Jurnal Kelas 6 Tema 6

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL
Kelas / semester : VI / 2
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menyampaikan perkiraan  Mengamati berbagai gambar kegiatan warga Rubrik Berlatih
3.7 informasi berdasarkan kata masyarakat di kampung “Damai”.
4.7 kunci pada judul bacaan.  Kemudian, Guru dapat meminta siswa secara
bergantian untuk menceritakan kegiatan yang
dilakukan warga masyarakat sesuai gambar.
 Mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di
kampung “Damai”.
PPKn  Menceritakan pelaksanaan  Menjelaskan pengertian tentang kepedulian terhadap Rubrik
6 1.2 kewajiban sebagai warga negara lingkungan. Communication Mengamati dan
Menuju 2.2  Bertanya kepada guru jika ada materi yang belum Berdiskusi
Masyarakat 3.2 dipahami.
Sejahtera 4.2  Menjelaskan makna kepedulian terhadap lingkungan.
Tematik 1
1  Menyebutkan cara menunjukkan kepedulian
Masyarakat terhadap lingkungan.
Peduli  Mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan
Lingkungan percaya diri.
IPS  Menjelaskan makna proklamasi  Membaca bacaan yang berjudul “Makna Proklamasi Rubrik Membaca
3.4 kemerdekaan dalam upaya bagi Bangsa Indonesia”.
4.4 membangun masyarakat  Kemudian, siswa menjawab pertanyaan yang
Indonesia yang sejahtera terdapat pada buku siswa. Mandiri
 Setelah selesai, siswa mengumpulkan hasilnya
kepada guru untuk dinilai atau dievaluasi.
 Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban
siswa.
Non Tematik 3.7
4.7
……………
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menyebutkan kata kunci dan  Membaca bacaan tentang pengelolaan sampah. Rubrik
3.7 perkiraan informasi bacaan Berlatih
 Menjawab pertanyaan yang telah disajikan.
4.7
 Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa.
IPA  Menjelaskan ciri-ciri masa  Menjelaskan pengertian masa puber. Rubrik

