PANDUAN PEMBELAJARAN P5

Tema : Kewirausahaan
Topik : Budidaya tanaman sayuran dan tanaman obat keluarga (toga) memanfaatkan
pekarangan sekolah
Dimensi : Bernalar kritis dan bergotong royong

I. SOSIALISASI PROJECT TEMA : KEWIRAUSAHAAN

PERTEMUAN I
Modul P5: Kewirausahaan dan Dimensi P5 - Bernalar Kritis dan Gotong Royong
Durasi: 90 Menit (1,5 Jam)

DURASI
NO URAIAN KEGIATAN
WAKTU
1. Pendahuluan 10 Menit
1) Salam dan do’a
2) Mengecek kehadiran peserta didik
3) Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Menyampaikan Tujuan Project 5 Menit
Jelaskan tujuan project: Mengembangkan pemahaman tentang
dimensi P5, khususnya Bernalar Kritis dan Gotong Royong, dalam
konteks kewirausahaan
Ice Breaker 10 Menit
Permainan "Tim Gotong Royong" (10 Menit)
Peserta dibagi menjadi tim kecil.
Setiap tim diberikan tugas kecil yang harus diselesaikan secara
gotong royong.
Ini membantu menciptakan kerjasama tim.

2. Kegaiatan Inti
Dimensi P5: Bernalar Kritis 30 Menit
Pengenalan Bernalar Kritis (10 Menit)
Jelaskan apa itu bernalar kritis dan mengapa itu penting dalam
kewirausahaan.
Elemen Bernalar Kritis (10 Menit)
Terangkan elemen-elemen utama bernalar kritis, seperti analisis,
evaluasi, dan pemecahan masalah.
Sub-Elemen Bernalar Kritis (10 Menit)
Bahas sub-elemen seperti pengumpulan data, pengembangan
argumen, dan analisis dampak.
Dimensi P5: Gotong Royong 30 Menit
Pengenalan Gotong Royong (10 Menit)
Jelaskan makna gotong royong dan bagaimana itu relevan dalam
konteks kewirausahaan.
Elemen Gotong Royong (10 Menit)
Terangkan elemen-elemen utama gotong royong, seperti kerjasama,
kepedulian sosial, dan tanggung jawab sosial.
Sub-Elemen Gotong Royong (10 Menit)
Bahas sub-elemen seperti membantu komunitas lokal, berbagi
sumber daya, dan mendukung keberlanjutan.
 Diskusi dan Pertanyaan (Durasi: 10 Menit)
Peserta dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman
terkait bernalar kritis dan gotong royong dalam kewirausahaan.

3 Penutup 10 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta atas partisipasi
mereka.
Evaluasi Pembelajaran (5 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta.

PERTEMUAN II
Modul P5: Tujuan Tema :Kewirausahaan - Budidaya Tanaman Sayur dan Toga
Durasi: 90 Menit (1,5 Jam)

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1 Pendahuluan 10 Menit
1) Salam dan do’a
2) Mengecek kehadiran peserta didik
3) Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran 5 Menit
Jelaskan tujuan utama project: Mengembangkan pemahaman awal
tentang budidaya tanaman sayur dan toga serta mengajak peserta
untuk merencanakan proyek kewirausahaan dalam bidang ini.
Ice Breaker 10 Menit
Permainan "Asal Usul Tanaman"
Peserta diberikan gambar atau deskripsi singkat tentang beberapa
tanaman sayur dan toga.
Peserta harus menebak asal usul atau negara asal tanaman
tersebut.
Menyampaikan Tujuan Proyek 20 Menit
Pengenalan Proyek (10 Menit)
Jelaskan proyek kewirausahaan yang akan dibahas dalam
pelatihan ini, termasuk visi, misi, dan tujuan utamanya.
Manfaat Proyek (10 Menit)
Diskusikan manfaat potensial proyek ini, seperti peluang ekonomi,
kesehatan, dan dampak lingkungan positif.
2 Kegiatan Inti
Pengetahuan Dasar 20 Menit
Tanaman Sayur dan Tanaman Toga (10 Menit)
Definisikan perbedaan antara tanaman sayur dan tanaman toga.
Berikan contoh-contoh dari masing-masing kategori.
Manfaat Budidaya Tanaman Sayur dan Toga (10 Menit)
Diskusikan manfaat budidaya tanaman ini, seperti kesehatan dan
potensi ekonomi.
Aspek Kewirausahaan 20 Menit
Perencanaan Proyek (10 Menit)
 Fokus pada perencanaan proyek kewirausahaan, termasuk
perencanaan modal, strategi pemasaran, dan target pasar.
Studi Kasus Sukses (10 Menit)
Diskusikan studi kasus dari wirausaha yang sukses dalam budidaya
tanaman sayur atau toga.
Diskusi dan Pertanyaan (Durasi: 10 Menit)
Peserta dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman.
3 Penutup 10 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta didik atas
partisipasi mereka.
Evaluasi Project (5 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta.

