelajaran memuat
3
pengembangan berpikir tingkat tinggi (HOTs)
Langkah-langkah pembelajaran memuat
4
pengembangan karakter siswa
Perangkat pembelajaran pembelajaran memuat
5
pengembangan pembelajajaran berbasis TPACK
Kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP,
6
Instrumen penilaian, Media dan LKPD)
Menerapkan pembelajaran yang mendidik
dengan pendekatan Technological Pedagogical
7 Content Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
8 Keterampilan mengembangkan variasi interaksi
9 Keterampilan mengelola kelas
10 Keterampilan memanfaatkan waktu
Keterampilan mengorganisasi sumber belajar
11
dan/atau bahan ajar
Kemampuan menggunakan teknologi informasi
12
dalam pembelajaran
13 Keterampilan menggunakan media pembelajaran
Mengintegrasikan kemampuan critical thinking,
creative thinking, reflective thinking dan decision
14
making ke dalam kegiatan belajar melalui inquiry
based activities
15 Volume dan intonasi suara
Penggunaan bahasa yang baik dan benar lisan dan
16
tulis (sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan)
17 Kemampuan mengembangkan cara berpikir tingkat
 tinggi (HOTS)
18 Kemampuan menggunakan analogi/metafora
Kemampuan penggunaan komunikasi nonverbal
19
(gestur)
Kemampuan menciptakan suasana pembelajaran
20
yang menyenangkan
21 Kesantunan berpakaian dan/atau berpenampilan
22 Keterampilan melakukan penilaian proses
Keterampilan melakukan penilaian hasil belajar
23
berbasis HOTS
Kemampuan memberikan penguatan
24
(reinforcement) dan punishment
25 Keterampilan menutup pelajaran
SKOR
TOTAL SKOR
NILAI

Nilai = Total skor/25

Kategori dan Konversi Nilai
Nilai Kategori Konversi
5 Sangat Baik A
4-4,9 Baik B
3-3,9 Cukup C
2-2,9 Kurang D
1-1,9 Sangat Kurang E
 REKAPITULASI PENILAIAN GURU PAMONG

NAMA LOKASI INDIKATOR

NILAI
NO NAMA NIM PRODI ASISTENSI PENILAIAN JUMLAH
AKHIR
MENGAJAR A B C D

*Isian masing-masing indikator penilaian menggunakan angka dengan rentang 1-5

Keterangan:
Indikator A : Nilai Keaktifan Mahasiswa selama Asistensi Mengajar
Indikator B : Nilai Sikap Mahasiswa Selama Asistensi Mengajar
Indikator C : Nilai Perangkat Pembelajaran
Indikator D : Nilai Praktik Pembelajaran Mahasiswa

Nilai = Total Skor/4

Cimahi, 2023
Guru Pamong

Jana Wijarnako, S.Pd.