6 3.2 puber anak laki-laki dan anak Mengamati
Menuju  Menjelaskan ciri-ciri masa puber pada anak laki-laki
4.2 perempuan dan Membaca
Masyarakat dan perempuan.
Sejahtera
Tematik 2
1
Masyarakat SBdP  Menyanyikan lagu sesuai  Menyanyikan lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan ” Rubrik
Peduli 3.2 interval nada bersamasama. Menyanyi,
Lingkungan 4.2 Membaca, dan
 Menjelaskan interval nada dari  Sebelumnya, guru mencontohkan cara menyanyikan
Berlatih
sebuah lagu. lagu tersebut.
 Menuliskan interval nada dari  Menyanyikan lagu secara bersama-sama tanpa
sebuah lagu bimbingan guru.
 Menuliskan perasaannya setelah menyanyi bersama
lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”.
Non Tematik Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Menjelaskan bilangan bulat negatif dalam garis Membuat garis
Bilangan Bulat 4.1 bilangan. Communication bilangan bulat
Matematika negatif
 Memberi soal tentang bilangan bulat negatif dengan
melangkah ke kiri tiga langkah dari bilangan satu.
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menyampaikan  Membaca bacaan yang berjudul “Kerukunan di Kampung Rubrik Ayo
3.7 perkiraan proklamasi Wonorejo Papua”. Membaca dan
4.7 berdasarkan kata Ayo Berlatih
 Menjelaskan materi kepada siswa tentang upaya untuk
kunci sesuai judul mewujudkan masyarakat Indonesia yang sejahtera.
bacaan Communication
 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa
secara lisan dan tertulis.
6
PPKN  Menjelaskan  Berdiskusi tentang kewajiban sebagai seorang siswa dan Rubrik
Menuju
1.2 pelaksanaan kewajiban warga masyarakat. Berdiskusi
Masyarakat
2.2 sebagai warga negara
Sejahtera  Berdiskusi bersama teman sebangku.
Tematik 3 3.2
1  Menuliskan hasil diskusi pada kolom yang sudah disediakan
4.2
Masyarakat pada buku siswa.
Peduli
 Menjelaskan materi kewajiban warga negara dan contohnya
Lingkungan
dalam kehidupan sehari-hari
IPS  Menyampaikan laporan  Mengidentifikasi perilaku positif masyarakat yang Rubrik
3.4 makna proklamasi merupakan wujud makna proklamasi kemerdekaan dalam Mengamati dan
4.4 kehidupan sehari-hari. Berlatih
 Menyampaikan hasil identifikasi perilaku positif masyarakat
yang merupakan wujud makna proklamasi kemerdekaan
dalam kehidupan sehari-hari.
Non Tematik
.....................
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menyebutkan kata kunci  Membaca bacaan yang berjudul “Bentuk Kepedulian Rubrik Ayo
3.7 pada bacaan Remaja Terhadap Lingkungan”. Membaca dan
4.7 Berlatih
 Menyampaikan perkiraan  Menjelaskan materi kepada siswa tentang bentuk
informasi bacaan. kepedulian remaja terhadap lingkungan.
6 IPA  Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks bacaan yang berjudul “Dampak Rubrik Ayo
Menuju 3.2 pubertas pada anak Kepedulian Remaja Terhadap Lingkungan”. Membaca, Ayo
Masyarakat 4.2 perempuan dan anak laki- Mengamati, dan
 Menceritakan kembali teks materi yang telah ia baca
Sejahtera laki Ayo Berdiskusi
Tematik 4 sebelumnya.
1
Masyarakat  Mendiskusikan ciri-ciri pubertas pada anak perempuan
Peduli dilihat dari fisiknya.
Lingkungan SBdP  Menjelaskan interval nada  Mengamati sambil mendengarkan penjelasan guru tentang Rubrik Ayo
3.2 pada lagu interval lagu pada lagu yang berjudul “Aku Cinta Mengamati dan
4.2 Lingkungan”. Ayo Membaca (
 Bernyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”. Integritas
 Guru memberikan penjelasan tentang tangga nada dan
interval lagu.
Non
Tematik
...................
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Menyebutkan kata kunci  Menuliskan pengertian poster. Siswa menuliskan sesuai Rubrik Ayo
3.7 sesuai judul bacaan dengan pengetahuan yang dimiliki. Membaca dan
4.7 Berlatih
 Menyebutkan perkiraan  Mencari arti kata-kata asing dalam Kamus Besar Bahasa
informasi berdasarkan Indonesia (KBBI).
6
kata kunci bacaan  Guru mengajak siswa melakukan diskusi klasikal untuk
Menuju
Masyarakat membahas hasil jawaban siswa.
Sejahtera IPA  Menjelaskan ciri-ciri  Membaca teks bacaan mengenai unsur-unsur dalam Rubrik Ayo
Tematik 5
1 3.2 pubertas pada anak laki-laki pembuatan poster. Mengamati
Masyarakat 4.2
 Mengetahui unsur-unsur pembuaan poster.Guru meminta
Peduli
siswa membentuk kelompok yang terdiri atas 4 anak.
Lingkungan
Collaboration
 Mendiskusikan bersama kelompoknya tentang kerangka
(perencanaan) poster dengan tema pubertas. Siswa dapat
mengembangkan tema tersebut untuk dibuat judul.
Non Tematik Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Menjelaskan bilangan bulat negatif dalam garis Menentukan garis
Bilangan 4.1 bilangan. Communication bilangan bulat
Matematika Bulat negatif
 Memberi soal untuk di kerjakan di kelompoknya.
Collaboration
 Membahas soal dalam kelompoknya. Gotong Royong
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok. Integritas

