Page |1

PEMETAAN MATERI MINIMAL

MATA PELAJARAN : IPS
KURIKULUM : 2013
KELAS : VII

NO SK / KD CAKUPAN MATERI MINIMAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1 3.1 Memahami I. MANUSIA, TEMPAT DAN LINGKUNGAN

Konsep Ruang A. Ruang dan interaksi antar ruang  Menjelaskan perbedaan ruang absolut dan relatif
(lokasi, distribusi, 1. Pengertian Ruang  Mendeskripsikan 3 tiga pola interaksi antar ruang
potensi, iklim, 2. Tiga Pola interaksi antar ruang
bentuk muka B. Letak dan luas Indonesia  Menjelaskan pengertian peta
buni, geologis, 1. Pemanfaatan peta dalam menunjukkan lokasi  Mendeskripsikan unsur-unsur peta
flora dan fauna) a. Pengertian peta  Menghitung skala peta
dan Interaksi b. Unsur unsur peta  Menunjukkan unsur peta pada peta dasar
Antar Ruang di c. Syarat-syarat peta
 Membedakan 3 syarat peta
Indonesia serta d. Jenis jenis peta isinya dan menurut skalanya.
 Mendiskripsikan peta berdasarkan isi dan skalanya
pengaruhnya e. Manfaat peta .
terhadap 2. Letak dan Luas Indoneisa (pengertian, dan akibatnya bagi  Membedakan contoh peta umum dengan peta khusus
kehidupan Indonesia)  Menyebutkan manfaat peta
manusia dalam a. Letak astornomis Indonesia .  Menjelaskan pengertian letak astronomis
aspek ekonomi, b. Letak geografis Indonesia .  Mendeskripsikan letak astronomis Indoneisa (sebab, ciri-ciri,
sosial, budaya dan c. Letak geologis Indoneisa . akibat)
pendidikan d. Menunjukkan pada peta letak astronomis, letak  Menjelaskan pengertian letak geografis
geografis,dan letak geologis  Mendeskripsikan letak geografis Indoneisa (sebab, ciri-ciri,
C. Potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia akibat)
1. Potensi sumber daya alam Indonesia  Menunjukkan pada peta letak geografis Indonesia
a. Jenis jenis SDA menurut kelangsungannya.  Menjelaskan letak geologis
b. Potensi sumber daya hutan  Mendeskripsikan letak geologis (letak dan akibatnya)
 Jenis–jenis hutan menurut iklim dan curah hujan.  Menunjukkan pada peta letak geologis Indonesia
 Permasalahan kehutanan di Indonesia.  Menjelaskan pengertian sumberdaya alam
c. Potensi sumber daya barang tambang.  Mendeskripsikan penggolongan SDA menurut
 Jenis-jenis mineral (logam, bukan logam, dan kelangsungannya
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013