PERTEMUAN III
Modul P5: Kewirausahaan - Alur Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Asesmen
Durasi: 90 Menit (1,5 Jam)

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1 Pendahuluan 10 Menit
1) Salam dan do’a
2) Mengecek kehadiran peserta didik
3) Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Tujuan Pembelajaran (5 Menit)
Jelaskan tujuan pelatihan ini: Memahami alur kegiatan proyek
"Penguatan Profil Pelajar Pancasila" dan bagaimana melakukan
asesmen dalam konteks proyek ini.
Ice Breaker (Durasi: 10 Menit)
Permainan "Pancasila Quiz" (10 Menit)
Peserta berpartisipasi dalam permainan kuis singkat yang
melibatkan pertanyaan tentang Pancasila dan nilai-nilainya.
2 Kegiatan Inti
Alur Kegiatan Project 30 Menit
Pengenalan Project (10 Menit)
Jelaskan secara singkat tentang proyek "Penguatan Profil Pelajar
Pancasila" yang akan dijelaskan dalam pelatihan ini.
Tahap 1: Pengenalan Project Tema 1 (5 Menit)
Terangkan tahap pertama proyek yang melibatkan Dimensi P5
yang diaambil pada Tema 1
Tahap 2: Kontekstual (5 Menit)
Terangkan tahap kedua proyek, yaitu pengembangan program
untuk memperkuat pemahaman tentang Dimensi P5 Tema
Kewirrausahaan topik Budidaya tanaman sayur dan toga
memanfaatkan pekarangan sekolah
Tahap 3: Tahap Aksi (5 Menit)
Terangkan tahap ketiga proyek, yaitu pelaksanaan project di
sekolah atau lingkungan Sekolah.
Tahap 4: Evaluasi dan Tindak Lanjut (5 Menit)
 Terangkan tahap terakhir proyek, yang melibatkan evaluasi dan
tindak lanjut terhadap dampak program.
Asesmen Project 20 Menit
Asesmen Awal (5 Menit)
Jelaskan bagaimana peserta akan diasesmen dalam tahap awal
Asesmen Formatif I (5 Menit)
Jelaskan bagaimana peserta akan diasesmen dalam tahap ini
Asesmen Formatif II (5 Menit)
Jelaskan bagaimana peserta akan diasesmen dalam tahap ini
Asesmen Sumatif (5 Menit)
Jelaskan bagaimana peserta akan diasesmen dalam tahap ini
Diskusi dan Pertanyaan (Durasi: 10 Menit)
Peserta dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman
terkait alur kegiatan proyek dan asesmen.
3 Penutup 10 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta atas partisipasi
mereka.
Evaluasi Pelatihan (5 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta tentang pelatihan ini.
II. ASSEMEN AWAL

PERTEMUAN IV
Durasi : 6 JP

Silahkan bentuk kelompok besar dan kelompok kecil sesuai jumlah peserta didik di kelas. Jika
dimungkinkan Kelompok Besar berjumlah 10 orang, Kelompok Kecil berjumlah 5 orang.
Kelompok Besar terdiri dari 2 Kelompok Kecil (Kelompok tanaman Sayuran dan Kelompok
Tanaman Obat Keluarga)

Bentuk Asesmen Awal bisa dalam Diskusi Kelompok atau Menjawab pertanyaan individu
dalam kelompok kemudian dilakukan Diskusi tanya jawab Bersama fasilitator