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Menyebutkan perkiraan  Membaca teks bacaan mengenai bahaa pangan Rubrik Ayo Membaca
3.7 informasi sesuai kata jajanan di skitar sekolah. dan Ayo Berlatih
4.7 kunci pada judul bacaan  Menjelaskan kepada siswa mengenai bahaya
jajanan tidak sehat di sekitar sekolah.
PPKn  Menjelaskan pelaksanaan  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban di Rubrik Ayo
1.2 kewajiban sebagai warga lingkungan rumah, lingkungan sekolah, dan Menceritakan
2.2 Negara warga negara.
6 3.2  Menjelaskan dampak  Menuliskan pendapatnya tentang pelaksanaan
Menuju 4.2 pelaksanaan kewajiban kewajiban di lingkungan rumah, lingkungan
Masyarakat sebagai warga negara sekolah, dan warga negara.
Sejahtera  Mengungkapkan pendapatnya tentang dampak
Tematik 6 pelaksanaan kewajiban di lingkungan rumah,
1
Masyarakat lingkungan sekolah, dan warga negara secara
Peduli lisan dengan percaya diri.
Lingkungan SBdP  Menuliskan daerah asal  Pada kegiatan AYO, MENGAMATI: Guru Rubrik Ayo Menyanyi
3.2 alat musik meminta siswa mengamati gambar alat musik dan Ayo Mencoba
4.2  Menyanyikan lagu sesuai pada buku siswa.
interval nada.  Mengucapkan nada do sampai do (do1 tinggi)
secara berulangulang.
 Menyanyikan lagu berjudul “Mariam Tomong”.
 Menuliskan interval pada lagu berjudul
“Mariam Tomong” dan banyaknya nadanada
yang sama berturut-turut.
Non Tematik
…………….
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018
JURNAL HARIAN SDN ...


BIN  Menentukan  Membaca bacaan teks nonfiksi tentang hak sebagai warga Rubrik Ayo
3.8 kalimat utama negara Indonesia. Berlatih
4.8 dan gagasan  Menjelaskan pengertian teks nonfiksi dan pengertian
utama dalam tentang gagasan utama.
6
setiap paragraf  Mengidentifikasi kalimat utama dan gagasan utama dari
Menuju
setiap paragraf pada teks nonfiksi yang telah disajikan
Masyarakat
dengan cara menuliskan dalam bentuk tabel.
Sejahtera
Tematik 1  Menuliskan hasil identifikasinya seperti contoh yang
2
terdapat pada buku siswa.
Membangun
PPKn  Menuliskan  Menyebutkan tentang hak sebagai warga negara. Rubrik Ayo
Masyarakat
1.2 pasal-pasal yang  Menjelaskan hak sebagai warga negara. Mengamati dan
Sejahtera
2.2 mengatur tentang  Menyebutkan hak sebagai warga negara Indonesia. Ayo Berdiskusi
3.2 hak warga negara  Menjelaskan tentang hak warga negara ditetapkan dalam
4.2 Indonesia Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun
1945.
IPS  Menuliskan  Memahami hak-hak yang dimiliki oleh setiap warga Rubrik Ayo
3.4 perilaku warga negara Indonesia. Membaca
4.4 negara sebagai  Menjelaskan kewajiban warga negara dalam usaha (Penilaian
upaya mempertahankan kemerdekaan NKRI.
mempertahankan  Menuliskan perilaku yang mencerminkan sikap
kemerdekaan mempertahankan kemerdekaan NKRI.
NKRI.
Non Tematik
…………..