energi) dan contohnya
 Uraian mineral barang tambang. (terjadinya,
manfaat, dan persebarannya di Indonesia)
2. Potensi kemaritiman Indonesia
a. Perikanan laut
 2 daerah perikanan bagian barat dan timur
Indoneisa
 Jenis-jenis ikan, ciri-ciri ikan dan contoh ikan
bagianbarat dan timur Indonesia
 Permasalahan dan upaya pemecahan perikanan
laut Indonesia.
b. Hutan mangrove
c. Terumbu karang
d, Padang lamaun
(membahas syarat hidup dan kemanfaatannya)
D . Dinamika penduduk Indonesia
1. Kuantitas penduduk Indoenisa
a. Tiga sumber data kependudukan Indonesia
b. Jumlah penduduk Indonesia
 Data jumlah penduduk indonesia hasil sensus
 Perbandingan jumlah penduduk Indonesia di
dunia, Asia, dan Asia Tenggara
c. Pertumbuhan penduduk Indoneisa
 Pertumbuhan penduduk alami dan pertumbuhan
penduduk total.
 Angka kelahiran kasar (CBR) dan Angka
kematian kasar (CDR)
d. Komposisi penduduk Indonesia
 Menghitung sex ratio
 Menhitung angka ketergantungan
 Menguraikan tiga bentuk piramida penduduk
Page |2
 Membedakan contoh-contoh SDA
 Mendiskripsikan jenis-jenis hutan, persebaran, dan
permasalahannya
 Mendeskripsikan jenis-jenis mineral (ciri-ciri dan contohnya)
 Mendeskrispkan pemanfaatan barang tambang dan
persebarannya di Indoenisa.
 Mendiskripsikan perikanan laut Indonenesia .
 Menunnjukkan persebaran ikan dan daerah penangkapan
ikan di Indonesia.
 Mendeskripsikan hutan mangrove di Indoneisa
 Mendeskripsikan terumbu karang di Indonesia.
 Membedakan 3 cara sumber data kependudukan
 Mendeskripsikan data kuantitas kependudukan Indonesia
(jumlah, pertumbuhan, kepadatan penduduk Indoneisa)
 Mendiskripsikan pertumbuhan penduduk
 Menghitung angka kelahiran / kematian kasar
 Mendeskripsikan komposisi penduduk menurut umur dan
jenis kelamin.
 Menghitung angka ketergantungan
 Menghitung sex ratio/perbandingan laki-laki perempuan
 Mendeskripsikan piramida penduduk.
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |3

e. Persebaran penduduk Indonesia  Mendeskripsikan pertumbuhan penduduk Indoneisa.

Kualitas penduduk Indonesia
a. Tingkat pendidikan
b. Tingkat kesehatan  Mengidentifikasi kualitas penduduk Indonesia (tingkat
c. Tingkat pendapatan pendidikan, tingkat kesehatan, dan tingkat pendapatan)
(masalah dan usaha mengatasi masalah kualitas permaslahan dan upaya pemecahannya
penduduk Indonesia.

3. Keragaman Etnik dan Budaya

a. Gambar dan persebaran rumah adat di Indonesia  Mendiskripsikan persebaran rumah adat di Indonesia.
b. Gambar dan perseburan pakaian adat di Indoneisa  Mendiskripsikan persebaran pakaian adat di Indonesia.
c. Gambar dan persebaran tarian daerah di Indonesia  Mendiskripsikan persebaran tarian adat di Indonesia.
BATAS PTS GASAL

E. Kondisi Alam Indoneisa

1. Menguraikan kondisi fisik Indoneisa (peta daerah geologi
dan pengaruhnya bagi Indonesia)  Membedakan relief daratan dan relief dasar laut
a. Relief dratan dan reliefdasar laut
b. Tiga daerah geologi Indonesia dan pengaruhnya.
(dangkalan Sunda, bagian tengah, dan dangkalan Sahul)
 Menguraiakan kondisi geoligi Indonesia
c. Tiga lempeng tektonik di Indonesia dan pengaruhnya.
 Menunjukkan peta geologi Indoneisa
(lempeng darat Asia, lempeng dasar samudra Hindia-
Australia, dan lempeng dasar samudra Pasifik)  Mengidentifikan keuntungan dan kerugian kondisi geologi
d. Dua jalur pegunungan Indonesia dan pengaruhnya. Indonesia
(Sirkum Pegunungan Mediterania dan Sirkum  Memecahkan permasalahan bencana geologi Indonesia
Pegunungan Pasifik)
e. Bencana geologi, keuntungan dan kerugian geologi
Indonesia.
2. Menguraikan iklim Indonesia sebab dan ciri-cirinya.  Membedakan pengertian cuaca dan iklim
a. Mengenal penggolongan ikim matahari (tropis,sub  Mendiskripsikan unsur-unsur cuaca dan iklim
tropis, sedang, dan dingin)  Mengidentifikasi penggolongan iklim fisis
b. Mengengal penggolongan iklim fisis (laut, darat,muson)  Mengidentifikasi penggolongan iklim matahari
c. Tiga(3) iklim diIndonesia (iklim tropis,iklim muson,  Mendeskripsikan 3 iklim di Indonesia (sebab, ciri-ciri,
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |4

dan iklim laut). akibat)

