TUGAS AKHIR

Nama : Angga Yoga Pratama

NIM : 18050418010049

Kemukakan gagasan Ibu/Bapak dalam sebuah rancangan pembelajaran yang di dalamnya

memuat memuat keterampilan belajar abad 21, seperti unsur strategi, metode dan media
pembelajaran serta cara mengevaluasinya.

a. Ketrampilan belajar abad 21

1) Communication
Pada karakter ini, peserta didik dituntut untuk memahami, mengelola, dan
menciptakan komunikasi yang efektif dalam berbagai bentuk dan isi secara lisan,
tulisan, dan multimedia. Peserta didik diberikan kesempatan menggunakan
kemampuannya untuk mengutarakan ide-idenya, baik itu pada saat berdiskusi dengan
teman-temannya maupun ketika menyelesaikan masalah dari pendidiknya.
2) Collaboration
Pada karakter ini, peserta didik menunjukkan kemampuannya dalam kerjasama
berkelompok dan kepemimpinan, beradaptasi dalam berbagai peran dan
tanggungjawab, bekerja secara produktif dengan yang lain, menempatkan empati pada
tempatnya, menghormati perspektif berbeda. Peserta didik juga menjalankan
tanggungjawab pribadi dan fleksibitas secara pribadi, pada tempat kerja, dan hubungan
masyarakat, menetapkan dan mencapai standar dan tujuan yang tinggi untuk diri
sendiri dan orang lain, memaklumi kerancuan.
3) Critical Thinking and Problem Solving
Pada karakter ini, peserta didik berusaha untuk memberikan penalaran yang masuk
akal dalam memahami dan membuat pilihan yang rumit, memahami interkoneksi
antara sistem. Peserta didik juga menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk
berusaha menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya dengan mandiri, peserta
didik juga memiliki kemampuan untuk menyusun dan mengungkapkan, menganalisa,
dan menyelesaikan masalah.
4) Creativity and Innovation
Pada karakter ini, peserta didik memiliki kemampuan untuk mengembangkan,
melaksanakan, dan menyampaikan gagasan-gagasan baru kepada yang lain, bersikap
terbuka dan responsif terhadap perspektif baru dan berbeda.
b. Unsur strategi
Problem based learning
c. Metode
Ceramah, Tanya-jawab, diskusi kelompok, Penugasan
d. Media pembelajaran
Laptop, LCD, Lembar Kerja Siswa
e. Penilaian
Kelas / Semester : VII/1
Topik : Bentuk Aljabar
Sub Topik : Memahami variabel, koefisien, konstanta, suku, suku sejenis dan tidak
sejenis
Indikator : 1. Mampu membedakan variabel, koefisien, konstanta dan suku
2. Mampu membedakan suku sejenis dan tidak sejenis

1. Instrumen penilaian sikap

No Tanggal Nama Siswa Catatan Prilaku Butir Prilaku

2. Instumen Penilaian Pengetahuan:

Teknik penilaian : tes tulis
Kisi-kisi tes tertulis
No Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk Jumlah
Dasar soal soal
1 Menjelaskan 1. Mengenal bentuk 1. Diberikan Uraian 1
bentuk aljabar aljabar permasalahan
dan unsur- kontekstual, siswa
unsurnya menyajikan dalam
menggunakan bentuk aljabar
2 masalah 2. Mengenal bentuk 2. Diberikan soal Uraian 1
kontekstual aljabar tentang mengenal
bentuk aljabar, siswa
 menentukan banyak
suku pada bentuk
aljabar tersebut
3 3. Mengenal bentuk 3. Diberikan soal Uraian 1
aljabar tentang mengenal
bentuk aljabar, siswa
menentukan, variable,
koefisien, dan
konstanta pada bentuk
aljabar tersebut
4 4. Mengenal bentuk 4. Diberikan soal Uraian 1
aljabar tentang mengenal
bentuk aljabar, siswa
menentukan suku-
suku yang sejenis
pada bentuk aljabar
tersebut