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menuliskan informasi penting yang  Membaca teks non fiksi tentang bentuk tari Rubrik Ayo
3.8 terdapat pada teks nonfiksi tunggal. Selanjutnya, siswa menjelaskan Berdiskusi
4.8 berdasarkan rumusan gagasan utama informasi yang terdapat pada teks nonfiksi
pada setiap paragraf berdasarkan rumusan gagasan utama pada setiap
paragrafnya secara mandiri.
 Menentukan kalimat utama dan gagasan utama
6 pada setiap paragrafnya.
Menuju IPA  Menuliskan perbedaan masa kanak-  Mengidentifikasi perbedaan masa kanak-kanak Rubrik Ayo
Masyarakat 3.2 kanak dan pubertas dan masa pubertas pada anak laki-laki dan Diskusi dan Ayo
Sejahtera 4.2 perempuan. Menulis
Tematik 2
2  Menjelaskan perbedaan masa kanak-kanak dan
Membangun masa pubertas pada anak laki-laki dan
Masyarakat perempuan.
Sejahtera  Berdiskusi mengenai ciri-ciri masa kanak-kanak
dan masa pubertas bagi anak laki-laki dan
perempuan.
SBdP  Mengamati tari kreasi  Menjelaskan bentuk tari tunggal dengan percaya Rubrik Ayo
3.3 daerah/tradisional berbentuk tari diri. Membaca
4.3 tunggal  Menyebutkan contoh tari tunggal yang ada di
daerahnya
Non Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Bermain kelereng ketika kalah siswa menghitung Menghitung
Tematik Bilangan Bulat 4.1 dengan bilangan bulat negatif. Collaboration Kalah dalam
Matematika  Menulis kalimat matematika hasil permainannya. Permainan
Creativity and Innovation
 Memotivasi siswa untuk memahami bilangan
bulat negatif. Communication
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menentukan informasi  Membaca teks nonfiksi. Selanjutnya, siswa Rubrik Ayo
3.8 penting yang terdapat menjelaskan informasi penting yang terdapat pada Membaca dan
4.8 pada teks nonfiksi teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama Ayo Berlatih
berdasarkan rumusan pada setiap paragraf.
gagasan utama pada  Menggali informasi dari teks bacaan yang telah
setiap paragraf dibaca.
 Menentukan kalimat utama dan gagasan utama setiap
paragraf dengan tepat.
6
PPKN  Menyajikan manfaat  Membaca teks materi tentang manfaat pemenuhan Rubrik Ayo
Menuju
1.2 pemenuhan hak sebagai hak warga negara Indonesia. Membaca
Masyarakat
2.2 warga negara Indonesia  Menyebutkan manfaat pemenuhan hak sebagai
Sejahtera
Tematik 3 3.2 warga negara.
2
4.2  Menjelaskan manfaat pemenuhan hak sebagai warga
Membangun
negara dengan tepat.
Masyarakat
IPS  Menuliskan cara untuk  Membaca teks materi tentang upaya Rubrik Ayo
Sejahtera
3.4 mempertahankan mempertahankan kemerdekaan negara Indonesia. Membaca, Ayo
4.4 kemerdekaan  Menyebutkan upaya mempertahankan kemerdekaan Berdiskusi, dan
 Menyajikan hasil negara Indonesia. Melakukan
pengamatan perilaku  Menjelaskan upaya mempertahankan kemerdekaan Pengamatan
warga masyarakat yang negara Indonesia dengan tepat
mencerminkan sikap
mempertahan
kemerdekaan Indonesia
Non Tematik
......................