Asesmen awal dalam bentuk pertanyaan pemantik dan bermakna adalah cara yang bagus untuk
memulai diskusi kelompok tentang tema kewirausahaan dalam budidaya tanaman sayur dan toga.
Pertanyaan-pertanyaan ini akan membantu mengidentifikasi pemahaman awal peserta serta memicu
diskusi yang relevan dan bermakna. Berikut beberapa pertanyaan pemantik:

Asesmen Kelompok
Asesmen Awal: Pertanyaan Pemantik dan Bermakna

Nama Kelompok Diskusi: ________________________

Tanggal: ____________________________

Petunjuk:

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan ini bersama dengan anggota kelompok Anda.

Jawablah secara jujur dan berikan pemikiran Anda yang terbaik.
Diskusikan setiap pertanyaan dengan cermat dan berikan alasan atau contoh yang mendukung
jawaban Anda.

Pertanyaan:

1) Apa yang Anda ketahui tentang budidaya tanaman sayur dan toga? Bagikan pengetahuan
awal Anda tentang topik ini.

2) Apakah Anda memiliki pengalaman sebelumnya dalam budidaya tanaman sayur atau toga?
Jika iya, ceritakan pengalaman Anda.

3) Bagaimana Anda melihat peluang kewirausahaan dalam budidaya tanaman sayur dan toga?
Apakah Anda percaya ini adalah bidang yang menarik? Mengapa atau mengapa tidak?

4) Apa manfaat utama dari budidaya tanaman sayur dan toga dari sudut pandang
kewirausahaan dan lingkungan?

5) Apa yang Anda harapkan untuk pelajari selama diskusi kelompok ini? Apakah ada
pertanyaan khusus yang ingin Anda tanyakan atau topik tertentu yang ingin Anda eksplorasi
lebih dalam?

6) Sebagai kelompok, apa yang ingin Anda capai dalam proyek kewirausahaan tentang
budidaya tanaman sayur dan toga?
7) Bagaimana Anda melihat kerjasama dalam kelompok ini dalam mencapai tujuan proyek
kewirausahaan yang telah ditetapkan?

8) Apakah ada tantangan yang Anda perkirakan mungkin muncul selama proyek budidaya
tanaman sayur dan toga, dan bagaimana Anda berencana menghadapinya?

9) Apa yang Anda ketahui tentang nilai-nilai Pancasila dan bagaimana Anda melihat nilai-nilai
ini berperan dalam keberhasilan proyek kewirausahaan Anda?

10) Apa yang Anda pikirkan tentang keberlanjutan dalam budidaya tanaman sayur dan toga?
Bagaimana Anda berencana untuk memastikan keberlanjutan dalam proyek Anda?

Setelah diskusi kelompok berakhir, Anda dapat mengumpulkan tanggapan dan pemikiran peserta
untuk memahami tingkat pemahaman awal mereka tentang topik dan membantu merancang
pendekatan yang sesuai dalam pelatihan atau proyek kewirausahaan yang akan datang.

ASESMEN INDIVIDU

Asesmen awal dalam tema kewirausahaan tentang budidaya tanaman sayur dan toga dapat berupa
kuis atau pertanyaan-pertanyaan tertulis yang digunakan untuk mengukur pengetahuan dan
pemahaman peserta sebelum memulai pelatihan atau proyek. Berikut adalah contoh bentuk asesmen
awal:

Asesmen Awal: Pengetahuan tentang Budidaya Tanaman Sayur dan Toga

Nama Peserta: ________________________
Tanggal: ____________________________

Instruksi:
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan sebaik mungkin. Isilah kotak kosong dengan
jawaban yang benar atau tanda (√) pada kotak pilihan ganda yang sesuai.

I. Pengetahuan Dasar Budidaya Tanaman

Apa yang dimaksud dengan budidaya tanaman sayur?
 Tanaman hias
 Tanaman yang dimakan oleh manusia
 Tanaman obat-obatan

Apa perbedaan antara tanaman sayur dan tanaman toga?

