Hari / Tanggal

Kelas
Kelompok
Anggota

2.
3.
4.
5.
 Melalui diskusi dalam pengerjaan
LKPD ini, peserta didik diharapkan
Tujuan
dapat mengenal bentuk aljabar dan
Pembelajaran
unsur-unsur penyusunnya, serta
dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bentuk aljabar.

PETUNJUK

Kerjakanlah LKPD berikut dengan cermat.

1

Berdiskusilah dengan teman

sekelompokmu dalam menentukan
2 jawaban yang paling benar.

Bertanyalah pada guru jika terdapat hal

Yang kurang mengerti.
3
 Masalah 1

Untuk mengenal bentuk aljabar, amati permasalahan berikut!

Siska, Nuril, dan Bayu membeli oleh-oleh kue donat pada waktu acara Rekreasi
Sekolah. Siska membeli kue donat sebanyak 5 box kecil, Nuril membeli 3 box
besar dan 2 box kecil, sedangkan Bayu membeli 2 box besar dan 2 buah kue
donat yang akan dimakan di dalam bus.

Banyaknya kue donat dalam box besar dan box kecil belum diketahui.

Bagaimanakah kalian menyatakan banyaknya kue donat yang dibeli?

Langkah Pengerjaan :
1. Lakukan pengamatan terhadap permasalahan di atas.
2. Buat pemisalan bentuk aljabar sesuai gambar yang terdapat
pada tabel.
3. Lengkapi tabel tersebut.
4. Ubahlah ke bentuk matematika (bentuk aljabar).

No. Gambar Jumlah Barang Bentuk Aljabar

1. Siska

2. Nuril

1|LKPD1–MengenalBentukAljabar
3. Bayu

Masalah 2

Bacalah wacana berikut dengan teliti.

Ratna berbelanja di supermarket. Ia membeli 4 dus mie instan, 2 karung beras dan 5
pak buku tulis. Tentukanlah bentuk aljabar dari barang yang dibeli Ratna.

buku tulis setiap pak sama)

a. Buatlah pemisalan sesuai masalah di atas.
b. Tentukan bentuk aljabarnya.
c. Sebutkan koefisen, variabel dan konstanta dari bentuk aljabar tersebut.
d. Tentukan banyaknya suku pada bentuk aljabar tersebut.
 Lanjutan

Pada permasalahan 2, Ananda sudah dihadapkan pada menghitung banyaknya

suku. Selain itu, Anda harus paham mengenai suku sejenis dan tak sejenis.

Untuk memudahkan Ananda dalam memahaminya, silahkan lengkapi tabel di

bawah ini.

No. Suku Jenis Suku Penjelasan

1. a, 3a, dan 5a Sejenis Memiliki variabel yang sama yaitu a

Meskipun variabelnya sama, tetapi pangkat

2. 5y2 dan 3y Tidak sejenis variabel tidak sama
Memiliki variabel dan pangkat variabel sama
3. 2m2 dan 3m2 Sejenis yaitu m2

4. 2pr dan 5qr ......... .........

5. 4bc2 dan 7c2b ......... .........

6. 3x2y dan 5xy2 ......... .........

7. 6abc dan 9bca ......... .........

KESIMPULAN

1.

SELAMAT BEKERJA