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Membandingkan  Menuliskan informasi yang telah diperoleh dari Rubrik Ayo Berlatih
3.8 informasi ketika baru bacaan.
4.8 membaca judul bacaan  Membandingkan informasi yang diperoleh dari
dan informasi setelah judul dengan informasi yang diperoleh setelah
membaca bacaan membaca teks nonfiksi
IPA  Mengidentifikasi masa  Menjelaskan perbedaan secara fisik antara masa Rubrik Melakukan
3.2 pubertas pada anak laki- anak-anak dan masa pubertas dengan percaya diri. Penilaian Diri
4.2 laki dan perempuan Mandiri
6
 Menjelaskan perbedaan masa kanak-kanak dan masa
Menuju
pubertas. Masa pubertas adalah masa ketika seorang
Masyarakat
anak mengalami perubahan fisik, psikis, dan
Sejahtera
Tematik 4 pematangan fungsi seksual.
2
 Mengidentifikasi perbedaan ciri fisik antara masa
Membangun
anak-anak dan masa pubertas
Masyarakat
SBdP  Mengamati gerak tari  Pada Kegiatan AYO, MENGAMATI: Guru Rubrik Membaca,
Sejahtera
3.3 kreasi bentuk tunggal mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang karya Mengamati, Berlatih,
4.3  Melakukan pengamatan tari bentuk tunggal apa yang pernah siswa dan Mari Mencari
terhadap sebuah tarian peragakan. Tahu
kreasi daerah dengan  Memperagakan gerak tari kreasi bentuk tunggal.
mencermati tahapan  Menyiapkan properti tari berupa tongkat.
penampilan karya tari  Kemudian, setelah selesai menari siswa diminta
dan menuliskan unsur- mengungkapkan pendapat mengenai gerakan tari
unsurnya yang telah dilakukan.
Non Tematik
........................
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menuliskan informasi  Diminta mencari bacaan berisi ciri-ciri masa Rubrik
3.8 ketika baru membaca pubertas. Siswa dapat mencari bacaan dari majalah Membaca dan
4.8 judul bacaan dan maupun internet Mengemukakan
informasi setelah Pendapat
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai bacaan
6 membaca bacaan yang telah diperoleh
Menuju  Menuliskan jawabannya pada selembar kertas.
Masyarakat
Sejahtera
Tematik 5  Menyampaikan jawabannya di depan teman-teman
2
Membangun sekelas.
Masyarakat IPA  Melakukan pengamatan  Menuliskan pengertian masa pubertas. Rubrik Berlatih
Sejahtera 3.2 dengan mencocokkan ciri- dan Melakukan
 Membedakan ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa
4.2 ciri masa pubertas Pengamatan
pubertas.
 Mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas.
 Mengerjakan tugas dengan bertanggung jawab.
Non Tematik Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Bermain kelereng ketika kalah siswa menghitung Menentukan
Matematika Bilangan Bulat 4.1 dengan bilangan bulat negatif. Collaboration Kekalahan
dalam
 Menulis kalimat matematika hasil permainannya.
Permainan
 Memotivasi siswa untuk memahami bilangan bulat
negatif. Communication