 Tanaman sayur ditanam di dalam rumah kaca, tanaman toga di lapangan
 Tanaman sayur dimakan oleh manusia, tanaman toga digunakan sebagai obat
 Tanaman sayur tidak memerlukan perawatan, tanaman toga memerlukan perawatan khusus

Mengapa penting memilih varietas tanaman yang tepat dalam budidaya tanaman sayur?
II. Persiapan Lahan dan Perawatan Tanaman

Apa yang harus diperhatikan saat mempersiapkan lahan untuk budidaya tanaman sayur?
 Suhu ruangan
 Tekanan air
 Kelembaban udara
 pH tanah, drainase, dan sinar matahari
Mengapa penting memberikan perawatan yang baik pada tanaman sayur?

III. Manfaat Budidaya Tanaman Sayur dan Toga

1) Sebutkan dua manfaat budidaya tanaman sayur bagi kesehatan manusia.
2) Bagaimana budidaya tanaman toga dapat mendukung kewirausahaan?

IV. Tanaman Sayur dan Toga Populer

1) Sebutkan dua contoh tanaman sayur yang populer.
2) Sebutkan dua contoh tanaman toga yang populer.

V. Kesimpulan
Apa yang Anda harapkan dari pelatihan ini tentang budidaya tanaman sayur dan toga?
Apakah Anda memiliki pengalaman sebelumnya dalam budidaya tanaman sayur atau toga?
(Ya/Tidak)
Jika "Ya," jelaskan singkat.
Jawaban Peserta:
III. PENGENALAN JENIS DAN MANFAAT SAYURAN DAN TOGA

PERTEMUAN V dan VI
Modul P5: Jenis dan Manfaat Tanaman Sayuran dan Toga
Durasi: 8 JP

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1. Pendahuluan 10 Menit
1. Salam dan do’a
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Tujuan Pembelajaran (5 menit)
Jelaskan tujuan pelatihan ini: Memahami berbagai jenis tanaman
sayuran dan tanaman obat keluarga serta potensi kewirausahaan
dalam budidaya dan pemasarannya.
Agenda Pembelajaran (5 Menit)
Gambarkan agenda pembelajaran hari ini.
Ice Breaker (Durasi: 10 Menit)
Permainan "Tanaman Tersembunyi" (15 Menit)
Peserta mencoba menebak jenis tanaman berdasarkan deskripsi
singkat yang Anda berikan.
Ini dapat menciptakan suasana yang interaktif dan menarik.
2 Kegiatan Inti 45 Menit
Pengenalan Tanaman Sayuran
Jenis Tanaman Sayuran (20 Menit)
Kenalkan peserta dengan berbagai jenis tanaman sayuran yang
umumnya ditanam dan dikonsumsi.
Berikan deskripsi singkat tentang masing-masing jenis tanaman.

Manfaat Tanaman Sayuran (25 Menit)

Diskusikan manfaat kesehatan dan nutrisi dari tanaman sayuran.
Jelaskan mengapa budidaya tanaman sayuran bisa menjadi
peluang kewirausahaan yang menarik.
Pengenalan Tanaman Obat Keluarga 45 Menit
Jenis Tanaman Obat Keluarga (20 Menit)
Kenalkan peserta dengan berbagai jenis tanaman obat keluarga
yang digunakan dalam pengobatan tradisional.
Berikan deskripsi singkat tentang masing-masing jenis tanaman.

Manfaat Tanaman Obat Keluarga (25 Menit)

Diskusikan manfaat kesehatan dan pengobatan dari tanaman obat
keluarga.
Jelaskan potensi bisnis dalam produksi dan pemasaran produk
berbasis tanaman obat.
Budidaya Tanaman Sayuran dan Tanaman Obat Keluarga 45 Menit
Pengetahuan Dasar Budidaya (20 Menit)

Bagikan pengetahuan dasar tentang persiapan lahan, perawatan,

dan pengolahan tanaman sayuran dan tanaman obat keluarga.
 Praktik Penanaman (25 Menit)
Peserta berpartisipasi dalam sesi praktik menanam tanaman
sayuran dan tanaman obat keluarga dalam pot kecil atau wadah.
Diskusi dan Pertanyaan
Peserta dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman.
3 Penutup 15 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta atas partisipasi
mereka.
Evaluasi Pelatihan (10 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta tentang pelatihan ini.
IV. MENYIMAK TATA CARA MENANAM SAYURAN DAN TOGA

PERTEMUAN I dan II
Modul P5: Tata Cara menanam Sayuran dan Toga
Durasi: 8 JP

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1. Pendahuluan 10 Menit
1. Salam dan do’a
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Tujuan Pembelajaran (5 Menit)
Jelaskan tujuan pembelajaran ini: Memahami secara mendalam
tata cara menanam tanaman sayuran dan tanaman obat keluarga
sebagai potensi kewirausahaan.