3. Menguraikan persebaran flora fauna Indonesia bagian  Menganalisis persebaran unsur-unsur cuaca dan
barat, tengah, dan timur. Iklim( persebran curah hujan, dan pesebaran suhu)
a. Ciri-ciri dan contoh flora fauna
b. Garis pembatan wallace dan weber
c. Peta perseburan flora fauna  Mendeskripsikan kondisi flora fauna di Indoneisa.
F. Perubahan akibat interaksi antar ruang  Menunjukkan pada peta persebaran flora fauna di Indonesia.
1. Enam akibat interaksiantarruang
2. Contoh nyata peristiwa akibat interaksi antar ruang
 Mendeskripsikan perubahan akibat interaksi antar ruang

3.2 Menganalisis II. INTERAKSI SOSIAL DAN LEMBAGA SOSIAL

interaksi sosial A. Pengertian Interaksi Sosial
dalam ruang dan B. Syarat Interaksi Sosial  Mendeskripsikan Pengertian Interaksi Sosial
pengaruhnya C. Ciri-ciri Interaksi Sosial  Mendeskripsikan syarat-syarat Interaksi sosial.
terhadap D. Faktor-faktor Interaksi Sosial (Sugesti, imitasi, identifikasi,
 Mengidentifikasi Ciri – Ciri Interaksi sosial
kehidupan sosial, simpati, empati, motivasi)
 Mendeskripsikan Faktor-Faktor Interaksi sosial meliputi
ekonomi dan E. Bentuk-bentuk Interaksi Sosial
sugesti, imitasi, identifikasi, simpati, empati dan motivasi.
budaya dalam 1. Asosiatif seperti kerjasama, akomodasi, akulturasi,
nilai dan norma asimilasi.  Menunjukkan contoh-contoh faktor interaksi sosial meliputi
serta 2. Dissosiatif seperti persaingan, kontravensi, konflik. sugesti, imitasi, identifikasi, simpati, empati dan motivasi.
kelembagaan F. Pembentukan Lembaga Sosial (pengertian, tingkatan norma,  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial asosiatif
sosial budaya. jenis dan fungsi lembaga sosial)  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial dissosiatif.
G. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Pembentukan Lembaga  Menunjukan contoh bentuk-bentuk interaksi sosial asosiatif
Sosial, budaya, ekonomi, pendidikan dan politik. atau disosiatif.
 Mengidentifikasi Pengaruh Interaksi sosial terhadap proses
pembentukan lembaga sosial
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL  Mendeskripsikan pengertian lembaga sosial.
 Mengidentifikasi jenis dan fungsi lembaga sosial.
 Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap
pembentukan lembaga sosial, budaya, ekonomi, pendidikan
dan politik.
 Menemukan contoh jenis dan fungsi lembaga sosial dalam
III. AKTIVITAS MANUSIA DALAM MEMENUHI kehidupan sehari-hari.
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |5