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
BIN  Menulis informasi  Pada kegiatan AYO, BERLATIH: Siswa telah memahami Rubrik Membaca
3.8 penting yang terdapat bacaan teks nonfiksi berjudul Mengapa Harus Melaksanakan dan Berlatih
4.8 pada teks nonfiksi hak.
berdasarkan rumusan  Menentukan kalimat utama dan gagasan utama yang terdapat
gagasan utama pada pada teks nonfiksi.
setiap paragraf  Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara mandiri dan
6 tanggung jawab.
Menuju PPKn  Menulis pentingnya  Membaca teks materi terkait alasan melaksanakan hak. Rubrik Menulis
Masyarakat 1.2 melaksanakan hak  Menyebutkan pelaksanaan hak sebagai warga negara.
Sejahtera 2.2  Menulis  Mengungkapkan pendapatnya secara lisan dengan percaya
Tematik 6
2 3.2 pengalaman diri.
Membangun 4.2 melaksanakan hak  Berdiskusi mengenai pentingnya pelaksanaan hak.
Masyarakat
Sejahtera SBdP  Menampilkan tari  Mengamati gambar gerak tari. Rubrik
3.3 kreasi daerah  Memperagakan gerak tari sesuai di buku siswa. Mengamati dan
4.3 bentuk tunggal  Kemudian guru meminta siswa melakukan gerak tersebut Berlatih
sesuai hitungan.
 Mencari tari kreasi daerah jenis tunggal dari kaset atau
video tarian daerah.
 Mempelajari unsur-unsur tarian yang telah dipilih.
Non Tematik
…………….
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Menyebutkan  Membaca bacaan berjudul “Wujud Tanggung Jawab Rubrik Bercerita,
3.8 perkiraan informasi sebagai Warga Negara”. Siswa menentukan kata Membaca, dan
4.8 bacaan sesuai kata kunci berdasarkan judul bacaan. Berlatih
kunci pada judul  Kemudian, berdasarkan kata kunci yang dibuat,
6 bacaan siswa diminta menentukan perkiraan informasi
Menuju Masyarakat bacaan.
Sejahtera  Menceritakan kata kunci dan perkiraan informasi
Tematik 3 1 pada teman-teman dan guru.
Masyarakat PPKn  Menjelaskan  Menjelaskan makna dari tanggung jawab. Rubrik Berdiskusi
Sejahtera, Negara 1.2 pelaksanaan tanggung  Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan tanggung
Kuat 2.2 jawab jawab.
3.2  Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara
4.2 lisan dengan percaya diri.
 Memahami makna tanggung jawab sebagai warga
negara dengan berdiskusi bersama teman.
Non Tematik IPS  Menyebutkan upaya  Membaca teks non fiksi yang terdapat pada buku Rubrik Menulis dan
3.4 mengembangkan siswa. Mencoba
…………….. 4.4 kehidupan menuju  Menuliskan kesimpulan diskusi tentang pasal-pasal
masyarakat sejahtera Undangundang Dasar Negara Republik Indonesia
tentang hak-hak warga negara Indonesia.
 Memahami tanggung jawab sebagai warga negara.
 Menyimpulkan contoh pelaksanaan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Menuliskan gagasan  Mendengarkan penjelasan guru tentang gagasan utama yang Rubrik
3.8 utama setiap paragraph terdapat pada teks nonfiksi. Berlatih
4.8 pada teks nonfiksi  Mengidentifikasi gagasan utama pada setiap paragraf sesuai
letak dan jenisnya dari teks nonfiksi yang telah dibaca.
 Menuliskan gagasan utama pada setiap paragraf sesuai letak
dan jenisnya ke dalam tabel.
6
IPA  Menuliskan ciri-ciri  Mengamati gambar reklame media visual pada buku siswa. Rubrik
Menuju
3.2 masa pubertas anak  Menuliskan kembali ciri-ciri masa pubertas anak lakilaki dan Berdiskusi
Masyarakat
4.2 laki-laki dan perempuan anak perempuan pada selembar kertas.
Sejahtera
Tematik 2  Setelah selesai, siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru.
3
SBdP  Menuliskan pengertian,  Mengamati gambar reklame. Sebelumnya, Guru telah Rubrik
Masyarakat
3.1 isi, dan tujuan reklame menjelaskan tentang reklame secara detail. Mengamati
Sejahtera,
4.1  Menjawab soal terkait reklame yang terdapat pada Buku
Negara Kuat
Siswa.
 Pada kegiatan AYO, BERDISKUSI: Guru meminta siswa
untuk mengamati gambar reklame serta mengetahui isi dan
tujuannya.
 Menjelaskan tentang pengertian reklame.
 Menjelaskan macam-macam Reklame
Non Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Mengamati soal yang ditulis guru. Critical Thinking and Menyelesaikan
Tematik Bilangan Bulat 4.1 Problem Solving soal dengan
Matematika  Mencoba menemukan cara mudah untuk menyelesaikan soal. cara mudah
 Memotivasi siswa untuk menyelesaikan soal dengan benar.
Communication
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