Contoh butir soal

Materi : Mengenal bentuk aljabar
Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
1. Suatu ketika Pak Ahmad membeli dua karung beras untuk kebutuhan hajatan di
rumahnya. Setelah dibawa pulang, istri Pak Ahmad merasa beras yang dibeli kurang.
Kemudian Pak Ahmad membeli lagi sebanyak 5 kg. nyatakan bentuk aljabar dari beras
yang dibeli Pak Ahamad!
2. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini;
a. 5a + 7
b. 4x2y + 3x2 – 6y + 2
3. Tentukanlah variable, koefisien, dan konstanta dari bentuk-bentuk aljabar berikut;
a. 3x2 + 6y + 2
b. 2a2 + 3a + 4a3 – 7
4. Tentukan suku-suku yang sejenis pada bentuk aljabar berikut ini.
a. 9k + 8m – 4km – 15k + 7km
b. 7p2 – 8p2q – 11p2 + p2q + 12pq2
Pedoman penskoran
 No soal Kunci Jawaban Skor
1. Misal 1 karung beras = a 10
2a + 5

2. a. 2 suku 5
b. 4 suku 5
3. a. Variable : x2 dan y 5
Koefisien suku 3x2 = 3 5
Koefisien suku 6y = 6 5
Konstanta = 2 5

b. Variable : a2, a, dan a3 5

Koefisien suku 2a2 = 2 5
Koefisien suku 3a = 3 5
Koefisien suku 4a3 = 4 5
Konstanta = -7
4. Suku-suku sejenis
a. 9k dan -15k 10
-4km dan 7km 10
b. 7p2 dan – 11p2 10
– 8p2q dan p2q 10

Skor Total 100

3. Penilaian Ketrampilan
Teknik penilaian : tes tulis

Kisi-kisi tes tertulis

No Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk Jumlah

Dasar soal soal
1 1. Menyelesaikan 1. Diberikan persoalan Uraian 1
masalah yang kontekstual, siswa
berkaitan dengan menentukan bentuk
bentuk aljabar aljabarnya
 Contoh butir soal

Rubrik Penilaian ketrampilan

ASPEK

No Menentukan
Nama Mengubah Rata – Rata
Mengisi variable,
ke bentuk
tabel koefisien,
aljabar
konstanta

Dst
Kriteria Rubrik

4 = apabila dapat menyelesaikan dengan lengkap dan benar

3 = apabila dapat menyelesaikan dengan lengkap tetapi kurang benar

2 = apabila dapat menyelesaikan dengan lengkap tetapi salah

1 = apabila dapat menyelesaikan dengan tidak lengkap dan salah

 Program Remidial
Nomor
Indikator Bentuk
soal yang
Nama yang pelaksanaan Nilai
No Nilai dikerjakan Ket
Siswa tidak pembelajaran remidal
dalam tes
dikuasai remidial
remedial

Contoh butir soal remedial

1. Suatu ketika Pak Adi membeli tiga karung semen untuk memperbaiki kamar
mandinya. Setelah digunakan ternyata kurang, Kemudian Pak Adi membeli lagi
sebanyak 5 kg. nyatakan bentuk aljabar dari semen yang dibeli Pak Ahamad!
2. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini;
a. 2a + 5
b. 5x2y + 7x2 – 6y + 8
3. Tentukanlah variable, koefisien, dan konstanta dari bentuk-bentuk aljabar berikut;
a. 4x2 + 3y + 5
c. 5a + 3a2 + 2a3 – 9
4. Tentukan suku-suku yang sejenis pada bentuk aljabar berikut ini.
a. 3a + 4b – 5ab – 15a + 8ab
b. 2p2 – 6p2q – 10p2 + p2q + 15pq2
 Program Pengayaan
Buatlah suatu cerita yang bermakna bentuk aljabar 4x + 8. Perjelas makna variabel dari
cerita yang kalian buat.
 SOAL INDIVIDU

Nama : ……………………

Kelas / No : VII…. / ……..

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Suatu ketika Pak Ahmad membeli dua karung beras untuk kebutuhan hajatan di
rumahnya. Setelah dibawa pulang, istri Pak Ahmad merasa beras yang dibeli kurang.
Kemudian Pak Ahmad membeli lagi sebanyak 5 kg. nyatakan bentuk aljabar dari beras
yang dibeli Pak Ahamad!
2. Tentukan banyak suku pada bentuk aljabar berikut ini;
c. 5a + 7
d. 4x2y + 3x2 – 6y + 2
3. Tentukanlah variable, koefisien, dan konstanta dari bentuk-bentuk aljabar berikut;
c. 3x2 + 6y + 2
d. 2a2 + 3a + 4a3 – 7
4. Tentukan suku-suku yang sejenis pada bentuk aljabar berikut ini.
c. 9k + 8m – 4km – 15k + 7km
d. 7p2 – 8p2q – 11p2 + p2q + 12pq2

Penyelesaian :