3.3 Menganalisis KEBUTUHAN

konsep interaksi A. Kelangkaan sebagai Masalah Ekonomi (konsep kebutuhan
antar manusia dan kelangkaan)
dengan ruang  Menganalisis akar masalah ekonomi
sehingga B. Kebutuhan Manusia  Menentukan pilihan terhadap alat pemenuhan kebutuhan
menghasilkan 1. Macam-macam kebutuhan  Mengklasifikasi macam-macam kebutuhan (menurut
berbagai kegiatan 2. Macam-macam alat pemenuhan kebutuhan tingkatannya, sifat, waktu, dan subyeknya)
ekonomi  Penerapan macam-macam kebutuhan (menurut tingkatannya,
(produksi, sifat, waktu dan subyeknya) dalam kehidupan sehari-hari.
distribusi,  Mengklasifikasi macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
konsumsi, (menurut kelangkaannya, hubungannya dengan barang lain,
penawaran, tujuan penggunaan, dan proses pembuatannya)
permintaan) dan  Penerapan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
interaksi antar (menurut kelangkaannya, hubungannya dengan barang lain,
ruang untuk tujuan penggunaan dan proses pembuatannya) dalam
keberlangsungan C. Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi kehidupan sehari-hari.
kehidupan
 Mengidentifikasi penerapan prinsip ekonomi bagi produsen
ekonomi, sosial
atau bagi konsumen.
dan budaya D. Kegiatan Ekonomi kaitannya dengan perkembangan
 Menentukan motif-motif ekonomi
Indonesia. IPTEK
1. Produksi  Mengidentifikasi tindakan –tindakan ekonomi
2. Distribusi  Menunjukan contoh-contoh nilai guna suatu barang
3. Konsumsi  Menentukan faktor-faktor produksi
 Mengklasifikasi tenaga kerja
 Menganalisis tujuan distribusi, saluran distribusi dan
E. Permintaan, Penawaran, Pasar dan Harga contohnya
 Mengelompokkan kegiatan konsumsi
 Menjelaskan pengertian konsumsi
F. Peran IPTEK Dalam Kegiatan Ekonomi  Mengklasifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran
 Menentukan konsep hukum penawaran , permintaan
G. Peran Kewirausahaan Dalam Membangun Ekonomi  Mendeskripsikan kurva permintaan dan penawaran
Indonesia  Menentukan macam-macam permintaan
1. Kreativitas  Menentukan syarat-syarat pasar dan fungsi-fungsi pasar
2. Kewirausahaan
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |6

 Mendeskripsikan macam-macam pasar

 Menentukan ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan
H. Hubungan Antara Kelangkaan dengan Permintaan – persaingan tidak sempurna.
Penawaran serta harga untuk mewujudkan Kesejahteraan  Menganalisis terjadinya harga pasar
dan Persatuan Bangsa Indonesia.  Menjelaskan dampak positif dan negatif serta contoh manfaat
IPTEK
 Menunjukkan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP  Menjelaskan pengertian kreativitas, contoh porang kreatif
dan sikap sikap kreatif.
 Menentukan ciri-ciri manusia wirausaha, sikap mental
wirausaha dan peranannya dalam membangun ekonomi
Indonesia
 Menganalisis hubungan antara harga dengan penawaran dan
permintaan, peran pasar bagi konsumen, keterkaitan pasar
dengan distribusi
3.4 Memahami
berpikir IV. KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA
kronologis, MASA PRA AKSARA, HINDU BUDHA DAN ISLAM
perubahan dan A. Mengenal manusia pada masa praaksara
kesinambungan 1. Sejarah beberapa bangsa dalam meninggalkan jaman  Mendiskripsikan perbedaan beberapa bangsa dalam
dalam kehidupan pra aksara meninggalkan masa pra aksara
bangsa Indonesia 2. Periodesasi masa pra aksara
pada aspek a. Menguraikan periodisasi kehidupan secara geologi.  Mendiskripsikan periodesasi kehidupan secara geologi.
politik, sosial, b. Menguraikan periodisasi kehidupan secara
budaya, geografis, arkeologis baik jaman batu dan jaman logam.  Mendiskripsikan periodesasi kehidupan secara arkeologi
dan pendidikan c. Menguraikan periodisasi berdasarkan perkembangan
sejak masa kehidupan.  Mendiskripsikan periodesasi kehidupan berdasarkan
praaksara sampai 3. Menguraikan nilai-nilai budaya pada masa praksara di perkembangan kehidupan.
masa Hindu- Indonesia.
Budha, dan Islam. 4. Menguraiakan 3 golongan nenek moyang bangsa  Mendiskripsikan nilai-nilai budaya masa pra aksara
Indonesia (Vedda, Proto Melayu, dan Deutro Melayu) diIndonesia
serta peta pesebarannya di Indonesia.
B. Kehidupan masyarakat pada masa Hindu-Budha  Mendiskripsikan nenek moyang bangsa Indonesia
1. 4 (empat) teori mengenai masuknya kebudayaan Hindu-
Budha di Indonesia
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |7