BIN  Menentukan gagasan  Menjelaskan informasi penting yang terdapat pada Rubrik Berlatih
3.8 utama pada setiap teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan utama
4.8 paragraf setiap paragraf.
 Mengerjakan dan menyelesaikan tugas secara
mandiri dan tanggung jawab.
PPKN  Menjelaskan tanggung  Membaca teks materi terkait pelaksanaan Rubrik Membaca
1.2 jawab sebagai warga tanggung jawab sebagai warga negara. dan Berdiskusi
6 2.2 negara  Menyebutkan pelaksanaan tanggung jawab
Menuju 3.2 sebagai warga negara.
Masyarakat 4.2  Menyebutkan dampak yang ditimbulkan dari
Sejahtera pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga
Tematik 3
3 negara dalam kehidupan sehari-hari. Mandiri
Masyarakat IPS  Menyampaikan laporan  Membaca teks non fiksi yang terdapat pada buku Rubrik Membuat
Sejahtera, 3.4 tentang makna proklamasi siswa. Kliping
Negara Kuat 4.4 kemerdekaan dalam upaya  Menuliskan kesimpulan diskusi tentang pasal-
membangun masyarakat pasal Undangundang Dasar Negara Republik
Indonesia sejahtera Indonesia tentang hak-hak warga negara
Indonesia.
 Memahami tanggung jawab sebagai warga negara.
 Menyimpulkan contoh pelaksanaan tanggung
jawab sebagai warga negara dalam kehidupan
sehari-hari
Non Tematik
......................
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Membandingkan judul  Membaca bacaan berjudul ”Upaya Peningkatan Rubrik Mari
3.8 bacaan dengan isi bacaan Kesejahteraan Masyarakat”. Membaca dan
4.8  Membandingkan kesesuaian informasi judul bacaan Mari
dengan isi bacaan. Mengamati
 Menuliskan kesesuaian informasi judul bacaan dengan
6 isi bacaan.
Menuju PPKn  Menuliskan ciri-ciri masa  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki Rubrik
Masyarakat 1.2 pubertas pada anak laki-laki dan perempuan. Menulis
Sejahtera 2.2 dan perempuan  Mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas pada anak
Tematik 4
3 3.2 laki-laki dan perempuan.
Masyarakat 4.2  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki
Sejahtera, dan perempuan.
Negara Kuat IPS  Menjelaskan isi reklame  Berdiskusi dengan teman sebangku mengenai gambar- Rubrik
3.1  Membuat gambar gambar reklame pada buku siswa. Berdiskusi dan
4.1 rancangan baliho  Menuliskan isi setiap reklame pada gambar. Berlatih
 Mengungkapkan pendapat mengenai reklame tersebut
 Siswa mampu mengidentifikasi isi reklame.
Non Tematik
.................
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Membandingkan  Membaca bacaan “Pentingnya Kerja Sama” yang Rubrik

3.8 informasi setelah terdapat pada buku siswa. Membaca dan
4.8 membaca judul teks Berlatih
 Membandingkan informasi bacaan yang didapat dari
nonfiksi dan informasi setelah membaca judul bacaan dengan informasi yang
6 yang didapatkan setelah didapat setelah membaca bacaan.
Menuju membaca teks nonfiksi
 Mengungkapkan dalam bentuk tabel atau diagram.
Masyarakat
Sejahtera
Tematik 5
3 IPA  Melakukan pengamatan  Mengidentifikasi perbedaan masa kanak-kanak dan masa Rubrik
Masyarakat 3.2 dengan menuliskan ciri-ciri pubertas. Critical Thinking and Problem Solving Mengamati
Sejahtera, 4.2 masa kanak-kanak dan dan Berlatih
 Menjelaskan perbedaan masa kanak-kanak dan masa
Negara Kuat masa pubertas pubertas.
 Menuliskan keterangan berupa ciri-ciri masa kanak-kanak
dan masa pubertas
Non Bab 6 3.1  Bilangan Bulat Negatif  Mengamati soal yang ditulis guru. Critical Thinking and Menentukan
Tematik Bilangan 4.1 Problem Solving Hasil
Matematika Bulat  Mencoba menemukan cara mudah untuk menyelesaikan Penjumlahan
soal. Creativity and Innovation Bilangan
 Memotivasi siswa untuk menyelesaikan soal dengan Negatif
benar. Communication
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018


