Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XI Tahun Pelajaran : 2023/2024 Alo BULAN No Juli Agustus September Oktober November Desember No KD IPK k KI Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KI1 1.1 Mengamalkan 1.1.1 Menerapkan hikmah kemerdekaan sebagai hikmahkemerdekaa tanda syukur kepada n sebagai tanda Tuhan YME, syukur kepada dalamkegiatan Tuhan YME, dalam membangun kehidupan berbangsa danbernegara. kegiatan membangun kehidupan berbangsa danbernegara.
KI2 2.1 Meneladani 2.1.1 Menerapkan perilaku
kerjasama, tanggung perilaku kerjasama, jawab. tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari
KI3 3.1 Memilih dan 3.1 Memilih dan 10 jp √ √ √ √ √
menerapkan aturan menerapkan induksi eksponen dan matematika logaritma sesuai karakteristik dengan permasalahan yang karakteristik akan diselesaikan dan permasalahan yang memeriksa kebenaran akan diselesaikan langkah-langkahnya. dan memeriksa kebenaran langkah- langkahnya.
KI4 4.1 Menyajikan 1.1.1 Menerapkan hikmah
kemerdekaan sebagai masalah nyata tanda syukur kepada menggunakan operasi Tuhan YME, aljabar berupa dalamkegiatan eksponen dan membangun kehidupan berbangsa danbernegara. logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya. KI1 1.2 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku kerjasama, tanggung dan menganalisis jawab. konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata. KI2 3.1 Memilih dan menerapkan aturan 2.2 Menerapkan persamaan dan lsesuai konsep nilai mutlak dengan karakteristik dalam persamaan permasalahan yang dan akan diselesaikan dan pertidaksamaan memeriksa kebenaran linier dalam langkah-langkahnya. memecahkan masalah nyata.
KI3 3.2 Membuat model 1.1.1 Menerapkan hikmah 10jp √ √ √ √ √
kemerdekaan sebagai matematika berupa tanda syukur kepada persamaan dan Tuhan YME, dalamkegiatan pertidaksamaan linear membangun kehidupan dua variabel yang berbangsa danbernegara. melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.
KI4 4.2 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku
kerjasama, tanggung konsep sistem jawab. persamaan linier dua dan tiga variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.
KI1 1.3 3.1 Memilih dan
Menggunakan menerapkan aturan SPLDV, SPLTV dan spldv dan logaritma sistem sesuai dengan pertidaksamaan karakteristik linear dua variabel permasalahan yang (SPtLDV) untuk akan diselesaikan dan menyajikan memeriksa kebenaran masalah langkah-langkahnya. kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan KI2 1.4 Mendeskripsikan 1.1.1 Menerapkan hikmah kemerdekaan sebagai konsep matriks tanda syukur kepada sebagai Tuhan YME, dalamkegiatan representasi membangun kehidupan numeric dalam berbangsa danbernegara. kaitannya dengan konteks nyata. KI3 3.3 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku 6jp √ √ √ kerjasama, tanggung operasi sederhana jawab. matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
KI4 4.3 3.1 Memilih dan
Mendeskripsikan menerapkan aturan daerah asal, daerah RELASI sesuai dengan kawan, dan daerah karakteristik hasil suatu relasi permasalahan yang antara dua himpunan akan diselesaikan dan yang disajikan dalam memeriksa kebenaran berbagai bentuk langkah-langkahnya. (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)
Singaraja, 19 Juni 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Muhammadiyah 2 Singaraja
D.M Edy Suprayitno, S.Pd Ahmad Fajarisma, S.Pd
NBM. 1.197.982 NBM. 1.304.658 PROGRAM SEMESTER II Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XI Tahun Pelajaran : 2023/2024 Alo BULAN No Juli Agustus September Oktober November Desember No KD IPK k KI Wkt 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KI1 1.1 Mengamalkan 1.1.1 Menerapkan hikmah kemerdekaan sebagai hikmahkemerdekaa tanda syukur kepada n sebagai tanda Tuhan YME, syukur kepada dalamkegiatan Tuhan YME, dalam membangun kehidupan berbangsa danbernegara. kegiatan membangun kehidupan berbangsa danbernegara.
KI2 2.1 Meneladani 2.1.1 Menerapkan perilaku
kerjasama, tanggung perilaku kerjasama, jawab. tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari
KI3 3.1 Memilih dan 3.1 Memilih dan 10 jp √ √ √ √ √
menerapkan aturan menerapkan fungsi dan eksponen dan relasi sesuai dengan logaritma sesuai karakteristik dengan permasalahan yang karakteristik akan diselesaikan dan permasalahan yang memeriksa kebenaran akan diselesaikan langkah-langkahnya. dan memeriksa kebenaran langkah- langkahnya.
KI4 4.1 Menyajikan 1.1.1 Menerapkan hikmah
kemerdekaan sebagai masalah nyata tanda syukur kepada menggunakan operasi Tuhan YME, aljabar berupa dalamkegiatan eksponen dan membangun kehidupan berbangsa danbernegara. logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya. KI1 1.2 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku kerjasama, tanggung dan menganalisis jawab. konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata. KI2 3.1 Memilih dan menerapkan aturan 2.2 Menerapkan geometri transformasi konsep nilai mutlak dengan karakteristik dalam persamaan permasalahan yang dan akan diselesaikan dan pertidaksamaan memeriksa kebenaran linier dalam langkah-langkahnya. memecahkan masalah nyata.
KI3 3.2 Membuat model 1.1.1 Menerapkan hikmah 10jp √ √ √ √ √
kemerdekaan sebagai matematika berupa tanda syukur kepada persamaan dan Tuhan YME, dalamkegiatan pertidaksamaan linear membangun kehidupan dua variabel yang berbangsa danbernegara. melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.
KI4 4.2 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku
kerjasama, tanggung konsep sistem jawab. persamaan linier dua dan tiga variable serta pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika.
KI1 1.3 3.1 Memilih dan
Menggunakan menerapkan aturan SPLDV, SPLTV dan spldv dan fungsi sistem trigonometri sesuai pertidaksamaan dengan karakteristik linear dua variabel permasalahan yang (SPtLDV) untuk akan diselesaikan dan menyajikan memeriksa kebenaran masalah langkah-langkahnya. kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan KI2 1.4 Mendeskripsikan 1.1.1 Menerapkan hikmah kemerdekaan sebagai konsep matriks tanda syukur kepada sebagai Tuhan YME, dalamkegiatan representasi membangun kehidupan numeric dalam berbangsa danbernegara. kaitannya dengan konteks nyata. KI3 3.3 Mendeskripsikan 2.1.1 Menerapkan perilaku 6jp √ √ √ kerjasama, tanggung operasi sederhana jawab. matriks serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
KI4 4.3 3.1 Memilih dan
Mendeskripsikan menerapkan matriks daerah asal, daerah sesuai dengan kawan, dan daerah karakteristik hasil suatu relasi permasalahan yang antara dua himpunan akan diselesaikan dan yang disajikan dalam memeriksa kebenaran berbagai bentuk langkah-langkahnya. (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)
Singaraja, Singaraja, 19 Juni 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA Muhammadiyah 2 Singaraja