2. Pengaruh Hindu-Budha pada masyarakat Indonesia  Mendiskripsikan 4 teori masuknya Hindu-Budha ke

1) Bidang kehidupan masyarakat Indonesia
 Bidang pemerintahan
 Bidang sosial
 Bidang ekonomi
 Bidang agama  Mendiskripsikan pengaruh Hindu-Budha pada bidang
 Bidang kebudayaan kehidupan masyarakat Indonesia.
2) Hasil akulturasi kebudayaan Hindu-Budaha dengan
kebudayaan asli Indonesia.
 Seni bangunan
 Seni Rupa
 Sastra
3. Menguraikan kerajaan-kerajaan Hindhu-Budha di
Indonesia (sunber sejarah pendirian, raja-rajanya,
kemajuannya (hasil budayanya), berakhirnya, serta
peta persebarannya)
1) Kerajaan Kutai
2) Kerajaan Tarumanegara  Mendiskripsikan kerajaan Kutai, Tarumanegara, Sriwijaya,
3) Kerajaan Sriwijaya Mataram Lama, dan Majapahit
4) Kerajaan Mataram Lama/Kuno (sunber sejarah pendirian, raja-rajanya, kemajuannya, hasil
5) Kerajaan Medang budayanya, berakhirnya, serta peta persebarannya pada peta)
6) Kerajaan Kediri
7) Kerajaan Singasari
8) Kerajaan Majapahit
4. Menguraiakan hasil peninggalan kerajaan Hindu-
Budha. (disajikan gambar, fungsi, dan keterangan
penting lainnya)
1) Seni bangunan = candi dan stupa, gapura, patung,
pertirtaan, relief, prasasti, lingga,yoni)  Mengidentifikasi peninggalan kerajaan Hindu-Budha
2) Kitab
C. Kehidupan masyarakat masa Islam
1. Pendapat-pendapat tahuan masuknya Islam ke
Indoneisa disertai bukti-buktinya,
2. Mernguraikan 4 (empat) cara masuknya Islam kepada
Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013
 Page |8

masyarakat Indonesia  Mendiskripsikan pendapat masuksnya Islam di Indonesia

3. Perubahan masyarakat Indonesia akibat pengaruh Islam
dalam berbagai bidang.  Mendiskripsikan 4 cara masuknya Islam di Indoneisa
1) Bidnag politik
2) Bidang sosial  Mendiskripsikan perubahan masyarakat Indonesia akibat
3) Bidang agama pengaruh Islam dalam berbagai bidang.
4) Bidang Kebudyaan yang berbentuk:
4. Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
(sunber sejarah pendirian, raja-rajanya, kemajuannya
/hasil budayanya, berakhirnya, serta peta
persebarannya)
1) Kesultanan Samudra Pasai
2) Kesultanan Aceh
3) Kesultanan Demak
4) Kesultanan Banten
5) Kesultanan Makkasar  Mendiskripsikan kerajaan Islam
6) Kesultanan Mataram (sunber sejarah pendirian, raja-rajanya, kemajuannya /hasil
7) Kesultanan Ternate-Tidore budayanya, berakhirnya, serta peta persebarannya)
8) Kesultanan Banjar
5. Menguraikan hasil peninggalan sejarah masa Islam di
Indonesia(nama hasil sejarah, lokasi, dan keterangan
penting lainnya)
1) Masjid
2) Keraton
3) Makam
4) Kaligrafi
5) Karya Sastra (Babad, Hikayat, Suluk, Syair)  Mendiskripsikan hasil peninggalan sejarah masa Islam
6) Seni Tari
7) Hasil lainnya (Debus, Upacara)

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Pemetaan Materi Minimal dan SKL Kurikulum 2013