BIN  Menulis perbandingan  Membaca teks nonfiksi berjudul ”Kemenag Banjarnegara Rubrik
3.8 informasi setelah membaca raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”. Berlatih
4.8 judul teks dengan informasi  Membandingkan informasi yang diharapkan setelah
setelah membaca teks membaca judul teks dengan informasi yang didapatkan
nonfiksi setelah membaca teks tersebut.
PPKn  Menulis bentuk tanggung  Membaca teks bacaan berjudul “Kemenag Banjarnegara Rubrik
6
1.2 jawab sebagai warga negara raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”. Membaca,
Menuju
2.2 dalam kehidupan sehari-  Menjelaskan bentuk tanggung jawab sebagai warga Menulis, dan
Masyarakat
3.2 hari negara dalam kehidupan sehari-hari. Berdiskusi
Sejahtera
Tematik 6 4.2  Menyebutkan tanggung  Menyebutkan tanggung jawab sebagai warga negara
3
jawab yang telah dengan tepat
Masyarakat
dilaksanakan beserta  Berdiskusi tentang tanggung jawab sebagai warga negara
Sejahtera,
dampak melaksanakan yang telah dilakukan alam kehidupan sehari-hari
Negara Kuat
tanggung jawab
SBdP  Membuat reklame berisi  Menjelaskan tentang reklame. Rubrik
3.1 pesan untuk melaksanakan  Siswa mampu mengungkapkan pendapatnya secara Mengamati
4.1 tanggung jawab dalam tertulis atau lisan. dan Berkreasi
kehidupan sehari-hari  Menuliskan ciri-ciri poster pada kolom di buku siswa.
 Menjelaskan langkah-langkah membuat reklame.
Non Tematik 
……………..

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
6
Menuju Pengayaan = ............. anak
Masyarakat 1 dan 2 1-6
Sejahtera

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
6
Menuju Pengayaan = ............. anak
Masyarakat 3 1-6
Sejahtera

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

No Hari/Tgl Jenis Proyek Kelas Aspek yang dinilai Hasil Keterangan
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Non Tematik Bab 6 3.1  Bilangan Bulat  Mengamati soal yang ditulis guru. Critical Thinking Menyelesaikan
Bilangan Bulat 4.1 Negatif and Problem Solving soal dengan cara
Matematika mudah
 Menanyakan hal-hal yang belum jelas. Collaboration
 Mendiskusikan cara termudah pengurangan bilangan
bulat negatif. Critical Thinking and Problem Solving
 Guru dan siswa membahas hasil kerja siswa. Integritas
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Non Tematik Bab 6 3.1  Bilangan Bulat  Mengamati soal yang ditulis guru. Critical Thinking Menentukan Hasil
Bilangan Bulat 4.1 Negatif and Problem Solving Pengurangan
Matematika  Menanyakan hal-hal yang belum jelas. Collaboration Bilangan Negatif
 Mendiskusikan cara termudah pengurangan bilangan
bulat negatif. Critical Thinking and Problem Solving
 Guru dan siswa membahas hasil kerja siswa. Integritas
Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018
JURNAL HARIAN SDN

Literasi
Pameran
Performan
Menari
Menyanyi
....................
.....................

Kepala Sekolah

NIP. 196510111988032014 NIP. 199704222023212018

Jurnal Kelas 6 Tema 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 6 Tema 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPA  Menjelaskan ciri-ciri masa  Menjelaskan pengertian masa puber. Rubrik

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN ...

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN ...

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN ...

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN ...

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Membandingkan  Membaca bacaan “Pentingnya Kerja Sama” yang Rubrik

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN 7 REGOL

Mengetahui Guru Kelas VI

Hj. Yuningsih, S.Pd Ismi Nurfadilah, S. Pd

JURNAL HARIAN SDN ...