Agenda Pembelajaran (5 Menit)

Gambarkan agenda pebelajaran hari ini.
Ice Breaker 15 Menit
Permainan "Asosiasi Tanaman" (15 Menit)
Peserta berpartisipasi dalam permainan di mana mereka membuat
asosiasi kata atau ide dengan tanaman.
Ini dapat membantu menciptakan suasana yang interaktif.
2 Kegiatan Inti
Pengenalan Tanaman Sayuran 45 Menit
Jenis Tanaman Sayuran (20 Menit)
Kenalkan peserta dengan berbagai jenis tanaman sayuran yang
umumnya ditanam dan dikonsumsi.
Berikan deskripsi singkat tentang masing-masing jenis tanaman.
Menyimak Tata Cara Menanam Tanaman Sayuran (25 Menit)
Sampaikan informasi tentang tata cara menanam tanaman sayuran,
termasuk persiapan lahan, perawatan, dan pemupukan.
Pengenalan Tanaman Obat Keluarga 45 Menit
Jenis Tanaman Obat Keluarga (20 Menit)
Kenalkan peserta dengan berbagai jenis tanaman obat keluarga
yang digunakan dalam pengobatan tradisional.
Berikan deskripsi singkat tentang masing-masing jenis tanaman.

Menyimak Tata Cara Menanam Tanaman Obat Keluarga (25

Menit)
Sampaikan informasi tentang tata cara menanam tanaman obat
keluarga, termasuk persiapan lahan, perawatan, dan pengolahan
bahan mentah.
Menyimak Praktik Menanam 45 Menit
Menyimak Praktik Menanam Tanaman Sayuran (25 Menit)
Tampilkan video atau demonstrasi praktik menanam tanaman
sayuran.
Peserta diharapkan untuk fokus pada proses dan tata cara yang
ditunjukkan.
 Menyimak Praktik Menanam Tanaman Obat Keluarga (20
Menit)
Tampilkan video atau demonstrasi praktik menanam tanaman obat
keluarga.
Peserta didik diharapkan untuk fokus pada proses dan tata cara
yang ditunjukkan.
Diskusi dan Pertanyaan (Durasi: 15 Menit)
Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi
pengalaman setelah menyimak praktik menanam.
3 Penutup 15 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta didik atas
partisipasi mereka.
Evaluasi Pelatihan (10 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta didik tentang pembelajaran ini.
V. OBSERVASIL/ PENGAMATAN LINGKUNGAN SEKOLAH (SURVEI LOKASI)

PERTEMUAN I
Modul P5: Observasi Lingkungan Sekolah
Durasi: 10 JP

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1. Pendahuluan 10 Menit
1. Salam dan do’a
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka
Tujuan Pembelajaran
Jelaskan tujuan pembelajaran ini: Mengajarkan peserta cara
mengamati lingkungan sekolah dan merencanakan penanaman
sayuran dan tanaman obat keluarga sebagai potensi kewirausahaan.

Agenda Pembelajaran (5 Menit)

Gambarkan agenda pembelajaran hari ini.
Ice Breaker
Permainan "Lingkungan Sekolah" (15 Menit)
Peserta berpartisipasi dalam permainan yang memerlukan mereka
untuk mengamati dan mengidentifikasi berbagai aspek lingkungan
sekolah.
2 Kegiatan Inti
Pengenalan Konsep Observasi Lingkungan 45 Menit
Pentingnya Observasi Lingkungan (15 Menit)
Jelaskan mengapa observasi lingkungan sekolah merupakan langkah
awal yang penting dalam budidaya sayuran dan tanaman obat
keluarga.

