Mata kuliah : Computational Thinking

Kelas : PIS (PPG Prajab Gel.2)

Tugas : Ruang Kolaborasi

Kelompok : III

Nama / NIM : Apriyanti Abdul / 22906449

Jenjang / Mata Pelajaran yang diampu : SMA / Ekonomi
Nomor Soal : . Soal Analisis Data 1
Jawaban :
menuliskan rencana analisis yang akan Anda lakukan sesuai pemahaman Anda!
1. Menyajikan data dengan mengelompokan dalam bentuk tabel
2. Menganalisis data dengan mencari nilai mean atau rata-rata
Langkah-langkah penyelesaian :
a. Rata-rata nilai untuk masing-masing siswa adalah :

Nilai
Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4
ratarata
Aldi 90 69 70 95 81
Budi 70 40 50 75 59
Ceri 60 21 10 10 25
Dona 89 73 70 90 81
Emi 50 5 5 0 15
Feri 50 15 10 3 20
Gina 70 30 45 69 54
Heri 75 48 49 71 61
Iwan 60 5 10 2 19
Jojo 75 38 41 78 58

b. Mengelompokan siswa berdasarkan kemampuan :

 Siswa yang membutuhkan perhatian khusus : 7 orang
  siswa yang kemampuannya menengah : 1 orang
 siswa yang memiliki kemampuan cenderung bagus : 2 orang

mencari nilai rata-rata siswa pada materi :

a. nilai rata-rata materi :
Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4
Aldi 90 69 70 95
Budi 70 40 50 75
Ceri 60 21 10 10
Dona 89 73 70 90
Emi 50 5 5 0
Feri 50 15 10 3
Gina 70 30 45 69
Heri 75 48 49 71
Iwan 60 5 10 2
Jojo 75 38 41 78
Nilai rata-rata 68,9 34,4 36 49,3

b. Dari rata-rata tersebut, adakah materi yang nilai rata-ratanya lebih kecil
daripada rata-rata kelas? Materi apa sajakah itu?
Ya, pada materi nilai 2 dan 3
c. Buatlah grafik boxplot dari masing-masing materi
350

300

250
Series4
200
Series3
150 Series2
100 Series1

50

0
Aldi Budi Ceri Dona Emi Feri Gina Heri Iwan Jojo

d. Berdasarkan grafik tersebut materi yang memiliki nilai rata-rata paling kecil ada
materi pada nilai 2

Nomor Soal : . Soal Analisis Data 2

Jawablah pertanyaan berikut pada lembar kerja!
 a. Kelompok rumah sejenis :
 Rumah pada gambar A, E dan G
 Rumah pada gambar B, I dan H
 Rumah pada gambar C, D dan I
b. sifat-sifat dari rumah yang berada di satu kelompok yang sama
 rumah pada gambar A, E dan G memiliki bentuk atap yang runcing ke atas
 rumah pada gambar B, I dan H memiliki bentuk atap yang lebar dan sedikit
menonjol di tengah
 rumah pada gambar C, D dan I memiliki bentuk atap yang terbuat dari
rumbia berbentuk bundar seperti jamur

Nomor Soal : . Soal Analisis Data 3

Jawaban :
Untuk melakukan Pertemuan Tatap Muka Terbatas (PTMT) perlu menerapkan protokol
kesehatan yang ketat untuk murid-muridnya. Salah satu yang perlu dilakukan agar
protokol kesehatan terjaga adalah aturan pada saat siswa datang sekolah hingga masuk
ke kelas. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :
1. peserta didik di bagi menjadi 2 bagian
2. Proses pembelajaran di lakukan pada dua tahap, pagi dan siang.
3. Setiap peserta didik wajib memakai masker
4. Sesampainnnya di kelas peserta didik langsung duduk di tempat yang telah
terpisah jarak 1 meter dari kursi teman sebelah
5. Selama di dalam kelas dilarang saling diskusi dan duduk secara kelompok
6. Proses pembelajaran akan dilakukan melalui aplikasi sehingga peserta didik
mengerjakan tugas melalui platform
Tabel 3.1: Penilaian Teman Kelompok

Penilaian dari teman kelompok

Kriteria Penilaian Apriyanti Yuspan Ervina
Apakah cara mengerjakan soal yang dituliskan
√ √ √
dapat dipahami?
Apakah cara mengerjakan sudah lengkap? √ √ √
Apakah cara mengerjakan dapat diikuti tanpa
√ √ √
menimbulkan keambiguan?
Apakah 4 pondasi CT yang ditulis benar? √ √ √
Apakah 4 pondasi CT yang dituliskan dijelaskan
√ √ √
dengan lengkap?
Apakah contoh masalah sehari-hari yang dtuliskan
√ √ √
sesuai dengan persoalan yang diselesaikan?

Tabel 3.2: Perbaikan yang perlu dilakukan

Nomor Soal Hal yang perlu diperbaiki Masukan atau saran perbaikan
1 Tidak Ada Perlu ditingkatkan
2 Tidak Ada Perlu ditingkatkan
Langkah-langkahnya harus lebih sfesifik Perlu ditingkatkan
3
lagi