ncan a

re ran
belaja
pem
KELOMPOK 3
PSIKOLOGI PENDIDIKAN A
 anggota

1. Nurul Annisa Batubara 2100013034

2. Jasmine Jamil Zain Arifin 2100013037
3. Tsabitah Edlyn Sabina 2100013039
4. Abdullah Zahravi R.R 2100013046
5. ivan Ade Hendrawan 2100013049
 Model, Pendekatan dan
Metode Pembelajaran

Model pembelajara
Project-based learn n :
ing (PJBL)

Pendekatan : Scien
tific
approach

Metode :Tanya jaw

permainan kelomp ab,
ok, diskusi
kelompok, dan pen
ugasan
langkah
pembelajaran
Pertemuan Pertama (40 menit): 1. Pendahuluan (5 menit): -
Membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam. -
Memberikan motivasi hal positif dan menghubungkan
materi pembelajaran dalam kehidupan seharihari -
Menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. -
Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran
dan penilaian yang akan dilakukan - Menentukan ketua
kelompok kemudian membagi peserta didik ke dalam 6
kelompok. Setiap kelompok terdiri atas 4-5 peserta didik.
 2. Mengamati/ mengobservasi (10 menit) - Menampilan dan
menjelaskan sebuah teks tentang describing things melalui ppt
dan membagikan lkpd. 3. Mengumpulkan informasi (5 menit) -
Mengarahkan peserta didik untuk mengikuti snake and ladder
board game terkait describing things. - Membagikan lkpd yang
meliputi beberapa pernyataan untuk memandu peserta didik
menyusun sebuah teks describing things. 4. Tugas kelas secara
berkelompok (10 menit) - Membuat kesepakatan tentang jadwal
pembuatan proyek, 10 menit untuk menyusun draft teks -
Memantau keaktifan peserta didik dalam melakukan
pembuatan proyek teks describing things secara lisan
menggunakan video recorder sesuai jadwal, mencatat setiap
tahapan, dan membimbing peserta didik yang mengalami
kesulitan.
 5. Mengkomunikasikan (5 menit) - Memantau produk dari proyek dan
meminta peserta didik mengirim hasil describing things yang telah dibuat
menggunakan video recorder ke google drive. - Membimbing proses
pemaparan proyek dan mengarahkan kelompok lain untuk menganggapi
atau memberikan apresiasi. 6. Evaluasi dan penutupan (5 menit) -
Merefleksi atau menyimpulkan kegiatan dengan pertanyaan: “what have
we learned in this meeting?” “did you enjoy the learning process today?,
serta memberi umpan balik - Memberitahukan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu describing animals. -
Memimpin doa dan mengucapkan salam untuk mengakhiri pembelajaran
Pertemuan Kedua (40 menit): 7. Pendahuluan (5 menit): - Membuka pembelajaran
dengan mengucapkan salam. - Memberikan motivasi hal positif dan
menghubungkan materi pembelajaran dalam kehidupan seharihari -
Menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. - Menyampaikan kompetensi dasar,
tujuan pembelajaran dan penilaian yang akan dilakukan 8. Mengasosiasikan/
mengolah informasi (5 menit) - Membagikan dan penjelasan singkat lkpd yang
meliputi beberapa pernyataan untuk memandu peserta didik menyusun sebuah
teks describing things lanjutan 9. Tugas kelas secara berkelompok (20 menit) -
Melanjutkan draft teks pertemuan sebelumnya, 5 menit untuk berlatih
mendeskripsikan secara lisan, 15’ menit untuk membuat rekaman teks deskripsi
secara lisan - Memantau keaktifan peserta didik dalam melakukan pembuatan
proyek teks describing things secara lisan menggunakan video recorder sesuai
jadwal, mencatat setiap tahapan, dan membimbing peserta didik yang
mengalami kesulitan. - Membimbing proses pemaparan proyek dan
mengarahkan kelompok lain untuk menganggapi atau memberikan apresiasi..
10. Mengkomunikasikan (5 menit) - Memantau produk dari proyek dan meminta
peserta didik mengirim hasil describing things yang telah dibuat menggunakan
video recorder ke google drive. - Membimbing proses pemaparan proyek dan
mengarahkan kelompok lain untuk menganggapi atau memberikan apresiasi. 11.
Evaluasi dan penutupan (5 menit) - Merefleksi atau menyimpulkan kegiatan -
Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu
describing animals. - Memimpin doa dan mengucapkan salam untuk mengakhiri
pembelajaran. G. Evaluasi: 1. Evaluasi formatif dilakukan melalui latihan soal di
setiap pertemuan. 2. Tugas rumah berupa latihan soal tambahan. 3. Ujian tertulis
untuk mengevaluasi pemahaman umum tentang materi Describe Thing. H. Sumber
Belajar: 1. Kamus Bahasa Inggris- Indonesia 2. Buku Siswa Kelas VII Bahasa Inggris 3.
Media pembelajaran Video Yutube
 HANK YOU!
T