Teknik Observasi (30 Menit)

Bagikan teknik dan alat yang dapat digunakan untuk mengamati dan
menganalisis kondisi lingkungan sekolah.
Observasi Lingkungan Sekolah 90 Menit
Panduan Observasi (30 Menit)
Berikan peserta didik panduan langkah demi langkah untuk
melakukan observasi lingkungan sekolah.

Observasi Lapangan (60 Menit)

Peserta akan keluar ke lapangan dan melakukan observasi
lingkungan sekolah. Mereka diharapkan untuk mencatat temuan dan
mengambil foto jika diperlukan.
Analisis dan Perencanaan 60 Menit
Pengolahan Data (20 Menit)
Bantu peserta dalam mengorganisir dan menganalisis data yang
mereka kumpulkan selama observasi.
 Perencanaan Penanaman (40 Menit)
Bersama-sama rencanakan bagaimana lingkungan sekolah dapat
dimanfaatkan untuk penanaman sayuran dan tanaman obat
keluarga.
Diskusi dan Pertanyaan (Durasi: 15 Menit)
Peserta dapat mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman
mereka selama observasi dan perencanaan.
3 Penutup
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta atas partisipasi
mereka.
Evaluasi Pelatihan (10 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta tentang pelatihan ini.
VI. FORMATIF

PERTEMUAN I
Modul P5: Observasi Lingkungan Sekolah
Durasi: 5 JP

NO URAIAN KEGIATAN DURASI

WAKTU
1. Pendahuluan 10 Menit
1. Salam dan do’a
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Sambut peserta dengan hangat dan ungkapkan rasa terima kasih
atas kehadiran mereka

Tujuan Pembelajaran
Jelaskan tujuan pelatihan ini: Memahami keterampilan presentasi
kelompok dan kemampuan untuk menjawab pertanyaan melalui sesi
diskusi.
Agenda Pembelajaran (5 Menit)
Gambarkan agenda pembelajaran hari ini.
2. Kegiatan Inti
Pengenalan Keterampilan Presentasi Kelompok 45 Menit
Karakteristik Presentasi Kelompok yang Efektif (20 Menit)
Jelaskan karakteristik yang membuat presentasi kelompok menjadi
efektif, termasuk struktur, kejelasan, dan persuasi.
Teknik Persiapan Presentasi (25 Menit)
Bagikan tips dan teknik untuk persiapan presentasi yang kuat,
termasuk penentuan topik, pengumpulan data, dan perencanaan.
Persiapan Presentasi Kelompok 60 Menit
Penyusunan Kelompok (10 Menit)
Peserta dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil yang akan
menyusun presentasi.
Persiapan Presentasi (50 Menit)
Peserta akan diberikan waktu untuk merencanakan, mengumpulkan
informasi, dan menyusun materi presentasi kelompok mereka.
Presentasi Kelompok 45 Menit
Presentasi Kelompok (30 Menit)
Setiap kelompok akan melakukan presentasi mereka masing-masing
dengan durasi yang telah ditentukan.
Penilaian Formatif (15 Menit)
Fasilitator dan peserta memberikan umpan balik singkat terhadap
presentasi kelompok.
Sesi Diskusi Tanya Jawab (Durasi: 45 Menit)
Tanya Jawab dengan Peserta didik (30 Menit)
Peserta dapat mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
berdasarkan presentasi yang telah disampaikan.

Penilaian Formatif (15 Menit)

Fasilitator memberikan umpan balik singkat terhadap sesi diskusi
tanya jawab.
 Refleksi dan Evaluasi (Durasi: 15 Menit)
Refleksi Kelompok (10 Menit)
Setiap kelompok refleksi tentang pengalaman mereka selama
persiapan dan presentasi.

Evaluasi Pelatihan (5 Menit)

Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta tentang pelatihan ini.
3. Penutup 15 Menit
Ucapan Penutup (5 Menit)
Sampaikan ucapan terima kasih kepada peserta atas partisipasi
mereka.
Evaluasi Pelatihan (10 Menit)
Bagikan kuesioner evaluasi untuk mengumpulkan umpan balik
peserta tentang pelatihan ini.